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1、Unit 1 May I have ?教材简析：本单元由Read and say ,Look ,read and learn ,Ask and answer ,Work in pairs ,Read and act 及Fun house 六个部分组成。安排了“新学期向老师要新课本”、“教师节给教师送贺卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。在教学内容方面，从本单元起对部分单词和句子提出了书写要求，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .能听懂、会说、
2、会读和会写句型May I have ? This is for .,因此，对单词的字体、书写方法、规格等方面要进行示范、指导，使学生逐步形成良好的书写习惯。教学目的：1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .2 能听懂、会说和会读日常交际用语May I come in ?Come in ,please .Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .Heres a for Happy T
3、eachers Day !3 能听懂、会说、会读、会写句型May I have ?This is for .4 了辅音字母b 和c 在单词中的读音。5 训练学生用所学英语知识做简单的调查统计。6 能诵读歌谣A little book .教学重点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .2、能听懂、会说、会读、会写句型May I have ?This is for .3、训练学生动用所学英语知识做简单的调查统计。教学难点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ru
4、ler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .2、能听懂、会说、会读、会写句型May I have ?This is for .教具准备：录音机、磁带、图片、实物、头饰。课时安排：本单元共安排5课时 A Read and say 及B中的几个单词。 1课时 B中单词及C Ask and answer 1课时 D部分Work in pairs ,G3 Say a rhyme 及F部分 Listen and repeat . 1课时E部分Read and act 及G部分中的1，2 1课时 复习本单元中单词、句型、做练习。 1课时 Unit 1
5、 A 教案教学内容Read and say 中交际用语。教学目标1 能听懂、会说、会读单词a pen ,a ruler ,a rubber .2 能正确地运用对话中的交际用语May I have?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .重点难点May I have ? Yes, here you are.课前准备教学挂图，录音机 教 学 过 程反思一、Free talk .1.师（立门外敲门状）：May I come in ? 生:Come in ,please .On duty . 让学生利用
6、以往句型进行操练。2.师生之间用3A中学过的问候语交谈（如Hello, Hi , How are you ?）3.请学生拿出自己的文具。T: Whats that on your desk? 学生对此句型不熟悉，应直接出示3A中学的文具进行教学。S: Itss a pen (ruler,rubber, knife ,copybook)T: Can I have a look?S:Sure ,Here you are .利用以上对话复习3A中学过的单词pen ,ruler ,rubber ,copybook .二、Presentation and practice .1. 介绍句型May I h
7、ave ?This is for (1) 师生扮演对话中的Miss Li及Su Hai （利用头饰）表演对话，学生边听边看，理解其意思。(2) 教句型May I have?及其应答语Yes/sure .师引读，并使用学生的文具与学生问答。操练：用连环问答的方式操练。师把a pen ,a rubber ,a ruler ,a copybook，放在讲台上，再讲清拼写方法让学生根据自己的喜好用May I have?的句型提出请求，请其他学生用Yes /Sure.Thisis for you 。应答。2学生听对话录音，边看背景图，体会对话意思。3 听对话录音，模仿跟读。4 学生分组操练。（利用自己手
8、中的文具进行对话） 教 学 过 程反思5 台前表演，对于学生在活动中有创意的表现，教师要及时予以表扬鼓励。三、Consolidation .四、Assign homework . 1. 听录音，朗读和表演对话。2. 根据所学对话内容试自编小对话。a pen Unit 1 May I have ?a ruler May I come in ? Come in ,please . a rubber May I have ? Yes/Sure .a copybook This is for Here you are . Unit 1 B 教案教学内容B部分中单词及C部分中内容。教学目标1、 能听、说
9、、读、写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencilcase ,a book .能熟练运用对话中的交际用语并会写句型May I have? This is for 重点难点May I have ? Yes, here you are.及单词课前准备教学挂图，录音机 教 学 过 程反思一、Warm up 1 Sing a song :Hello .2 Greetings: May I come in ? Yes ,come in ,please .3 Free talk .May I have ? Yes /Sure .使用学过的交际用语进行对
10、话。二、Revision .学生用自己的实物表演Read and say中的对话。1 师引导学生对话。2 学生之间交际练习。三、Presentation and practice .1. 学习单词a ball pen ,a pencil case ,a brush , a bookmark ,a notebook ,a book .（1）利用实物学习单词: a pencil case .T: Whats this in English ? Oh ,Its a pencil case . Do you like pencil case ?S: Yes .听录音，生跟读。（2）同法学习单词a bo
11、okmark ,a brush ,a notebook .2.Play a game : Whats missing ?游戏规则：将a bookmark ,a brush ,a notebook ,a pencil case的图片贴在黑板上，让一学生背对黑板 ，师拿掉任一张图，让学生猜出缺少的那张图片。T:What missing ?S: The pencil case .(指学生将图片放回原位)（这个游戏的目的是为了让学生在听、说、读方面巩固这些单词。） 教 学 过 程反思3 拼写单词。T: ( 出示一支钢笔)：Whats this in English?S:Its a pen .T：（出示
12、单词卡片a pen ）Now Lets read and spell the word “pen”: Pen , p-e-n, pen . 让学生练，拼读，并进行单词背诵。Ss: Pen ,P-E-N, pen .(让学生拼读，书写单词a pen ).4.同法拼写单词a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a book ,a pencil case , a bookmark ,a brush ,a notebook .师指导单词的拼写方式，例如利用新旧单词的迁移（a booka notebook ,a pencil a pencil case ） 教会学生有效地记忆单词。
13、教学“notebook”时教师应注意引导学生区别它与“copybook.”四、Work in pairs .1. 出示C部分Ask and answer的图画。 （以图1为例，引导学生问答）T： May I have the pencil case ?S: Yes /Sure .Here you are .2. 师板书句型May I have ?Yes /Sure .Here you are .This is for 3. 创设语言训练情景：将学生带来的物品分类，通过开设文具店的形式进行对话操练。(此处练习时将学生分成组进行)如：a pen , a ruler.五、Assign homewor
14、k .抄写要求四会的单词及句子。1 师讲解并示范。句首的第一个字母要大写，单词之间要有适当的距离，一般以空出小写字母a的宽度为粗；句末要有标点，英语句号是个实心小圆点。学生做作业。 Unit 1 C 教案教学内容D Work in pairs ,G3 Say a rhyme及F Listen and repeat .教学目标1 操练句型Thisis for you .Thank you和This is for All right的不同用法。朗读练习，了解辅音字母b,c在单词中的读音，背诵歌谣A little book .重点难点课前准备教学挂图，录音机 教 学 过 程反思一、Prepare for the class .1. Sing a song : A B C song .学生随着录音边唱边伴随做动作。On duty . 让学生通过值日汇报连锁问答进行练说训练。2. Free talk .以Good morning /afternoon .How are you ?和学生打招呼，学生按实际情形回答。二、Revision
