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1、青春在这里闪光 尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的同仁们：大家上午好！我是殷家城小学的老师曹丽霞，非常荣幸能够再一次站到这里和大家分享我们教育事业的乐趣！首先感谢领导给我一个展示自己的机会，为我搭建了这样一个交流的平台，也感谢同事们对我的支持和帮助！作为一名对教育事业充满热爱、无比忠诚的人，我应该站出来，利用这次机会把这篇文章分享给大家。它的题目是青春在这里闪光。 各位同仁，当你面对学生求知若渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么？民族的复兴，祖国的昌盛，孩子的未来毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的历史责任
2、和神圣使命，想到了如何让自己的青春更加闪光，更加美丽？当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草，有人曾写过这样一首诗不是我的，我决不奢求，是我的，我决不放弃。虽然我活得不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地，如果心的世界只有自己，那就什么都会失去。 六年前，我报考了陕西省咸阳师范学院，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。实习过后，几年的师范生活很快就要过去了，我也面临着职业的选择。我常呆坐着，看夕阳西下，几多忧郁、几多彷徨。那天晚上，我久久地伫立窗前，深邃的天空群星闪烁，这闪烁的星辰是那么的像学生们调皮而又清纯的目光！我不由自主地打开相册，寻找昔日学生的身影。无意中翻
3、到了一张绿色的贺卡，这是我实习期间曾教过的学生寄给我的。上面写着：“曹老师，您还会来教我们吗？我们非常想念您。现在，很多人说我的英语进步很大，我每次都是自豪地告诉他们，这是曹老师教的”也许，这只是一篇平淡无奇的短文，可是对于我而言，这则成了一种启示和诱导，我也从中感受到了照亮别人的幸福与快乐。正如布鲁纳所说：“教师不仅是知识的传播者，而是模范。”这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的形象，读到了自己的业绩，读到了一个永不破灭的希望。 天底下还有比莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的吗？一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着、激荡着我的心！也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在于教书育人本身所蕴涵
4、的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足与成就感。正如孟子云：“得天下英才而教育之，至乐也。”一种昔日从教的美妙感与带有失落意识的幸福感驱动着我做出了走上讲台的抉择。我也庆幸，校园选择了我，讲台一直在等着我。 于是，我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。当初毕业时的踌躇满怀，在现实面前，却是那么的不堪一击。乡村教师的处境，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷;商海中混得颇为得意的同窗的呼唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。 不知有多少人问过我：“你为什么要走上讲台？”我每每只是一丝微笑，因为在我心底，我更喜欢讲台下圣洁无暇的孩子们那真诚的信赖与渴求知识的目光，喜欢讲台那道独特的诗意
5、盎然的风景线。我每每告诉他们，因为这里是全国教坛保尔张学成老师的故乡，他的肢残而志强的精神支撑着我，他伟大而平凡的事迹感化着我，他三十年如一日的事业爱心激励着我，让我义无反顾地投入教育事业。 跨上讲台，你就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱，我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会有一种自我升华的愉悦，也将是我心灵的归属与依托。 当自己的角色一瞬间已经转变，切身的体会胜过言语万千，我第一次明白了，教师的苦与累，平凡与无私，没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰富的收入，没有豪华的享受，正如教坛保尔张学成老师所说：“面对如洗四
6、壁，面对清水衙门，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是埋头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我跳动的这颗火热的心默默的探究着，孜孜的寻觅着，黑夜中我扣开熟睡的门户，那是为了挽救一只迷途的羔羊；晨曦时我摊开备课笔记，那是为课堂40分钟的辉煌，面对一群稚嫩的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚的交流，总有一本说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。 每个人的人生之旅总需要有人替他点燃知识和信念的灯盏。于是，教师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每个学生心中。教师是淡泊的，清贫的，也许，唯有这淡泊、清才是最生动，最富有，最灿烂，最辉煌的人生。 鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，坚持向上走，不必自暴自弃，能做事的做事，能发声的发声，有一份光。就像萤火虫一般，可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于今天，适用于我们这些教育工作者。从此，我将用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行，让我的青春在这里闪光。我的演讲到此结束，谢谢大家！
