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1、三年级后滚翻教学设计 辽宁省营口市西市区韶山小学 徐志刚一、指导思想本课坚持贯彻健康第一的指导思想，遵循科学版小学体育教材指导思路，立足教师主导，从学生主体出发，以激发兴趣引导学生自学、自练为主，着重培养学生技能技巧，促进体育素养，并结合体育课堂教学实际及学生学习情况，教师课前录制微课，运用信息技术ipad教学手段，播放动作示范，使其积极参与到整个教学过程中去，充分调动学生兴趣和主动性。二、教材选择这节课选择的教材是技巧：后滚翻，本次课是水平二，三年级的第二课次，在这节课中教师安排教学内容有队列队形的练习、热身操的练习、前后滚动和斜坡团身滚动练习，障碍力比赛等内容。这节课所教对象是三年级学生，
2、针对三年级学生的特点，我运用科学的教学手段、教学方法提高学生的滚动能力，注重培养学生学习习惯，能自觉的完成老师布置的各项任务，通过这节课的学习与练习，我希望学生能完成我以下预设的学习目标：1、进一步培养学生后滚翻的技术概念，使学生建立正确的动作概念。2、发展学生腰腹、上肢力量和灵敏、协调平衡等能力。3、使学生在课堂中充满快乐、欢笑，主动参加到体育课堂活动中来。4、培养学生勇敢、果断、拼搏进取胜不骄、败不馁的良好品质。本课的重点：后倒快、团身紧、翻臀推手及时。本课的难点：翻臀推垫快速有力。三、教法分析这节课教师认真创设情境，为了给学生营造出一种平等互助，自主生动活泼的学习氛围，并使学生的主体作用
3、和教师的主导作用得到最大程度的发挥，在课堂教学中我运用了多种教学手段、教学方法，调动学生的积极性，激发学生的求知欲。教师结合后滚翻教材，课前录制示范动作微课、制作好教学课件，运用ipad使学生在直观画面、分组教学中，较为轻松的环境中了解后滚翻这个教学技能的技术环节，使教学的难点在教师示范、学生快乐的练习中得以突破。四、学法分析这节课的学法教师主要采用了“简明扼要的讲解，标准的示范动作”入手，引导学生通过观察、分析、思考、自练、讨论的学习过程，让学生理解、弄清所学技能知识在运动的自我保护及日常生活中的重要作用，通过教学使学生感受到“学会”和“会学”的双重乐趣。五、教学过程全课分为三大部分：（一）
4、创设情境，激发兴趣阶段。在这个过程中，我安排了复习原地三面转法、原地踏步走、垫上热身操的练习、等活动。这些活动的设计，有利于学生从下课时的兴奋状态转化到上课时的注意力集中，不仅有利于学生进入到上课状态，而且把这个部分放在开头，更有利于学生集中注意力。（二）合作探究，掌握技能阶段。1.后滚翻后滚翻分解技术动作学练，这个环节是本课的重点部分，在这个部分中，我安排了前后滚动和斜坡团身滚动练习，主要是解决团身、后倒协调用力技能。运用ipad播放教师后滚翻示范视频，学生分组观看并小组讨论，引导学生由易到难循序渐进的掌握后滚翻技术动作。2. 身体素质练习：障碍跑由于技巧教学运动量低，为加大运动强度和提高学
5、生体能，所以安排了身体素质练习障碍跑。学生利用垫子摆成障碍，通过跑、跨越提高了下肢力量和奔跑等能力。3.游戏：障碍跑接力比赛通过游戏能调动学生的积极性，继续保持学生的学习热情，通过比赛的形式培养学生果断、机智等素质和胜不骄、败不馁的思想品质（三）稳定情绪，身心放松。在这个部分中，有意识的引导学生慢慢将自己的呼吸调整均匀，在比较安静的气氛中恢复到平静状态。结束部分的小结，最后教师布置好课外练习作业，学生解散。本次课的平均心率达到138次/分，练习密度达到60%。六、课后反思 通过信息技术手段运用，激发学生学习兴趣，学习、锻炼效果明显提升。三年级后滚翻教案学校辽宁营口市西市区韶山小学年级人数三年一
6、班 人数28人授课徐志刚指导教师杨志 纪罡 马怀超教 材一、技巧：后滚翻 二、游戏：障碍跑接力比赛教学目标1、进一步培养学生后滚翻的技术概念，使学生建立正确的动作概念。2、发展学生腰腹、上肢力量和灵敏、协调平衡等能力。3、使学生在课堂中充满快乐、欢笑，主动参加到体育课堂活动中来。4、培养学生勇敢、果断、拼搏进取胜不骄、败不馁的良好品质。程 序教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动次数时间量创设情境激发兴趣阶段8分一、开课式二、队列练习三、垫上自编热身操四、教学意图使学生从下课时的兴奋状态转化到上课时的注意力集中。1.口令指挥学生队列练习2.放音乐做垫上自编热身操3.要求：组织有序一、组织：
7、二、学 练 法：1.原地三种转法2.原地踏步走3.齐步走立定4.垫上热身操要求：队列整齐一致61218弱中合作探究掌握技能阶段20分一、后滚翻重点：后倒快、团身紧、翻臀推手及时。难点：翻臀推垫及时有力。二、教学意图用团身滚动和斜坡后滚翻来分解动作的重、难点，掌握关键。培养学生的丰富思维和自学、自练的能力。1.积极引导学生开动思维2.个别辅导3.激发学生参与活动的兴趣4.观察、纠正、及时语言提示5.教师巡回指导6.信息技术应用运用ipad播放教师后滚翻示范视频，学生分组观看并小组讨论要求：1.学生注意观察，互帮互学2.教师指导有方、个别对待一、组织：二、学 练 法：1.充分发挥想象力做练习2.自
8、选场地、内容练习3.互相帮助、共同提高 前后滚动 前后滚动体会推手 斜坡后滚翻 后滚翻 能力自评 展示技巧动作要求：互相帮助、注意安全、屈膝缓冲、安全第一15151010517中程 序教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动合作探究掌握技能阶段10分三、身体素质练习：障碍跑四、游戏：1.障碍接力比赛2.教学意图继续保持学生的学习热情。1、教师语引导学生做游戏2、鼓励、表扬3、组织学生展示要求：语言精练、指导明确一、组织：二、 学 练 法：1.分组做游戏要求：遵守规则、发展个性特长、安全第一2312强稳定情绪身心放松2分一、放松活动二、本课小结三、教学意图听歌曲放松，使学生消除疲劳。1.各种动物的形象进行归巢休息2.小结本课情况收器材要求：师生共同参与放松一、组织：二、学 练 法：1、提示、做放松活动2、自然站立、师生共同总结3、收器材要求：主动参与、学会放松13弱场地器材1 音响机一台、ipad 6台2大垫子7块3 小垫子36块1、平均心率：138次/分2、最高心率：160次/分3、练习密度：60%
