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1、七彩教育网 http:/高中学生学科素质训练系列试题高三上学期生物单元测试（1）原人教版 人体生命活动的调节和免疫、光合作用与生物固氮本试题分为第卷和第卷两部分，第卷为选择题；第卷为非选择题。满分100分，考试时间为90分钟。第卷（选择题）一、单项选择题（有30小题，每小题2分，共60分）1下列关于内环境及稳态的叙述，不正确的是 （ ）A人体的每一个细胞都生活在血浆、组织液和淋巴中B内环境与外环境的物质交换需要各器官、系统的协调活动C缓冲物质H2CO3/NaHCO3对血液中pH的调节需要肺和肾脏的参与D“血钙过高会引起肌无力”证明稳态是肌体进行正常生命活动的必要条件2下图为人体内环境示意图。图
2、中A、B、C、D表示结构，、表示液体，下列有关叙述不正确的是 （ ）A一般情况下，中的CO2不能向中扩散BB结构呼吸作用的终产物是乳酸C中血糖浓度的调节与垂体有关D均参与了体温的调节3关于人的体温及其凋节的叙述，哪一项不正确（ ）A低温条件下大脑对缺氧的耐受性增强B寒冷环境中，肾上腺素分泌增加C炎热和寒冷的刺激，下丘脑体温中枢都将接受传入神经的兴奋D寒冷环境中，甲状腺激素分泌量减少4水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义。下列关于人体内水盐平衡调节的叙述，正确的是 （ ）ANa+来自饮食，主要通过汗腺排出BK+排出的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排C寒冷环境中人体内多余的水分只从肾、肺和消
3、化道排出D调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮 5下列与糖尿病有关的叙述中正确的是 （ ）A糖尿病患者逐渐消瘦，是因为具体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强B尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者C糖尿病患者吃得多，是因为其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低D糖尿病患者的尿多，是因为具代谢旺盛，产生的水比一般人多6有关人体内K+的叙述中，不正确的是 （ ）A红细胞膜内外K+分布的不均匀与膜蛋白有关B血钾含量过低会导致心肌自动节律异常CK+在维持细胞内渗透压上起决定性作用D人体内血钾含量的高低与醛固酮的分泌量呈负相关7下图表
4、示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量。在时刻A，室内温度由15突至升40；在时刻B，室内温度又突降至15。下列说法正确是 （ ）A在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张B在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高C在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加D在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热8如果某人下丘脑受损，则不会引起变化的是 （ ）A细胞外液渗透压 B体温 C血糖浓度 D非特异性免疫9某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿 （ ）A仍有部分细胞免疫功能B仍有部分体液免疫功能C体内的B淋巴细胞数目显著减少D体内的T淋巴细胞
5、数目增加2008080110当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是 （ ）A产生抗体使靶细胞裂解B激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解C产生组织胺增强B细胞的功能D促进B细胞产生淋巴因子11关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是 （ ）A抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应B抗毒素是抗体C抗体都能被蛋白酶分解D淋巴细胞都能产生抗体12下列有关酿脓球菌的叙述，正确的是 （ ）A含有DNA或RNA，其中贮存着它的遗传信息B刺激人体免疫系统产生的抗体可导致自身免疫病C在固体培养基上培养后肉眼可见链状排列的球菌D侵入心脏瓣膜引起化脓性炎症，导致风湿性心脏病13关于过敏反应的
6、叙述，正确的是 （ ）A反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快B过敏反应一般会损伤组织CT细胞是过敏反应的主要免疫细胞D过敏反应只发生在皮肤及呼吸道14下列关于特异性免疫的叙述，正确的是 （ ）A细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原B淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用C体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡D只有在体液免疫反应过程中能产生记忆细胞15下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，不可能的一项是 （ ）A抗原侵入机体后，被吞噬细胞处理，使内部的抗原决定簇暴露B被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞CT淋巴细胞接受抗原刺激之后，形成效应T淋巴细胞和部分记忆细胞D效应T淋巴细胞产生抗
