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1、小班科学：夏天的声音活动目标： 1.聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。2.在欣赏散文夏天的声音中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。活动准备：1.分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。2.录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。活动过程：一、聆听、感受大自然中的夏之声1.教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。师：你听到了什么声音?师：你在什么时候也听到过这个声音?师：夏天里，你还听到过什么声音?2.师(小结)：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、知了知了的蝉鸣声、嗡嗡嗡的
2、蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。二、探索、创造夏之声1.用教师提供的材料制造声音。师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。师(出示一些物品)：你能用这些东西制造出有趣的声音吗?请你选择一样东西试一试吧。2.分享制造声音的不同方法。师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音?师：你是用什么方法让这东西发出声音的?师(小结)：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。(例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说：我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。幼儿乙说：我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。教师说：哟!太神奇了。同一个铁盒用手拍
3、或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。)3.再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说：我们也喜欢夏天,我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗?大家再来试试看吧。4.大胆表达自己的联想。师：你选择了什么东西把它发出了什么声音？师：这种声音像什么?(例如：有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。)师(小结)：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要
4、我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。三、夏之声音乐会1.欣赏散文夏天的声音。师：有一篇好听的散文叫夏天的声音。我们一起来听一听。(教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。)2.在教师引导下为散文夏天的声音中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音?师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。3.师(小结)：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音!在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的音乐。附：夏天的声音夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听-轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽!
