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1、.小升初语文作文专题一、写作要求整体要求：小学生作文应着重写真切的内容，抒诚挚的感情，语句通畅，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓舞创新，写出个性，尽量减少模拟。作文评论应以激励为主，不小气分数。作文内容分数值比率：（1）思想健康，中心明确（30%）（附标题可占5%）（2）内容与题目符合，表达详细（20%）（ 3）条理清楚，段落分明（20%）（ 4）语句通畅（20%）（ 5）会用标点，错别字少（10%）评分参照：（以总分30分为例）一类文（2730）：贴题，思想健康，中心明确，内容详细，层次清楚，语句通畅，标点使用比较正确，错别字少，卷面洁净。二类文（2027）：贴题，思想健康，中心明确，内容
2、比较详细，层次较清楚，语句通畅，标点使用比较正确，错别字少，卷面整齐。三类文（1220）：基本贴题，思想健康，中心基本明确，内容欠详细，层次不够清楚，语句基本通畅，标点使用大概正确，错别字多。四类文（012）：不合题意，中心不明确，内容很不详细，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。注：评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣12分。二、写作技巧1、文题简短，正确醒目文题是文章的眉目，“文好题一半”。一个好的题目，能够归纳全文的内容，能够表现全文的思路，能够蕴涵全文的要旨，能够表示全文的特点，能给人清爽脱俗
3、、耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激倡始认真阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。考场作文的文题应力争简短凝练，形象生动，拟题原则是“小”“准”“新”，能展现文采，先发制人2 、凤头引蝶，立意新奇好的开头是成功的一半。常常开头便决定了整篇文章的大概走势，定下了文章的基调。同时，一个好的开头也增添考生写好下文的信心。立意时一要擅长“化大为小”，二要擅长“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。立意要在正确、深刻、新奇、独到上下时间，最好能表现出创新意识，要做到沉思，就一定由此及彼、由表及里、由浅入深(由个别
4、到一般)，透过.象深入本，揭露生的原由，要剖析，自己点拥有启作用。3 、迅速构想，列提迅速构想是写作成功的关。迅速构想的程，是一个迅速遣资料表达中心的程。4 、真行文，水平它要求考生以慎的度、清楚不紊的思路和流的文字正确地反应出自己的独到解。同，要适合的述方式，述、分述合理安排，点、资料密合。述中力争点清楚、判断正确、推理密、程符合等。5 、心平气和，胸有成竹想：千字小文何足惧，写出佳作大有希望。6 、仔，掌握资料作文的面往常由资料、写作和注意事三部分成，此中资料是的依靠，是写作的中心，注意事是写作提出的充要求。，三部分都要真推测，万不行此失彼。三、十大体素一、字数三四五个技巧白了就是学写短句
5、。学了一段写作的孩子简单在作文中写句，而句写不好就成病句。如：“高高的的草散着人的幽香。一根一根都看得那么清楚，很挺秀的子。”改成：“草了，高了，散着幽香。一根一根，看得清清楚楚，很挺秀的子。”能否是很有奏感。二、一秒的事写三百字是作文写不的一种技巧：用三百字来描绘1秒内生的事。如对于破校运会跳高瞬的描写本来只有几十字：只某某身一跳，一下子横杆，新的校运会生了!怎么成三百字?能够有条理地加上作解剖：怎样助跑、起跳、翻越、落地;加上想：往届校运会有人挑失，平怎样一次次等等;能够加上来充，起跳前怎样与同学行眼神沟通，成功后同学怎样向他祝学会了个技巧怕考写不出四五百字?三、写想不出“想”碰到描绘心理
6、活，的句子已被孩子写：“我子里跳出两个小人，一个小人另一个小人”不用个句子又怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老出了一道要回家写的。我心想：天哪!怎么呢?”依据“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字怎样?“数学老出了一道要回家写的。天哪!怎么呢?”能否是更精?忘了提示孩子要心理描绘加上适合感。四、要着文章要一波三折才漂亮，但在的孩子生活都很平庸，你不可以求他写出一波三折的内容，那就他学会一波三折地使用，就是要着学会使用。某学生写一球球：“他了一个旋球，人看得眼花乱。”(一句把文章就写完了)。学会技巧后将改正成：“只他高高地将球抛起，眼睛死死着，球接触球板的一瞬，他手段一抖
7、，脚一，球高速旋着，向来，人看得眼花乱。”一个.瞬成六七个，文字马上灵丰富起来。五、碰到“很”和“特别”想想于文章写不的孩子，能够的另一个技巧是：碰到“很”和“特别”想想。看无数学生作，出率最高的字眼包含“很，特别”，家提示孩子，碰到要写几个字不要易下笔，停下来想想，能否是非要出个字眼?比方写，出“很”两个字，学会用其余的描绘来体：阳似火，没有一，叶低垂毫无生气文章自然就能写。六、境里面有“真”“情”到了五六年都要学境描绘。如：“清晨天气挺好的，放学回家，却下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也仿佛在我呜咽。”能用境托自己的心情第一要表。但是只需一写境，必定就是小花浅笑，小草点、小歌唱、毛毛雨呜
