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1、一年级道德及法治讲课稿一年级道德与法治“10家人的爱”第一课时授课稿尊敬的各位老师你们好！我来自东风农场学校，我叫帕提姑。今天我授课的内容是“第10课家人的爱”。说教材：家人的爱是人教版（道德与法治书）一年级下册第三单元家人的爱第一课时的内容。本单元以爱作为主线，引导学生经过一些详尽的视频和生活情况图，感觉和体验家人对自己的成长所付出的辛苦及其包括着深深的爱。家人的爱一课共分为：家人的爱藏在哪里？-相亲相爱的一家人-让家人感觉到我的爱，这样三个板块，由浅入深，渐渐揭穿主题，一年级的学生经常不清楚，不理解家人的爱有不同样的表达方式，所以引导儿童感觉家人的爱，内容贴近儿童生活，让儿童在感觉爱的同时
2、，丰富他们的道德感情和对生活的道德敏感性，让学生领悟家人喜欢是一种，严格要求更是一种爱。说学情：一年级学生的识字能力，理解能力，口语表达能力不是很好。所以我设计授课环节时第一让学生观察简单的生活情境图和视频让学生领悟到家人对孩子们的爱。若是他们在理解方面有困难，我随机进行引导帮助他们理解情况内容，当学生发言时，我及时谈论，激发他们的学习兴趣，让学生勇敢的说出父亲母亲对自己精选文档，供参照！的爱以及自己对父亲母亲的爱，再提高学生的表达能力的同时达到教学目标。说授课目的：1知识与技术从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。知道家人对自己的喜欢是爱，严格要求也是爱。2感
3、情与态度感觉家人对自己的爱并激发爱自己家人的感情。3行为与习惯养成懂得谅解家人，回报家人的好习惯。说授课重点：从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。说授课难点：知道家人对自己的喜欢是爱，严格要求也是爱说教法：本课授课我将主要采用直观演示，谈论，讲解，引导发现等授课方法。经过让学生观察视频及图片内容，着手写让学生理解家人的爱，激发对家人的感谢之情。学法：观察，谈论，交流，着手写。说授课过程：第一步：情况导入播放一段妈妈给家人洗脚的视频，经过看这段视频及回答以下问题，让学生初步感觉家人之间的爱并引出新课题。精选文档，供参照！第二步：观察图片，整体感悟家人对孩子的爱。
4、1.经过观察课件和书上的家人之间互有关爱的场景图，让学生感觉家人对自己的爱并理解表达爱的不同样的表现。经过提问（你是从家人哪些事感情觉到家人的爱？）让学生说一说从家人的哪些事感情觉到家人对自己的爱，并且引导学生回忆自己的家庭成员之间是如何互有关爱，让学生更进一步感觉家人对自己的爱。经过观看视频并进行交流，最后提问（家人的爱藏在哪里？）1）.从做饭的妈妈、出门工作的爸爸、忙着为家人做饭的爷爷奶奶，让学生感觉家人的爱，在不同样的人身上有不同样的表现。这些爱有些能看得见，有些是隐蔽的，需要专心感知和发现。让学生懂得家人的爱藏在心里，心里的爱用自己的实质行动来表达。2）.让学生认识到从生活中的点点滴滴
5、、方方面面家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。3）.让学生知道家人对自己的喜欢是爱，严格要求也是爱，鼓励学生自己能做的事情尽量自己做，教育学生养成节约，诚实，美德等方面的好习惯。第三步：换个角度，让学生说说自己对家人所做的事。1. 经过提问（你做过哪些让家人快乐的事呢？）让学生同桌之间谈论自己为家人做过的事情。尔后，点名学生说，教师精选文档，供参照！谈论。又提问：（作为孩子的我们该怎么做？）点名学生说，教师谈论。经过以上两个问题让学生懂得家人的爱不只是感觉家人对自己的爱，还要让家人感觉到自己对家人的爱。爱是双方的。第四步：牢固总结经过提问：（你们的父亲母亲为你们过过寿辰吗？在寿辰那天父亲母亲为
6、你们做了哪些事？你们知道父亲母亲的寿辰吗？）以上三个问题，牢固本课内容，同时激励学生做一些力所能及的事表达对家人的爱。总结：同学们、家人的爱藏在心里，心里的爱用自己的实质行动来表达、家人之间只有互有关爱、相互照顾、相互帮助、相互学习才能成为快乐、温暖、幸福、友善的一家人。父亲母亲喜欢你们也是一种爱、对你们要求严格、那更是一种爱。老师祝愿这爱能每天住在你的家、我的家、他的家、永远住在我们的大家庭！板书：10家人的爱家人的爱爱是双方的我的爱作业：今天回家后，给你们的爸爸，妈妈说一声:“爸爸，妈妈你们辛苦了！我爱你们”。精选文档，供参照！（此文档部分内容本源于网络，如有侵权请见告删除，文档可自行编写更正内容，供参照，感谢您的支持）精选文档，供参照！
