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1、附件 1：（单位）中层职位竞聘实施方案（样式）项目内容本单位本次竞争上岗，正职职位个，分别竞争职位为；副职职位个，分别为。竞岗条件方法步骤及时间安排单位竞争上岗领导小组及工作人员名单单位意见区教育局意见公布方案月 日公开报名月 日至月 日资格审查月 日至 月 日民主测评月 日面试、竞岗演讲月 日组织考察月 日至 月 日初定人选月 日至 月 日任前公示月 日至 月 日决定聘任月 日领导小组组长：领导小组成员：具体工作人员：联系电话：（公章）年月日（公章）年月日说明：此表一式两份报区教育局人事科。附件 2：中层职位竞聘报名表姓名性 别出 生籍 贯年 月参加工作政 治学 历职 称时间面 貌何时何校何
2、专业毕业现工作单位及职务近三年年度考核结果竞争职位正职副职工作简历奖惩情况单位审查意见说明：工作简历栏内，请注明每个职务的任职起止年月。附件 5：中层职位竞聘面试评分要点测评项目优工作思路清晰，组织管理组织计划周全，准备能力工作得当，办法措施得力。中差组织计划较周组织计划混乱，全，办法措施基本可办法措施不当。行。分析问题有一对问题有一定分析问题混乱，分析、解决定的广度和深度，见程度的分析， 提出解不能提出有效的解问题能力解令人信服，解决问决问题的办法基本决问题办法。题的办法措施得当。可行。善于倾听、理解他人意图；口齿清语言表达流畅；语言表达楚，表达流畅；内容条理基本分明； 有一能力有条理，逻辑
3、性强；定逻辑性和说服力。用词准确、恰当，富有说服力。临场镇定，思维临场较镇定， 思敏捷，能迅速地做出应变能力维较敏捷， 能作出较正确的判断，并作出恰当的反应。恰当的反应。能紧密结合工作能够结合工作业业务水平业务回答问题，专业务回答问题， 有一定知识丰富。的专业知识。言行举止自然、言行举止自然、大方，有一定的号召大方，有较强的号召仪表气质力、感染力。 少有多力、感染力，穿着打余动作，穿着打扮基扮得体。本得体。说明 ：此表供各单位进行竞争上岗面试时评委参考。不善于倾听和理解他人意图，语言表达不准，内容无条理性和逻辑性，不具说服力。临场紧张，思维迟缓，不能及时应对。很少结合工作业务回答问题，专业知识
4、水平较差。言行举止不自然，语无伦次，多余动作较多，穿着打扮不够得体。附件 9：中层职位竞聘总成绩公布表呈报单位（盖章）：时间：竞争职位序号姓名总成绩名次中层正职中层副职说明：此表须于各单位确定初定人选名单后次日报区教育局人事科。附件 10：中层职位竞聘初定人选名单呈报单位（盖章）：时间：序拟任职务姓名总 成 绩名 次号中层正职中层副职说明：此表须于各单位确定初定人选名单后次日报区教育局人事科。附件 13：中层职位竞聘情况统计表单位：（公章）年月日中层正区分数量竞岗前实有人数竞岗职数参与竞岗人数原任未报名人数新任数落岗数继任数轮岗交流数区分数量竞岗前实有人数竞岗职数参与竞岗人数原任未报名人数新任
5、数落岗数中继任数层轮岗交流数副不参加保留原职级职竞岗其他职位竞岗前平均年龄竞岗后平均年龄竞岗前 / 后学历状况（人数）本科及中专及以上大专以下越级任职数未能上岗数职不参加保留原职级竞岗其他职位竞岗前平均年龄竞岗后平均年龄竞岗前 / 后学历状况（人数）本科及中专及以上大专以下原正职竞争后任副职数原副职竞争后任正职数说明： 1. 新任数指原非中层正职（副职），通过此次竞岗任中层正职（副职）的；2. 落岗数指原任中层正职（副职），通过此次竞岗任未能任相应职务的；3. 越级任职数指原非中层职务，通过此次竞争后任中层正职职务的；4. 未能上岗数仅指原中层正职在此次竞岗中未能竞争上中层职务的；5. 学历状况按“竞岗前数据 / 竞岗后数据”样式填报；6. 请各单位于竞岗结束后报区教育局人事科，联系电话：86512465。
