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1、江南中学2013年上学期七年级语文第二单元测试卷总分120分 考试时间120分钟一、语言积累与运用（30分）1、阅读语段，根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）我们从黄河的万丈狂ln中驶出，有过ch痛，有过呐喊，有过徘徊，但我们相信我们一定能穿过崇山峻岭，绝壁断崖，迎来平原无际，一泻万里。这绝不是ln语，因为我们是坚强伟大的民族，我们必将实现一个斑ln的中国梦。2、下列词组短语书写有错误的一组是（ ）（2分）A污秽 哽住 亦复如是 木兰当户织B崎岖 阻抑 亘古 出郭相扶将C 祈祷 辅育 旷课 但辞爷娘去D澎湃 山巅 怪诞 愿为市鞍马3、下列句子成语运用不准确的一句是（ ）（2分）A、案件扑
2、朔迷离，侦破工作一度陷入困境。B、新一届国务院班子精英荟萃，肩负改革重任。C、小泉纯一郎尽管面对国内外舆论的重大压力，坚持强硬对华政策。他是美化日本侵略历史的中流砥柱。D、俗话说“一方水土养一方人”，韶山的自然风光和人文精神，让生活在这里的人们有了坚毅的性格和广阔的胸襟。4、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）A、为了防止食品销售中的违法现象不再发生，有关部门加强了管理。B、以李克强为总理的新一届国务院班组搭建完毕，改革的受益者将继续推动改革。C、在纪念雷锋同志牺牲50周年之际，举国上下兴起了轰轰烈烈的缅怀雷锋生平事迹和学习雷锋精神。D中国有关部门已派出政府公务船前往南海黄岩岛海域，保护中国
3、渔民和渔船的安全以及正当的渔业活动。5、把下列散乱的句子组成一段通顺的语言，将正确的序号写在横线上。（2分）（1）在这种力量的引领下，我们能感受到古今中外的英雄们的爱国热情，就像一股燃烧的洪流，激励着我们。（2）她意味着大地、江河、语言、民族、同胞等等。（3）文学作品中有一个永恒的主题，那就是“热爱祖国”，因为“祖国”不是一个普通的名词。（4）爱祖国，就意味着爱这些与我们息息相关的事物。（5）文学作品就是通过不一样的表达形式，表达出一样热烈的爱国情感，富有动人心弦的力量。正确的排序是： 6、黄河是我们的母亲河。在第二单元中，我们了解了一些关于黄河的知识请按要求完成下列问题。（1） 写出两个关于
4、黄河的成语。（2分） （2）写出两条有关黄河的著名诗句。（2分） 7、阅读下面材料，按要求答题。【材料】2010年4月27日，中南大学的300名志愿者同一时间在湘江全流域湖南省境内的8市共50个水质监测点打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理，志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动。学校积极响应，准备组织一些活动。请你完成收下任务：（1）拟写关于保护湘江的的标语：（2分） （2）如果你是学生会主席，请你设计一组“保护湘江”的主题活动。（4分） 8、默写题（8分）（1） ，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔， 。（2）木兰诗中描写木兰矫健雄姿
5、的句子是_， _ _。（3）唧唧复唧唧，木兰当户织， ， 。（4） ，弹琴复长啸。深林人不知， 。二、阅读课文选段，回答问题。（18分）（一）最后一课（选段）（9分）接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，
6、一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”9、划线句中“监狱大门”指的是：_，“钥匙”指的是：_，全句的含义是：_。（3分）10、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的分
7、析最准确的一项是（ ）（2分）A对韩麦尔的即将失业感到可怜。B对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C对亡了国当了奴隶的一种伤感。D对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。 11、划线句是_ （环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_ _ 的气氛。（2分）12. 划线句表达了小弗朗士怎样的情感？（2分） 。（二）木兰诗选段（9分）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，
8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？13、解释加点的字。（2分）当户理红妆（ ）对镜帖花黄（ ）14、翻译下列句子。（2分）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 15、划线句子采用的修辞手法是_和_。通过一组动词表现出木兰 的心情。（3分）16、这节写木兰回家时有几个场面，其中不正确的一项是（ ）（2分）A、家中欢乐的气氛 B、木兰喜不自禁的激情C、木兰见到伙伴时喜剧性的场面 D、木兰对已失岁月的怀念与感慨三阅读以下语段，回答问题（共22分）（一）江南逢李龟年（5分） 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。17、这首诗前两句写过去之盛，为下文做了 ，后两句写现在之衰，抒发作者 的
9、情感（2分）18.最后一句中“落花时节”意蕴深远，你能读出几层意思？（3分） （二） 郑振铎的“最后一课”（10分）1941年，上海这座远东第一大城市的许多地方被日本帝国主义占领了。12月8日上午，暨南大学上课的铃声敲响了，郑振铎像往常一样捧着厚厚的讲义夹，走进教室，只是步履显得十分沉重。教室里依旧挤满了听课的学生，他们仍然端坐在各自的座位上，摊开笔记，鸦雀无声地准备聆听郑先生的讲课。郑振铎神情肃然地环视着教室，鼻翼不由得抽噎了一下，但还是忍住了眼泪。“今天的事，你们大概都已经知道了。我们已经决定，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立即停课。”郑振铎心里明白这“最后一课”的意义，他恨不得自
10、己能变成一个超人，可以把所有的知识凝聚在一堂课中，毫不保留地全部传授给学生。这一堂课，他讲得格外的亲切，学生们也心无旁骛，不停地做着笔记，即使平时最不认真的学生，这时也开始认真起来。10点30分，不幸的时刻终于到来了。从学校顶楼的窗口望去，可以清晰地看见，萧瑟的北风中，“太阳旗”鼓满着嚣张的气焰，盛气凌人地招摇而至。郑振铎停止了讲课，镇定，安详，没有一丝紧张的神色。他挺直了身体，做了个立正的姿势，毅然合上了讲义夹，严肃而又坚定地宣布：“现在下课！”学生们随之站了起来，他们都已知道应该怎么办，应该走向哪里。许久，教室里没有一个人说话，只有几个女同学忍不住发出低低的啜泣声。暨南大学的历史上，从来没有像这天那样坚决、统一，从校长到工役，从教师到学生，所有的人用热血铸就的身躯，迈着“可杀而不可辱”的脚步，走出教室，集合在教学大楼前，炽热的心将他们紧紧地联结在了一起19、写出加点字的汉语拼音（2分）（1）心无旁骛（ ） （2）嚣张（ ）20、第2段中写到郑振铎的“抽噎”，第五段中写到几个女生的“啜泣”，这是否有损于师生的形象？谈谈你的理解。（2分） 21、文中说“郑振铎心里明白这最后一课的意义。”你认为这“最后一课”的意义是什么？（2分）
