《人教版五年级数学上册第一单元积得近似数 (1)教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级数学上册第一单元积得近似数 (1)教案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 小数乘法积得近似数教学目标1知识与技能：掌握用“四舍五入法”取积的近似数。2过程与方法：让学生应用迁移的方法来求积的近似数。 3情感、态度与价值观：培养学生能根据实际需要正确求积的近似数。教学重点学生能用“四舍五入法”取积的近似数。教学难点学生能根据实际需要正确求积的近似数。教学过程第1课时一、创设情境1、播放日本连续剧警犬卡尔2、提出问题：通过看影片，你觉得卡尔为什么能够帮助警察破案吗？3、学生思考后，回答4、出示图片师：正因为狗的嗅觉非常灵敏，所以才能够帮着进行屡次破案。根据这个信息你能够求出狗的嗅觉细胞大约有多少个吗？学生试着列出算式学生交流，教室进行板书：0.04945要想解决
2、这个问题，需要注意什么？学生交流后，教师归纳并板书课题：积的近似值 设计意图本节课通过学生喜欢的警犬卡尔帮助警察破获案件的情境导入，激发了学生学习数学的积极性和好奇心，为整节课的课堂气氛营造了一个良好的开端。一个好的开端十一节课的基础，当学生有了学习的兴趣，他们的思维和能力就会处于主动发展的状态。二、探究新知1、师：我们原来学习过求一个数的近似数，谁能说一下方法？学生思考后交流，教师根据学生说的可以进行适当的补充和归纳总结。2、出示图片师：请同学们独立思考解决这个问题学生在练习本上试着解决。教师巡视，观察学生解决问题的过程和方法，同时对学困生进行适当的帮助和引导。3、学生交流做法，教师板书。
3、提出问题：你能说一下结果为什么是2.2亿个吗？（这个地方让学生进行充分的说明，教师根据学生说的进行必要的纠正和补充，可以多让几个学生说一说）。4、谁能说一下解决这样的问题要注意什么？学生思考后可能会出现这几种情况：、看好要求，也就是看问题中让我们保留几位小数、根据要求保留位数：看第几位。、根据四舍五入的方法保留位数、计算的结果要正确、学生总结的注意事项，只要合理教师都应该给与鼓励和表扬。5、教师小结：通过计算我们发现，狗的嗅觉的确灵敏，实际上在自然界中还有很多的动物它们都有各自不同的本领，这些本领可以帮助我们人类做很多的事情。如果同学们有兴趣，课下可以上网搜集有关这方面的知识。设计意图将本节课
4、的学习重点分为两部分进行：第一步学生回顾旧知识；第二步学生利用已有的旧知识自行解决新知识。这样做可以有效地减弱学习的难度，更重要的是在学习方法上给予良好的指导，给学生留下足够的时间和空间，引导他们充分利用知识的迁移规律探索和学习新知识。三、方法应用师：刚才我们利用四舍五入的方法解决了例题6，我们一块来检验一下学生的掌握情况。解决第10页的做一做。 设计意图通过一个简单的练习让学生对这节课所学习的方法进行巩固。四、梳理知识，总结升华谈话：这节课你有什么收获呢？设计意图对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，掌握四舍五入的方法，为后面的学习打好基础。五、课堂检测课堂检测A1、 2、 课堂检测B1、 2、 六、布置作业
