《初中美术教资面试2021年上真题试讲逐字稿12篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中美术教资面试2021年上真题试讲逐字稿12篇.docx（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、资格证面试真题库（初中美术）2021年上1、动画片2、艺术节策划与美术设计3、色彩风景画4、手工书设计5、书籍装帧艺术6、用画笔触摸细节7、手绘线条图像一物象的多视角表达8、标志设计（国面）9、吉祥物的设计10、剪纸11、夜咖啡馆12、大自然的色彩13、设计纹样师：接下来，就轮到大家大展身手的时候咯。师：大家小组为单位，选择自己感 兴趣的材料，设计创作一本手工书。现在，开始吧。师：在大家交流的过程中，老师会来回巡视，同学们有任何不懂的问题，可以随 时举手问老师。下面跟随着轻柔的音乐，开始吧！五、展示评价师：好，时间差不多了，我们来进行手工书展销会，老师担任主持人。首先，我 们来请第一位设计师介
2、绍自己的设计理念，来，争取让大家多投几朵小红花。师： 哦，你说你使用瓦楞纸制作封面，用贝壳装饰插画，再用麻绳装订组合，制作成 了立体造型的手工书。师：嗯，说的很不错。同学们也都很给力啊，最高的是给了 9朵红花，分数很高 了啊。师：好，交流大会就到这里了，我们选了三位获得小红花最多的同学。让我们掌 声鼓励他们。六、小结拓展师：同学们，我们今天学习了手工书设计这节课，哪位同学能给我们分享一 下今天的收获呢?师：最前边这位男生，请你来分享。师：哦，你知道了手工书 的造型多种多样。师：真好，看来你这节课收获很多哦。请坐吧。师：感兴趣的 同学课下可以去网上查找资料寻找更多具有创意的手工书哦，并尝试设计创
3、作， 下节课将作品带来和同学们一起分享。师：这节课，我们就上到这里。同学们!下课!结束语：我的试讲到此结束，感谢 各位评委的耐心聆听，请问我可以擦黑板了吗？迥计加卡薜 舒式 立谜型，书籍装帧艺术书籍装帧艺术试讲稿江西美术出版社，八年级上册，第6课开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试初中美术的6号考生，今 天我试讲的题目是书籍装帧艺术（板书：书籍装帧艺术），下面开始我的试讲。一、导入师：同学们，今天老师给大家带来了两本书，我们一起来看一下，这两本书你们 更喜欢哪一本呢?师：嗯，很多同学都说喜欢左边这本，那可以说一说为什么会 喜欢左边这本吗？师：原来是左边这本书封面图案设计很有创意，同
4、时色彩也很醒目，文字虽然很 少，但却起到画龙点睛的作用。师：同学们说的都很好，左边这本书其实在书籍装帧方面要比右边这本更出彩一 些，那关于书籍装帧大家有多少了解呢?带着这个问题，让我们一起走进今天的 课程书籍装帧艺术。二、讲授新知1 .初步感知师：同学们，书，是我们的良师益友，正是书籍装帧艺术让我们在阅读的过程中， 还能从中得到美的享受，那什么是书籍装帧呢？书籍装帧都包括哪些方面呢？下 面让我们浏览一下课本，去解答这些问题吧。（板书：书籍装帧包括内容）师：好的，现在哪位同学可以回答一下刚才老师提出的问题呢？师：来，靠窗的这位同学你来试试吧。师：你说书籍装帧指对书籍的整体设计，通过开本设计、封面
5、设计、版式设计以 及装帧形式，使用材料等内容来体现书的整体形象。师：这位同学说的很好，请坐。师：其他同学还有要补充的吗？师：后排的这位同学你来补充一下吧。师：你说书籍装帧设计包括封面、扉页、字体、字号、版式、插图、装订等内容。 师：这位同学总结的很好，请坐。2.深入探究师：刚才我们了解了什么是书籍装帧，下面我们一起来欣赏一些优秀的书籍装帧 作品，大家可以前后四人形成一个小组相互讨论一下，封面设计都包括哪些基本 元素?这些作品在设计时候要注意哪些要点呢?下面大家开始吧。（板书：封面设 计基本元素及要点）师：老师听到同学们讨论的声音慢慢变小了，现在哪个小组可以先来分享一下 呢？师：好的，第二小组代
