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1、4.3群落的结构导学提纲（1）班级： 组名： 姓名： 使用时间：_【学习目标】导1.通过对池塘群落的分析，说出群落水平上研究的问题。2.了解群落的物种丰富度。3.结合资料分析和生活实例，描述群落的种间关系及特征。（重点、难点）一、基础梳理思1.什么叫群落？例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？2.群落水平上研究的问题有哪些？3.区别不同群落的重要特征是什么？用什么指标来衡量？4.群落中生物与生物之间的关系有哪些？并尝试举例说明。5.以捕食关系为例画出其他种间关系的能量关系图。捕食二、 合作探究议、展、评合作探究一、比较下列各组物种组成的多少？（填或）平原 山地草地 林地 远离
2、大陆的岛屿 大陆附近的岛屿群落间的过渡地带 非过渡地带合作探究二、结合教材上的资料分析，完成讨论2，并尝试总结捕食关系中捕食者和被捕食者之间的数量关系。合作探究三、（1）、从下图中可以看出：混合培养后，能正常生长的是_，不能正常生长的是_。（2）、试分析高斯实验，这两种草履虫在生物学上的属于哪种种间关系？同时属于哪种类型？合作探究四、人体肠道与有益菌群1、为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制品可以防止维生素缺乏症？2、有益菌群与人体是什么关系？合作探究五、完成教材资料分析的讨论题第4题。三、 自我检测检1、下列生物群体属于生物群落的是（ ）A:一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B:一个池塘中的
3、各种水生植物和水生动物C:一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及蘑菇等大型真菌D:一座山上的各种植物、动物菌类等全部生物2.下列关于丰富度的叙述不正确的是（ ）A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落，其结构越复杂3、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ）A. 共生 B.竞争 C. 寄生 D. 捕食4、采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ ）A种内互助 B种内斗争 C互利共生 D竞争
