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1、东北师范大学21秋青少年心理学在线作业一答案参考1. 坎农-巴德情绪学说认为( )。 A情绪的中心在丘脑 B情绪的主观体验起动机作用 C情绪的主观体验和机体的坎农-巴德情绪学说认为()。A情绪的中心在丘脑B情绪的主观体验起动机作用C情绪的主观体验和机体的生理变化具有独立性D情绪的发生依赖于认知评定AC2. 课上老师向学生们讲了这样一个故事：“一位名叫海因的人，妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因课上老师向学生们讲了这样一个故事：“一位名叫海因的人，妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。”接着，老师询问学生们海因做的是否正确，并要
2、求说出理由。有一名学生认为：“在我心中，海因有权利这样做，但从法律的观点看，他却是错的。到底他是错还是对，我很难说。”请问根据科尔伯格的道德发展理论，这名学生的道德发展水平为()A前习俗水平B准习俗水平C习俗水平D后习俗水平D该学生处于后习俗水平的“社会制度和良心的定向”阶段。3. 青少年的自我概念不存在性别差异。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。( )A.正确B.错误参考答案：B5. 青春期的情绪变化特点包括( )。心理咨询师2008年11月三级 A容易抑郁 B容易焦虑 C不能自我控制情绪的青春期的情绪变化特点包括( )。心理咨询师2
3、008年11月三级A容易抑郁 B容易焦虑C不能自我控制情绪的波动 D青春期躁动CD6. 恶劣心境是指_。恶劣心境是指_。一种以持久的心境低落状态为主的轻度抑郁，从不出现躁狂7. 信念是( )A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立信念是( )A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体本题答案：A, B, C, D, E8. 自我意识在形式上可以分为( )。A.自我调节B.自我认识C.自我体验D.自我控制参考答案：BCD9. 儿童开始对性别差异、生殖器感兴趣是在那个时
4、期：A.青春期B.肛门期C.性器期D.潜伏期儿童开始对性别差异、生殖器感兴趣是在那个时期：A.青春期B.肛门期C.性器期D.潜伏期参考答案：C10. 态度与品德学习的一般过程可划分为三个阶段，这三个阶段是( )。 A对抗 B依从 C认同 D外化 E内化态度与品德学习的一般过程可划分为三个阶段，这三个阶段是()。A对抗B依从C认同D外化E内化BCE11. 科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括( )的道德定向阶段。A.服从与惩罚B.相对于功利C.好孩子D.维护权威或秩序参考答案：CD12. 教师对学生应抱有积极的期望，正确地说就是对学生要有高期望值，对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。( )
5、A.正确B.错误参考答案：B13. 70年代初，库柏(Cooper)和谢波德(1973)用哪种反应时实验证明了心理旋转的存在?( ) A减法法 B加因素法70年代初，库柏(Cooper)和谢波德(1973)用哪种反应时实验证明了心理旋转的存在?()A减法法B加因素法C开窗实验D内隐联想测验A14. 英国心理学家斯皮尔曼20世纪初提出了能力的二因素理论，指出能力由G因素和S因素构成，G因素和S因素分别对应于英国心理学家斯皮尔曼20世纪初提出了能力的二因素理论，指出能力由G因素和S因素构成，G因素和S因素分别对应于：()A社会交往能力B一般能力C模仿能力D特殊能力E操作技能BD15. 人的视觉、听
6、觉、味觉等都属于( )。A.外部感觉B.内部感觉C.本体感觉D.机体感觉参考答案：A16. 准自杀又叫：( ) A类自杀或自杀姿态 B自杀未遂 C自杀死亡 D自杀已遂准自杀又叫：()A类自杀或自杀姿态B自杀未遂C自杀死亡D自杀已遂A17. 艾森克认为人格有哪几个维度( )A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B.情绪性维度、内外向维度和精神质维度C.气质性维度、内外向维度和稳定性维度D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度E.理智性维度、内外向维度和精神质维度参考答案：B18. 早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 皮亚杰的