6、表率先举起了手，那你们先来说说吧。师：你说封面设计的基本元素包括：文字、图案、色彩、构图。师：这位小组代表说的很好，请坐。师：第五小组代表举手示意了，那你们再来补充一下吧。师：你说在书籍装帧设计的时候文字要简洁，图案形象要鲜明，整体色彩要和书 的内容相协调。师：这位小组代表说的很棒，我们在进行书籍装帧设计时，图案要和书籍内容相 关，色彩要能够反映书籍性质和特点，最后排版时可以用美的形式把文字、图案、 色彩组织起来，形成具有美感的构图。三、教师示范师：老师看到有的同学拿起材料都想要开始制作了，先不要着急，老师在课下也 为自己喜欢的书籍进行了装帧设计，我们一起来欣赏一下，一定要注意看老师的 制作步
7、骤。师：首先根据书的内容设计图案、文字，文字、图案设计好后剪下来贴到书籍的 封面，其次结合书籍内容上色，最后在书籍里添加合适的插图。师：好了，老师的作品已经完成了，同学们，你们学会了吗？师：好的，大家都学会了。四、学生练习师：下面请把我们的设计材料拿出来，大家可以选择一本自己喜欢的书籍通过绘 画或者拼贴等形式来进行装帧设计，在练习过程中，遇到任何不懂的问题都可以 举手问老师，下面伴随着轻柔的音乐，开始你们的创作之旅吧。师：这位同学，图案可以运用正负形、渐变色等形式来表现，继续加油吧！师：同学，你的图案设计的很有创意，如果色彩能够和书的内容结合起来，那 就更棒了，努力吧！五、展示评价师：老师看到
8、同学们的作品都完成的差不多了，现在请把我们的作品放到展示 区，我们用投票的方式选出”最美书籍“作品，下面同学们开始吧。师：好的，投票结果已经出来了，第二排的这幅作品获得的票数最高，那哪位同 学可以说说为什么喜欢这幅作品吗？师：这位同学你来说说吧，老师刚看到你有给这幅作品投票。师：你说这幅作品图案很精美，色彩运用也恰到好处，而且是采用三联折的形式, 比较有新意。师：老师也觉得这幅作品很不错，那这幅作品的作者是谁，可以和大家分享一下 你的创作灵感吗?师：原来是第三排的这位女同学，你来说说吧。师：你说你平 时很喜欢看书，也会收藏一些比较有创意的装帧书籍，今天在设计的时候你就结 合了平时搜集的素材。师
9、：真是一位善于学习的同学，很不错，请坐。师：同学们，刚才在巡视的过程 中，老师发现同学们的作品都很精彩，但是由于时间关系，老师就不一一点评了。六、小结师：今天我们学习了书籍装帧艺术，也感受了书籍装帧的艺术魅力，课下可以将 今天学到的知识分享给我们身边的人，也可以在读书的时候多留心有新意、有美 感的装帧书籍。师：下课铃声己经响起，这节课就上到这里，同学们，再见！结束语：感谢评委老师的耐心聆听，我的试讲结束。书籍装帧艺术1. 书籍装帧包括内容封面设计基本元素及要点用画笔触摸细节用画笔触摸细节试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试初中美术的3号考生，我今天 试讲的题目是用画笔触摸细节，下
10、面开始我的试讲：一、导入师：上课，同学们好!请坐！师：今天老师带大家玩个好玩的游戏，一起来找茬。师：请大家看老师给大家带来的两张游戏素材，找出它们的三处不同。师：你说，这发现衣服的图案多了一些，另一处是头发厚重了一点。师：你的观察能力很强，请坐。师：大家仔细观察还有一处是什么呢？师：还有一处老师给大家展示出来了，是不是都没有人发现。这几处地方一一眼 看上去差不多，实际上正是有这些细节不相同，在绘画中也有很多这样的细节， 今天老师就带大家一起走进用画笔触摸细节。（板书）一、耕玫师：细节是画面的灵魂，没有了它，作品就是去了灵魂力度，艺术作品的感染力 也会趋于平淡，接下里我们一起跟着艺术家们来关注细
