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1、课题第二单元快乐的乐手计划课时2项 目内 容教学内容分析学生们初步掌握了竖笛的基本常识和简单吹奏法，能够比较自如的演奏简易的乐曲。本册试图适当的加深乐曲演奏难度，学习一些常见的吹奏技巧，提高学生的视奏能力，并根据乐曲的要求进行多声部音乐训练教学目标知识目标：1、认识高音Do的位置及吹奏方法 2、小步舞曲的特点 3、通过学习小步舞曲，加深对独奏、齐奏、重奏、合奏知识的认识。能力目标：1、能分声部吹奏小步舞曲 2、能初步合奏小步舞曲情感目标：通过学习小步舞曲的吹奏，培养学生与他人合作的协作能力，培养集体主义精神。教学重点难点1、教学重点：学习吹奏小步舞曲2、教学难点：两个声部的合奏教具准备多媒体、
2、钢琴、竖笛教学设计思路（含教法设计、学法指导）第一课时学习：更上一层楼，复习七年级下册所学乐曲，通过练习玛依拉和绒花掌握单吐音和连音的技巧第二课时学习：快乐的乐手，进行巩固单吐音、连音单音、复音的联系和完成多声部音乐的演奏。教学环节教 师 活 动学生活动复备一导学过程一、导入口琴是一种普及全世界的大众乐器，它能演奏最简单歌曲，到大型乐曲，口琴有旋律、有伴奏，可以独奏、也可以合奏，还能和其他乐器配合演奏，又能为歌曲和舞蹈作伴奏。二、复习吹奏（齐奏）1、铃儿响叮当2、希望三、新课教学1、小步舞曲（1） 小步舞曲介绍（2） 感受：教师弹奏钢琴曲小步舞曲（独奏）提问：a、速度是稍快还是稍慢？ b、音乐
3、风格是热烈欢快还是典雅大方？（3） 小步舞曲的特点2、识谱学习吹奏（1） 新的音：高音Doa、 音孔：15孔b、吹奏方法：吹c、五线谱音高位置：高音谱表第三间（2） 分声部唱谱（3） 教师分声部示范吹奏（独奏）（4） 学生分声部练习，注意难点部分的练习3、练习合奏（1） 分声部练习（齐奏）（2） 各声部选1人示范吹奏（重奏）（3） 全班合奏（合奏）四、讨论：在今天的学习中，共出现了四种演奏形式：独奏、齐奏、重奏、合奏，它们分别出现在哪一个演奏环节？五、知识点小结：1、新的音：高音Do2、小步舞曲的特点3、独奏、齐奏、重奏、合奏四种不同的演奏形式六、课后作业：请分声部熟练吹奏小步舞曲 七、课堂小结学生以小组为单位，选派一位队长分别进行演示。最终选出一个最好的演奏队伍在全班表演作业设计（可附页）练习指法，并会吹一至两首乐曲板书设计无反反 思思提 检查意见检查人时 间