7、体，抗体和抗原结合产生免疫反应16免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。下列有关论述，不正确的是 （ ）A非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能B能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应B细胞C一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合D过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质刺激时所发生的反应17哮喘是世界性顽症，哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是（ ）A细胞为B细胞 B细胞产生的物质为球蛋白C细胞为靶细胞 D阶段、为体液免疫的效应阶段 18（1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶
8、细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体。少量病菌亦可导致严重发病；（3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于 （ ）过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷A B C D19在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量变化示意图正确的是 （ ）20右图表示在一定的光照强度下植物A和B在不同CO2浓度下光合作用强度的变化，据图分析，下列叙述中正确的是 （ ）A植物A是C4植物，因为它在高CO2浓度下有较高
9、的光合作用强度B光合作用强度为0时，植物A和B既不吸收CO2也不释放CO2C如果CO2浓度进一步增加，则植物A的光合作用强度始终随之增加D植物B是C4植物，因为在CO2浓度为200PPM时比植物A具有更高的光合作用效率21右下图是光合作用过程中光能转换成电能的示意图，有关该图的叙述错误的是 （ ）A图中A的功能是吸收并转换光能B图中B的功能是吸收并传递光能C图中C和D代表传递电子的物质D图中F为NADPH、G为NADP+22有人曾做过实验，把玉米和小麦的叶子从植株上切下后，立即分别放在保持高温度、光照充足的容器内（保持生活状态），叶子的含水量，由于蒸腾而徐徐减少，然后，测定叶子在发生水分亏缺情
10、况下，相对光合作用强度，正确的图示是 （ ） 23在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实：在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以反应式“6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O”表示光合作用。此时希尔（R. Hill）从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO2时，给予叶绿体光照，就能放出O2，同时使电子受体还原。希尔反应式是“H2O+氧化态电子受体还原态电子受体+（1/2）O2 ”。在希尔反应基础上，Arnon又发现在光下的叶绿体，不供给CO2时，既积累NADPH也积累ATP；进一步实验，撤去光照，供给CO2，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物（CH2O）产生。希尔反
11、应和Arnon的发现，使当时的人们对光合作用有了新的认识。下列有关认识不正确的是 （ ）A光合作用释放的O2来自于H2O，而不是来自CO2BH2O被裂解后，发生了由H2O最后到NADP+的电子传递，整个过程需要光C希尔反应与CO2合成有机物是2个可以区分开来的过程D光合作用需要光的过程为CO2合成有机物过程提供了NADPH和ATP24下列有关根瘤菌及其生物固氮方面的叙述，正确的是 （ ）A制备根瘤菌DNA时需用纤维素酶处理细胞壁B根瘤菌的新陈代谢类型属于异养厌氧型C大豆种子用其破碎的根瘤拌种，能提高固氮量D根瘤菌在生态系统的成分中属于分解者25下列有关生物固氮的叙述，错误的是 （ ）A一种根瘤
12、菌能侵入所有种类的豆科植物 B豆科植物与其根瘤内的根瘤互利共生C土壤中的根瘤菌不能固氮 D具有根瘤的豆科植物能以氮气作为氮源26下图是某农牧生态系统氮循环平衡示意图。据图分析，正确的是 （ ）A、途径的氮素输入量之和等于、途径的氮素输出量之和B参与该循环的生物是植物、动物和固氮微生物C该过程所涉及的生理活动是植物、动物和硝化细菌的同化作用D为减轻对环境可能造成的负面影响，应推广种植固氮牧草27下列关于生物固氮的说法，不正确的是 （ ）A圆褐固氮菌属于自生固氮微生物，可用无氮培养基和加入青霉素的培养基把它和酵 母菌分离开B圆褐固氮菌除了具有固氮能力外，还能促进植物的生长和果实发育C固氮的产物都是氨气D固氮微生物之所以能固氮，根本原因在于有固氮基因，可通过基因工程的方法培育能固氮的植物，以减少化肥的使用28通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这一过程就是一种生物固氮作用。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：（1）把固氮菌培养在含15N的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的15N。（2）如果把细菌培养在含有15NH3的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断，该微