8、咽，成了套路，道世界上只有小草、小、小花?什么不可以写身更真的西呢 ?云、桌子，哪怕是杆都能够写，个技巧是提示孩子不要人活在境里，要人活在真的境里。七、不用成比方，写春季用“和日”，而是写：“儿拂林梢，本来沉静的湖面漾起了圈圈漪，湖的柳着身姿，我也不由得开双臂，任我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想法用详细的句子替掉人用的成，解决孩子作文写不写不的。八、写不写“”比以下三句。三：“”;三无能为力地：“”;三了手，一副无能为力的子：“”九、一段里起码出6个点好多学生不会用点，作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老到气绝止。个象，能够孩子行“一段起码出6种点”的技巧。比方，。?!：“”十
9、、写相貌不用“有”作文怎样写相貌?如：“XX可漂亮了，她有一卷卷的黄，有一双黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，有一桃小嘴。”改正：“XX可漂亮啦。一卷卷的黄自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，黑黑葡萄一般。高高的鼻子，和桃小嘴配合起来，有点混血的滋味，同学可喜她啦。”四、作文开头方法一：妙用排比式开头童年是五彩的，就像海漂亮的壳;童年是无无的，就像成天嬉的浪娃娃;童年是真甜美的，就像山溪中清明的泉水。起童年，不由使我想起了一件风趣的事。方法二：对照衬着式开头从前，我每日只做几道数学都感觉无聊无聊，可新来的老只用了短短的几日就我一天解几十道数学都得津津乐道。是什么原由我沉迷上了数学呢?起得感
10、老科学、的教课方法。方法三：反衬衬托式开头.我是一个要的孩子，平常素来不哭，而那次，我真的哭了有人雨，它的，它的透亮“随潜入夜，物无声”;有人雪，它的白，它的素雅“山舞蛇，原蜡象”;而我，却情有独。方法四：揭露中心式小离不开，我离不开祖国。生活，犹如一部情波折的影，一个个出色的小便成了多姿的生活。我生活，也那一个小小，它使我遇到教育，获得启示。在，每当我碰到挫折，我就会想起生活中那个令人忘的小。方法五：直点文题式开头若是我会克隆，我必定要克隆几个我自己，帮我做各样事。方法六：名人名言式开头“偶趁月明波上，一身冰雪舞。”一位逸的仙子伴着一，静静到达我的家它就是高稚的水仙。“凌霜涉太湖深，双卷朱旗
11、望橘林。”每当听到句，我就不由想起老家的橘子。“破万卷，下笔若有神。”可我多么重要啊!是知的海洋，也是人步的梯。我来是一个忠的朋友。方法七：相貌描绘式开头我有一个如影随行的好朋友。她肉的小蛋上着一而的柳叶眉毛下是一双水灵灵的大眼睛。玲秀气的鼻子下边有一能会道的桃小嘴。而言之是一引人喜的小。你知道她是?告你吧，她就是我的好伙伴曾雨舒。我的外公六十来，中等身材，瘦瘦的，高高的弃梁，两翼花白，但看上去挺精神。他的上是着一笑脸。我和堂弟喜跟他皮，他也喜逗我。我他起了个稚号“老童”。老踏入教室，她那翠色的衣裙就把同学吸引住了:中等个，偏瘦的身姿，一小小的眼皮，笑起来像一充阳光的向日葵，她，就是我的班主任
12、。方法八：引用歌词式开头“我是一只可怜的小小，想却怎么也不高”我心地唱着歌，背着深重的包无奈地走在回家的路上，想到回家后要琴、听英、造作，我就心。“世上只有好，有的孩子像宝”首歌大家都听吧，母正如一首首歌，唱出了听的的旋律，唱出了人真情。五、作文结尾1 、式尾事情叙完了，一下收，常用关系的复句来自己的收或感觉。一次风趣的蛋壳的尾：次蛋壳真是太风趣了！不只了手的能力，并且从中理解了“力的集中与分别”的道理，收太大了！因此我喜的！.2、启示式结尾这类结尾是把经过某件事以后所获得的启示、理解的道理写出来，起到点明中心的作用。一件小事的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭刻不忘。事情固然小，但它给我的
13、启示却很大，由于它让我理解了一个道理，那就是：人无论做错了什么事，只需认识到错了，并且敢于认可，勇于更正，那就必定有新的开始，必定会进步的。3、疑问式结尾事情结束了，作者为了重申自己理解的道理或启示，成心用问句或反问句扫尾，既表白了自己的意向，又激发读者的思虑，起到加强中心的作用。真切的友谊的结尾：我们终于和气了，并且经过这件事，更让我们理解了以诚相待，宽容体谅才是友谊的基础。朋友，您说能否是这样啊？尾句也能够这样说：“朋友，莫非您不这样以为吗？”4、梦幻式结尾这类结尾属于想象、寄望型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种状况，就用“做梦”的方式，来表现寄望意向或结果。这类梦幻式
14、很存心思，引人暇想。找妈妈一文的结尾：这日夜晚，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一同快乐地歌唱呢！5、引歌前言式结尾有“引歌前言式”开头，也有“引歌前言式”结尾。依据事情的内容与中心，选择适合的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富裕鼓励、引导、激励的作用。珍惜岁月的分分秒秒一文的结尾：只有珍惜岁月的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应当做的事，这是经历了这件事以后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”出色开头结尾1. 友谊：朋友，是你快乐时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你潦倒时给你鼓舞的那个人。朋友，是每一个人都想拥有的人，是每一个人都想变为的人。要让
