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1、幼师教育随笔减少幼儿活动时浪费时间的策略教育随笔：减少幼儿活动时浪费时间的策略在课堂上老师有效的利用幼儿活动的时间，对提高教师的教学水平具有重要作用。要减少活动中浪费时间，首先老师要有避免时间浪费的意识，从根本问题上认识到它对幼儿发展的危害性，从而从思想上重视幼儿活动的过程。在预设活动中要多方面思考问题。一、首先物质材料准备上一定要充分，物质材料的准备包括教具和学具的准备两个方面。活动中教具不能随便放，做到老师取放方便;在活动前准备好幼儿用的学具，放在固定的位置备用，不能活动中再发给幼儿，这样就浪费了活动时间，不利于幼儿良好习惯的养成。二、知识经验的准备要充分，幼儿在发展水平、学习方式、能力倾
2、向和原有经验上都存在差异，老师要根据幼儿的个体差异，进行指导教育，教师若只注重大多数幼儿，很容易在活动中出现吃不饱的现象，部分幼儿就会无所事事。三、活动导入环节要巧妙设计，在导入中要迅速，做到老师的语言要精练、简洁。四、提问问题要紧扣主题，减少不必要的过渡环节，保证幼儿有充足的时间让幼儿去探索、发现。当教师在提问题时要多提你有什么不一样的想法你有什么不同的意见等开放性的问题，尽可能少提是不是行不行好不好等不要幼儿思考就可以回答的问题。五、对于活动中的分组表演，要尽量减少三五人一组进行，因为其他等待的幼儿也有幸参与表演的，因为没被老师选中而沮丧，兴趣减弱，甚至不关注此活动了。只要我们注意以上这些方面，才能在预设活动中多方面思考，巧妙的设计过渡环节，创设丰富多样、多层次、具有选择的教育环境，提供给幼儿充分展示的舞台，让幼儿的身心得到和谐而有个性的发展。1
