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1、撰写人：_日期:_教师述职报告范文汇编5篇 教师述职报告 篇1 20年转眼过去了，回顾这一年来的工作,有成绩也有不足。这一年来我始终坚持贯彻幼儿园工作规程，自觉履行教师职责，能对照新纲要来进行教育改革尝试，教育目标明确，态度端正,关心幼儿,爱护幼儿,为人师表。以下是我一年来工作的小结： 一思想政治方面 本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,自觉遵守园内的各项规章制度,团结同事,与同时和睦相处,共同搞好班级工作。 二教学工作这一年来，我跨越了大,小两个年龄班的教学工作，主要担任语言，计算，英语三门课的教学工作。为了更好地开展工作，经常利用业余时间阅读幼教书
2、籍,钻研业务,把理论知识充分运用到教学时间中去。合理组织班级的各项活动。开发幼儿智力，培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。在教学中认真贯彻纲要精神，结合幼儿年龄特点，更新教育观念,转变思想,大胆投身于教育改革的洪流当中。我设计的教学活动有用的筛子运用新的教学理念，让幼儿主动探索,发现问题。通过操作，游戏等环节,使幼儿轻松得获得知识,并在活动中体验快乐。本次活动在幼儿园评比中获得三等奖奖。 在语言教学活动中，我注意培养幼儿口语表达能力,并在教师创设了活动角,围绕教学内容设置语言环境,为幼儿增加语言的交流机会，鼓励他们积极与人交往，大胆表达。早期阅读活动是语言教学中的一个重要内容，为了提高幼儿的阅
3、读能力,我采用了最新的教学方法。如:故事识字法，儿歌识字法等。教学取得了明显效果，在此基础上,我大胆尝试,不断创新教学方法。在半日活动中向家长展示的儿歌识字活动花脖子得到家长的好评。随着幼教事业的快速发展和社会对幼儿园教育要求的提高,幼儿园增设了英语课程。为了能更好地胜任英语课程的教学。平时经常向英语底子好的老师请教，还利用休息时间跟专职老师学习音标,使自己的口语更加标准化。在教学活动中除了给幼儿一个语言环境外,还着重培养幼儿对英语活动的兴趣。幼儿园工作规程中指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主。并贯穿于一日生活及各项活动之中。在德育活动中,我从幼儿的年龄出发，采用了角色扮
4、演，移情训练,故事教育等进行情感体验，从而达到德育内化的目的。 三家长工作 在搞好教学活动的同时,我十份重视家庭教育作用。主动做好家园联系工作，使家长成为我们的教育的合作伙伴。我办开设家园窗，每月定期更换内容,向家长宣传教育方针，利用家园册和家长真心交流。通过家长会，家长半日活动和家长面对面地沟通,互流通信息。定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助家长树立正确的教育观,与家长商讨幼儿教育新思路，新方法，从而使家长更加了解孩子,理解幼儿教育的作用,家园共育，使孩子在各方面都有很大的进步。 在这一年中，我能自觉履行教师职责，在工作中有成绩也有不足,在以后的工作中我将更加完善自我,将工作做得更好。 教师
5、述职报告 篇2 教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门,信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步,能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习。 1996年,我参加了教育学院“三结合”大专班的学习,成绩优良,连续三年
6、获得奖学金，于22X年顺利毕业；之后，我又通过了成人高考，参加了大学本科的学习,将于0X年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者,只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试,并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核,成绩优秀；02X年通了计算机网络考核和教师课堂英00句的考核;20X年的月，我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。九四年至今，我一直担任班主任工作,同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责,勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研,精益求精,全面关心学生健康成长。教育是教师的本
7、职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人,是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理。俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。 2X年，我接的一个班中有一名留级生,他刚来到我班时，总是不声不响,独自一人,但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂,要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课,思品课对他进行教育，让小干部成立帮困小组,每天一人,轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到:“朱老师不但没有看不起我,而且让其他同学和
8、我交朋友,并让我参加班会节目排练，使我感到了集体的温暖，老师就像妈妈一样对我谆谆教导，循循善诱,老师比妈妈还亲,我一定努力赶上大家”看了他的周记,我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中,教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可,当干部是极少数学生的专利。而这样的教育,使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进，我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。实行之后,班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。 通过开展“十
9、分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以成长, 202X年,我班学生参加区少先队队列操比赛,表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。 22年，学校举行大型主题活动绿色地球我的家，我带领班级学生承担了小品演出的任务。我带领同学们上马路测噪音，到苏州河采访参与合流污水工程的工作人员，为演小品准备资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参加了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案比赛一等奖。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风,工作得到
10、学校领导和学生家长的满意。随着应试教育向素质教育的转变，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。在教学上,我一直担任中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中,根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让
11、每一位学生在一堂课中都能有所收获。 因此，在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练，大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。我在202X年送走了一个毕业班，于0年又送走了一个毕业班,这两个毕业班的学生全都顺利毕业,而且成绩优良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸,我就感到非常欣慰。在任教高年级语文时,由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节,就目前学生实际的写作能力而言,是不容乐观的。因此,我就根据这一现状，进行了观察讨论感悟 优化作文教学的课题研究。通过一系列的研究实践,使学生观察有了途径；表达有了内容;模仿有了范例;思维有
12、了方向。从中,学生的观察能力有了提高,他们的说话、写作能力也随之“水涨船高”。 于是,在班内出现了由学生自发创办了“文苑”，出现了一批取材于身边,情趣十足的优秀作文。在研究过程中，实验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为对照班。通过实践，试点班的学习成绩跃入全年级第一,在五年级毕业考时语文成绩8分以上有2人，作文部分的得分率最高的也是这个班。另外,谈同学在黄浦区小学生“亲近大自然”征文活动中荣获一等奖。从中，学生体会到了成功作文的喜悦，写作的热情越来越高,变得乐于作文,作出好文。 当今世界,知识的更新日新月异,随着创业社会的到来,网络通讯技术的发展,这一切对传统的
13、教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到：在当今社会,要做一名合格的教师,不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此,我从各方面努力，不断提高自身的修养。1我利用业余时间进行大学本科的学习。 2.我认真上好每一节随堂课，并积极参加区、校各级的公开课教学实践。课后，及时反思，写好教后随笔,以便今后的不断提高课堂教学的水平。3. 我根据自己确立的课题研究，配合教材,进行课题研究，并认真地做好记录，及时写好体会，和同组的教师互相交流学习,共同进步。4.我联系自己的工作实践,写好教育心得,在学校的教研活动中进行交流。 各位领导，各位老师，你们从中可以看出我近五年来,在教育、教
14、学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培养、指导下,会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实,结出更加丰硕的成果。 教师述职报告 篇3一年来，我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想，积极探索，改革教学,在继续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想，积极探索,改革教学,收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心,进入我的课堂 。 怎样教物理，物理课程标准对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考
15、的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路，课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学年我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下,紧扣新课程标
16、准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。积极进行了实验探索问题的实践，在集体备课中,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交