7、研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 人本主义学者认为，学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 影响运动技能学习的练习因素主要有_。 A心理训练 B练习动作的分配 C运动能力 D练习时间的分影响运动技能学习的练习因素主要有_。A心理训练B练习动作的分配C运动能力D练习时间的分配ABD22. 多重能力倾向测验的特点包括( )。 A一般包含49种分测验，各分测验分别测不同的能力。测验结果除总分外，还多重能力倾向测验的特点包括()。A一般包含49种分测验，各分测验分别测不
8、同的能力。测验结果除总分外，还有各个分测验的分数，对一个人的能力可提供多方面的说明B常模通常根据一个标准化的团体建立，因此测验结果的各分测验得分可以直接相互比较，以判定每个人在能力上的所长和所短C在测验时间及材料上，都比特殊能力倾向测验经济D测验所使用的刺激材料没有明确结构和固定意义，被试有广泛自由的反应方式ABC23. 心理测验的性质主要有( )。 A对象是心理特质 B测量特质是间接的 C心理测量具有误差 D心理测量工具心理测验的性质主要有()。A对象是心理特质B测量特质是间接的C心理测量具有误差D心理测量工具的适用性与社会文化背景有关ABCD心理测验的性质主要有：心理测量的对象是心理特质，
9、如学习动机、记忆广度、推理能力和情绪稳定性等。对心理特质的测量是间接的，心理特质作为一种科学构想本身是抽象的，不可能直接观察到，因而对它的测量只能是间接的，即从行为样例中推理得出。心理测量具有误差。任何测量，无论是物理的还是心理的都会出现误差。心理测量工具的适用性与社会文化背景有关。任何心理测验的适用性都有其特定的范围，这在测验编制开始时就已确定。24. 冲突有三种类型，即：( ) A双趋冲突 B双避冲突 C趋-避冲突 D对立冲突 E变形冲突冲突有三种类型，即：()A双趋冲突B双避冲突C趋-避冲突D对立冲突E变形冲突ABC25. 牢骚与社会舆论不同，它带有更大的( )A、理智性B、道德性C、冲
10、动性D、情绪性牢骚与社会舆论不同，它带有更大的( )A、理智性B、道德性C、冲动性D、情绪性答案：D26. 关于进食障碍的治疗，以下说法正确的是 ( )A暴食或导泻发作时，患者的认知往往是错误的，因关于进食障碍的治疗，以下说法正确的是 ( )A暴食或导泻发作时，患者的认知往往是错误的，因此要避免提及B认知行为疗法的根据是，患者对体形及体重的过度关注C暴食或导泻发作时，患者的认知往往是错误的，因此要避免提及D肥胖专家认为，暴食症的治疗目标为减少暴食发作，提高自我接受度正确答案：B27. 关于神经系统的可塑性，以下说法哪项不对?( ) A脑的结构与化学活动处于变化之中 B从神经元到神经环路关于神经
11、系统的可塑性，以下说法哪项不对?()A脑的结构与化学活动处于变化之中B从神经元到神经环路都可能存在C只存在于机体的发育阶段D外周神经和中枢神经系统中都存在C28. 去个性化是一种社会适应，是一种积极的行为。( )去个性化是一种社会适应，是一种积极的行为。( )正确答案：29. 人本主义心理学理论的主要特点是_。 A自主性 B全面性 C发展性 D渗透性人本主义心理学理论的主要特点是_。A自主性B全面性C发展性D渗透性ABD30. 下列属于有指导的发现学习的是( )。A.听讲座B.学生上实验课C.儿童尝试错误走迷宫D.应用公式解题参考答案：BD31. 个性特质论的杰出代表有( )。A.奥尔波特B.
12、桑代克C.埃森克D.卡特尔参考答案：AD32. ( )首次提出了智力的群因素论A.斯腾伯格B.塞斯顿C.吉尔福特D.卡特尔参考答案：B33. 儿童发展起与玩伴的主体性间性是在：A.11.5岁B.6个月左右C.1.52岁D.2岁以后儿童发展起与玩伴的主体性间性是在：A.1-1.5岁B.6个月左右C.1.5-2岁D.2岁以后参考答案：D34. 教育心理学同普通心理学的关系是( ) A特殊与一般 B重合 C无关 D整体与部分教育心理学同普通心理学的关系是()A特殊与一般B重合C无关D整体与部分A35. 下列关于ABC三种反应时说法正确的是( )。 AA-简单反应的反应时最短 BB-选择反应的反应时最
13、长 CC-下列关于ABC三种反应时说法正确的是()。AA-简单反应的反应时最短BB-选择反应的反应时最长CC-辨别反应的反应时最长DA、B反应的反应时可以根据减法法计算出来ABD36. 盲目的攀比可能造成男性低估自己，即使有能力也很难有所作为。( )盲目的攀比可能造成男性低估自己，即使有能力也很难有所作为。( )正确答案：37. 驱力理论认为，中等唤醒水平最有利于取得好的运动表现。驱力理论认为，中等唤醒水平最有利于取得好的运动表现。错误38. 一般来说，影响喜欢的主要因素包括( ) A身份相似 B价值观相似 C年龄相似 D信念相似 E态度相一般来说，影响喜欢的主要因素包括()A身份相似B价值观相似C年龄相似D信念相似E态度相似ABCDE39. 统计方法的选择取决于：( ) A研究假设 B研究对象
