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1、 第7章第2节 细胞的癌变一、教学目标1、知识目标（1）说出癌细胞的主要特征和致癌因子。（2）明确细胞癌变的原因。（3）讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。2、能力目标 （1）培养学生分析比较的能力。（2）培养学生联系实际灵活运用知识的能力。3、情感态度与价值观（1）通过学习使学生体会生命的运动性、体会内因和外因对生命进程的影响等哲学思想。（2）领会健康生活方式与癌症防治的关系，选择健康生活方式。（3）激发学生的责任感和使命感，激发学生关爱生命的美好情感。二、教学重点：1、癌细胞的主要特征和致癌因子。2、细胞癌变的机制，如何防治癌症。三、教学难点：细胞癌变的机制。四、教学方法探究、讲述和讨
2、论的方法。五、教学工具自制多媒体课件六、教学程序导言：在生活中我们经常会听到周围的人讨论肿瘤和癌症，那同学们了解肿瘤和癌症吗？癌症是否就是我们说的肿瘤呢？讨论什么是癌细胞？ 引导学生总结癌症是什么? 播放“癌细胞”形态图片，引导学生给癌细胞下定义，分析癌细胞产生的内、外因以及显著特征。 认识到癌症即恶性肿瘤，癌症的发生是由于细胞的癌变。 阅读课文，观察图片、讨论、发言，初步了解癌细胞概念。培养学生联系生活，观察、分析和总结的能力 探讨癌细胞的特征 引导学生进行“癌细胞与正常细胞的比较研究”。逐步播放课件：1、 正常细胞与癌细胞分裂示意图2、 正常的成纤维细胞与其癌变后的电镜照片3、 癌细胞转移
3、示意图和癌细胞膜表面变化的动画 对学生提出的问题和解答加以评价和引导概括。 全体同学质疑和探讨得出癌细胞的主要特征：1.在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖；2.癌细胞的形态结构发生显著变化；3.癌细胞的表面发生了变化（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。 利用图解和动画，引导学生通过观察、讨论、归纳获得知识 研究致癌因子阅读课文，讨论、发言， 要注意控制时间，不超过5 min。老师引导按自然科学分类原则分为：物理、化学、生物三方面。1.物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、电离辐射、X射线等。2.化学致癌因子：无机物如砷化物、铬化物、镉化物等；有机物如煤焦油、甲醛、黄曲霉毒素、亚硝胺等。3.病毒致癌因
4、子：如Rous肉瘤病毒、乙肝病毒等。学生发言。 激发学生对致癌因子的关注。 引导学生分析细胞癌变的原因，引出原癌基因和抑癌基因的概念。 原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。 播放细胞癌变的示意图，引导学生利用概念图总结知识。进一步探论癌症是否遗传。 学生阅读课文，进行讨论、分析、交流，明确细胞癌变的原因：环境中的致癌因子会损伤细胞中的遗传物质，使细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。 理解癌症是基因突变的累积效应。 锻炼学生应用原理解释生活现象。通过讨论检测学生对知识的理解和掌握。 讨论癌症的预防 教材资料分析：癌症的主要病因有哪些？指明远离癌症，选择健康的生活方式是关键。 教师适时点评、纠正、总结。 总结治疗方法和副作用：手术切除、化疗、放疗。讨论早发现、早诊断、早治疗的重要性。反馈 练习 指导学生完成练习。考察学生知识掌握情况。 小结 归纳小结。课后 活动 “癌症家族”是怎么回事？癌症也能遗传吗？
