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1、同分母分数加减法说课学习的教案学习的学习的教案稿文本同分母分数加减法讲课稿各位评委、老师大家好！我是来自于温泉县城镇小学的彭艳，我今日讲课的题目是同分母分数加减法，下边我将从教材剖析、学情剖析、教课目的、教课重难点、教法学法、教课流程、板书设计七个方面进行讲课。一、说教材1、教材内容同分母分数加减法是人教版第十册第五单元的内容。本节教课内容包含分数加减法的含义、同分母分数加减法的计算方法和连加、连减三个部分。本课教课内容包含分数加、减法的含义和同分母分数加减法的计算方法。2、教材的地位和作用分数的加法和减法是数学运算的重要基础知识之一，可否娴熟掌握分数加减法的计算方法是评论学生能否拥有优秀的计
2、算能力，拥有优秀的数感的一项重要尺度。本节课是分数计算的基础，拥有特别重要的作用。二、学情剖析五年级学生已有必定的生活经验，并有必定的剖析和解决问题的能力，会有条理地表达自己的思虑过程。相对整数加减运算而言，分数的加减运算关于大部分学生来说是比较困难的，固然学生对简单的同分母分数加减法计算有必定基础，不过不清楚为何能够这样算，不理解算理。同分母分数加、减法的计算，学生在三年级上册已学过一些简单（分母不超出10）的，有必定的基础。但当时只采纳直观的方法进行教课，没有指引学生总结出一般的计算方法。本册第四单元，系统学习了分数的意义和性质，学生已成立起分数单位的观点。所以，本小节要在这些已有知识的基
3、础上系统学习分数加减法的含义，理解分数加减法的算理，总结出同分母分数加、减法的一般计算方法。三、教课目的-1-经过对教材的剖析和对学生的认识状况，我将本课教课目的拟定以下：知识与技术目标：（1）理解分数加、减法的意义及算理；掌握同分母分数加、减法的计算方法。（2）运用所学的方法解决一些简单的实质问题。过程与方法目标：经过画、涂、拼等活动，经历同分母分数加减法算理的抽象过程，培育学生“数形联合”的数学思想能力。提高学生迁徙类推的能力和计算能力。感情态度与价值观目标：体验数学活动充满创建与研究，进一步产生对数学学习的好奇心和求知欲。四、教课要点：理解同分母分数加、减法的算理和掌握同分母分数加减法的
4、计算方法。教课难点：1、由整数加、减法的含义类推出同分母分数加、减法的含义。2、学生挣脱对图形直观的依靠，发现同分母分数相加、减的算理。五、说教法、学法标准指出，着手实践、自主研究、合作沟通都是学生学习数学的重要方式。依据教课内容以学生的认知规律，本节灵巧地运用了以下教课方法。运用演示法、实质操作法和议论沟通法、练习法。经过课件的演示，能够清楚地展现同分母分数加减法的运算过程和结果，经过着手操作领会数形联合的数学思想，更便于学生理解分数加、减法的算理和计算方法。经过议论沟通法使学生开动脑筋，启迪思想，把新旧知识联系起来，让学生自己思虑获取悉识。六、教课流程第一环节：“复习回首，引入课题”。（分
5、钟）经过复习同样单位才能相加及分数单位的相关知识来揭露本课。第二环节：“创建情境，发现问题”。（分钟）问题是数学学习的“心脏”，没有问题的学习，目标就不明确。-2-而小学生数学识题的提出一定在必定的情境中才能有效地实现。所以本课的教课从学生熟习的情形以常有的分饼情境睁开教课，把学生置于生活情境中，让学生发现数学信息，提出数学识题，领会数学与生活的联系。第三环节：“解决问题，联系猜想”。（分钟）依据学生提出的问题来列出算式，经过追问学生为何用加法引出分数加法的含义与整数加法的含义同样。学生由于有三年级学习的基础所以都能说出结果，可是对为何这样计算是不明确的。第四环节：“考证猜想，明确算理”。（分
6、钟）学生独立思虑选用需要的学具考证自己的猜想，经过折一折、画一画、涂一涂等活动借助直观图形来发现同分母分数加减法的运算算理，最后跳出图形，说算理。最后达到挣脱对图形直观的依靠，能够直接进行同分母分数加减法运算。同分母分数加减法重在对算理的理解，假如有困难能够合作研究，学生要点研究的问题是为何能够这样相加。由于有例1学习的基础，学生试试独立解决例2。第五环节：“沟通概括，内化提高”（分钟）合作研究是学生充分感知的过程，而展现沟通是学生的感性知知趣互碰撞的过程。在沟通、商讨两道例题的同样点的过程中，经过比较、怀疑和反省，不停优化个人和小组的学习成就，直至完成共鸣，内化为个体解决问题的策略，并形成科
7、学结论，找出对解决目前问题合用的策略。第六环节：“当堂检测，拓展应用”。（分钟）经过当堂检测查验学生对新知理解和运用水平。练习题的设计对稳固新知识是特别重要的，我以课本为主设计了两个梯度的练习要求。七、说板书设计板书力争简短而要点突出，设计了以下板书。板书设计：同分母分数加减法-3-1/8+3/8=4/8=1/2（块）同分母分数加减法，分母不变3/-1/=2/=1/（块）只把分子相加减。-4-内容总结（1）同分母分数加减法讲课稿各位评委、老师大家好（2）我是来自于温泉县城镇小学的彭艳，我今日讲课的题目是同分母分数加减法，下边我将从教材剖析、学情剖析、教课目的、教课重难点、教法学法、教课流程、板书设计七个方面进行讲课（3）一、说教材1、教材内容同分母分数加减法是人教版第十册第五单元的内容（4）但当时只采纳直观的方法进行教课，没有指引学生总结出一般的计算方法（5）三、教课目的