11、节的品质。师：首先我们看到的师两幅非常著名的作品血衣和伏尔加河上的纤夫， 打击结合课本边欣赏并且思考：作品是用到了什么形式，描绘了什么形象，又有 哪些细节打动你呢？可以同桌讨论下。师：请前面的这位女生来说。师：你说，血衣是素描作品，这幅作品描绘了土地革命斗地主的场景，农妇 脸上控诉的表情和举起的衣服，都在诉说着悲愤；师：没错，这位同学体会很深刻。师：后边蓝衣服同学，你说，你说伏尔加河上的纤夫是彩色的，老者脸上的 皱纹清晰可见，拉紧绳索的双手己经弯曲变形，过于用劲的双腿正在颤抖。师： 这位同学不仅观察仔细，形容的也很好。正是这些细节突出了俄国纤夫苦难的生 活。师：通过这两幅画，我们发现不管是线条
12、还是彩色绘画的表现形式，画家都是抓 住了人物的表情、动作进行或者局部细致的刻画，升华了画面的情感主题。（板 书：形式）师：那么怎样才能抓住细节，很好的去把他们绘制出来，有哪些要点呢?首先一 点就是大家要多观察，从身边实物开始观察，其次是用正确的线条方法描绘。接 下来请大家欣赏老师带来的作品，小组谈论一下，这几幅作品的不同内容与用线 方法。师：一组的同学先举手了，你们的小组代表来说。师：嗯，你们发现了第一幅作品衬布里面的线条有的往左排列有的往右，正好是 布的不同方向的褶皱走向，这样就能很清楚的表现了布的转折。师：表达的很清楚，没错，线条的往不同方向的个走向排列体现出不同的细节。 师：老师发现第三
13、小组的同学首先举起了手，请你们小组代表再来说一下。师：你说你们发现第二幅的南瓜线条有粗有细，外面一圈和南瓜两瓣之间都比中 间地方粗，而装南瓜的篮子线条则有的地方比较密集,把手的地方线条乂比较少, 而旦篮子的颜色比较简单，而周围的背景颜色比较丰富。师：你们小组可真是善于发现，请坐。师：这种外轮廓其他地方细的线条是为了突出物体的形象，南瓜身上的细纹则是 表现出了它的质感,这样有粗有细更利于表现出空间感，这就是线条粗细的应用。 师：而篮子的把手与身上的线条有疏有密是为了更好的体现出篮子的形象，颜色 单一与丰富的背景相对比，是画面色彩既有对比有和谐。（板书：粗细、疏密）三、教师示范师：学习了这么多表现
14、细节的方法，大家已经等不及想要试一下了，先来看下老 师的示范。师：老师今天早上看到农民用木桶打水，我们来画一只木桶。首先，画出圆柱形的木桶外形草稿，注意上宽下窄一些；然后用粗线条画出木桶的轮廓和木片，用细一些的线条画出木纹；最后中间的绳子用比较稀疏柔软的线条表现。四、学生练习师：现在大家把我们的绘画材料拿出来，老师在讲台上已经摆好了静物，今天我 们以静物为主题，运用线条和色彩抓住静物细节来进行刻画。练习过程中有任何 不懂的地方都可以举手问老师。师：伴随着优美的音乐，开始你们的创作之旅吧。师：这位同学构图很饱满，用 线再大胆一些就更棒了，努力吧。师：这位同学，可以再添加一些色彩，细节就会更突出了
15、，加油吧。五、展示评价师：老师看大家都已经创作完成。今天我们来进项一场拍卖大会，老师已经将大 家的作品投放到了大屏幕，请给你心仪的作品出价。师：老师发现这件作品得的价格累计最多，哪位同学来说一说，你为什么喜欢 这件作品呢？师：来，这位同学，老师刚看到你有给这位同学出了高价，你来说一说吧。师：你说这幅作品里面书本的线条特别细致，同时用坚硬简洁的线条表现出了桌 面的质感。师：分享的很不错，老师也觉得这位同学的作品刻画的很细致，线条的疏密运用 得很到位。师：其实大家的作品各有各的精彩，看到大家都有收获，老师很欣慰。六、小结 拓展师：今天我们学习了如何去表现出物体的细节，也发现了很多细节，俗话说生活 中不缺少美,而是缺少发现，课下希望同学们能发现生活中更多的美的细节。师： 今天的美术课就上到这里，同学们，下课!尊敬的评委老师，我的试讲结束，请 问我可以擦黑板了吗？七、板书设计用画笔触摸细节形式粗细疏密示范区手绘线条图像一物象的多视角表达手绘线条图像一物象的多视角表达试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试初中美术的1号考生，我今天 试讲的题目是手绘线条图像一物象的多视角表达，下面开始我的试讲：一、导入师：上课，同学们好!请坐！师：今天老师给大家带来一段有意思的视频故事，我们一起欣赏。师：视频看完了，这个盲人摸象的故事大家
