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1、 初二上册作业本数学答案2022 或理由：如图，由，得理由：由，得（第又题） ， （） 由，得由，得（此题也可用面积法求解） ，【】不正确，画图略，等腰 或由于，所以所以 是等腰三角形理由如下：由， 分别是， 的平 分线，得则【（）】， 和 都是等腰三角形理由如下： ， 和 重合， ， 是直角三角形 ， ，由已知可求得， ，即 是等腰三角形，理由如下：由已知可得，同理可知 是等腰三角形 ， 同理，（）把分成和 （）把分成和 ，即【】【（）】（） （） ， 是等边三角形理由如下： 是等边三角形， ， ，由，得 ，即略【（）】（）由于（） （） （）槡 （）由于，由，得 是等边三角形则而 作一个直
2、角边分别为和的直角三角形，其斜边长为槡， 同理可得 槡 （或槡） 米 梯形（）（）， 是等边三角形理由如下：由 ，得 同理可梯形得， 是等边三角形由（）解答不，如图，得【（）】（）不能 （）能 是直角三角形，由于满意 符合， 都是直角（第题）连结，则， 槡 ， 第章 直棱柱（），（）是直角三角形，由于（）（）（）【】【】直，斜，长方形（或正方形） ，长方形 或 或 或 略直五棱柱， 全等，依据是“”（答案不）如：都是直棱柱；经过每个顶点都有条棱；侧面都是长方形由，得，（）共有个面，两个底面是外形、面积一样的三角形，三个侧面都是形 ，即 是等腰直角三角外形、面积完全一样的长方形 ，又，（）条棱，
3、总长度为（） （） ， 正多面体 顶点数（） 面数（） 棱数（） 正四周体理由如下：由已知可得 ，正六面体 ，从而正八面体复习题正十二面体正二十面体 或槡 等腰符合欧拉公式， 槡 ， ， 【】又 ， 直四棱柱 ， 连结 ， （）条 （）槡 又 ， 外表绽开图如图它的侧面积是（）（）；连结，则它的外表积是， ，从而，（）可得在 中，（），解得【】（第题）， 圆柱圆锥球 示意图如图从正面看 长方形三角形圆 （）面 （）面 （）面从侧面看 长方形三角形圆蓝，黄从上面看圆圆和圆心圆 示意图如图 示意图如图如图（第题）（第题）第章 样本与数据分析初步【】 （第抽样调查题）（第题） （）抽样调查 （）普查
4、（）抽样调查【】不合理，可从不同班级中抽取肯定数量的男女生来调查立方体、球等 直三棱柱 方案多样如在七年级各班中随机抽取名，在八年级各班中随机抽取长方体（） 如图名，再在九年级的各个班级中随机抽取名，然后进展调查，调查的问题可以是平均每天上网的时间、内容等【】 ，不正确，由于样本容量太小 千瓦时 题（第题）（第题）小王得分（分）同理，小孙得分，小李得这样的几何体有种可能左视图如图分小孙得分复习题【】 ， 直三棱柱， 中位数是，众数是和 数学 八 年 级 上（）平均身高为（平方环）八年级二班投中环数的同学的投飞标技术比拟稳定（）这位女生的身高的中位数、众数分别是，从众数看，甲组为分，乙组为分，甲
5、组成绩较好；从中位数看，两组（）答案不如：可先将九年级身高为 的全部女生选择出来成绩的中位数均为分，超过分（包括分）的甲组有人，乙组有作为参与方队的人选假如不够，则选择身高与 比拟接近的人，故甲组总体成绩较好；从方差看，可求得甲（平方分），乙女生，直至选择到人为止（平方分）甲乙，甲组成绩比拟稳定（波动较小）；从高分看，高于（）甲：平均数为年，众数为年，中位数为年；乙：平均数为分的，甲组有人，乙组有人；其中总分值人数，甲组也少于乙组因年，众数为年，中位数为年此，乙组成绩中高分居多从这一角度看，乙组成绩更好（）甲公司运用了众数，乙公司运用了中位数（） 甲（），甲（）；乙（），乙（）（）此题答案不，
6、只要说出理由即可例如，选用甲公司的产品，由于它的平均数、众数、中位数比拟接近，产品质量相比照较好，且稳定甲乙，甲段台阶相对较平稳，走起来舒适一些（）每个台阶高度均为（原平均数），则方差为，走起来感到平稳、【】舒适 中位数是元，众数是元经理的介绍不能反映员工的月工资实乙组选手的表中的各种数据依次为：，以下从四个方面给际水平，用元或元表示更适宜出详细评价：从平均数、中位数看，两组同学都答对题，成绩均等；复习题从众数看，甲比乙好；从方差看，甲组成员成绩差距大，乙组成员成绩差距较小；从优秀率看，甲组优秀生比乙组优秀生多抽样，普查 方案比拟合理，因选取的样本具有代表性（）平均数为岁，中位数和众数都是岁
7、槡平均数中位数众数标准差 ，年（万元）不正确，平均成绩反映全班的平均水平，简单受特别值影响，当有特别值，如几个分时，小明就不肯定有中上水平了小明的成绩是否属于中年（万元）上水平，要看他的成绩是否大于中位数（）可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度进展分析（只要有道理即可）分；乙分；丙分，所以应录用乙如从平均数、中位数、众数角度看，年居民家庭收入比（）三人的加权平均分为甲年有较大幅度提高，但差距拉大（）甲应加强专业学问学习；丙三方面都应连续努力，重点是专业学问和工作阅历【】（）表中甲的中位数是，乙的平均数、中位数、投中个以上次数分方差或标准差 （）千克 （）元别是，八年级一班投中环数的方差为（平方环），八年级二班投中环数的方差（）从平均数、方差、中位数以及投中个以上的次数等方面都可看出 甲的成绩较好，且甲的成绩呈上升的趋势【（）】）答案不，只要分析有道理即可 第章 一元一次不等式（） （） （）很多；如， 槡 ，等【】（） 槡 （） （） 最小整数解为（） （） （） （） （）（） （） （） （）共组：，；，；， （） （） （） （） （）【（）】（） （） （）（第题）（） （） （） （）（）解不等式得非负整数解为，（）当时，
