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1、八 年级 地理 科导学案课型：学生培训设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 学习课题：序言第 课时累计 课时学习目标通过小组合作，利用地图和教材并交流课外知识；了解中国的地理位置和特点，知道我国的领土面积，临国和濒临的海洋；并为祖国的优越地理位置和广袤国土而自豪。学习重点我国的地理位置和特点学习难点小组展示的多样性和全面性。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标1、我能记住祖国的地理位置，领土领海面积，重要的海洋，海岛，能背出10个以上陆上交界国和4个以上隔海相望国。2、能自豪的例举3个以上例子说明
2、中国在地球上所处位置的优越性。能举例说明中国为什么既是陆地大国又是海洋大国。二、自主学习1、纬度位置：我国大部分位于 （纬度带），大部分位于 （五带），少部分位于 （五带）。2、我国四至：最东端位于（ ）经度大致为（ ）最西端位于（ ）经度大致为（ ） 最东端位于（ ）经度大致为（ ）最东端位于（ ）经度大致为（ ）量算我国南北距离为 3、我国领海宽度为 海里，海域面积为万平方千米，四大海由北至南为（ ）（ ）（ ）（ ），三大岛为（ ）（ ）（ ）。 三、 合作探究1、为什么我国是陆上大国？靠证据说话。2、为什么我国是海洋大国？我能给大家答案。3、中国是块风水宝地，且听我慢慢道来（我能举例说
3、明中国地理位置的优越性）。4、我知道14个接壤国是哪些，让本天才来教你们怎么记吧。四、 展示提升1.12组第一题，34组第二题，56组第三题，78组第4题。机会需要抢的。一组展示，其他小组听并评价。2.你还有什么问题要提出探究展示的么？五、 过关检测1. 默写中国四大海及三大岛。2. 写出中国最东最西最南最北的地理名称。到课堂结束时看自己能够达到多少目标，完成尽可能多的目标。南北距离怎么算？你有好方法么？不要在这个题上浪费太多时间，留给后面讨论。在独学过程中你还有什么问题？用红色笔在书上写出问题或者在书上标记?。我们在合作探究后进行二次探究。除了书上内容，你能用活动题或课外知识回答么？中国的优越性？中国为什么好？这个需要对比其他国家吧，哈哈。
