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1、陈情表同步练习山西省太谷县第二中学校 韩晶 基础知识达标第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列划线的字注音。臣以险衅（ ） 悯（ ）臣孤弱 夙遭闵（ ）凶 终鲜（ ）兄弟常在床蓐（ ） 猥（ ）以微贱 责臣逋（ ）慢 犹蒙衿（ ）育宠命优渥（ ） 岂敢盘桓（ ） 有所希冀（ ） 日薄（ ）西山除臣洗（ ）马 逮（ ）奉圣朝 过蒙拔擢（ ） 门衰祚（ ）薄2.解释划线字词。(1)门衰祚薄（ ） (2) 茕茕孑立（ ） (3) 形影相吊（ ） （4)终鲜兄弟（ ） (5) 夙婴疾病 （ ） (6) 猥以微贱（ ） (7)责臣逋慢（ ） (8) 犹蒙矜育（ ） (9)刘病日笃（ ） (10)寻蒙
2、国恩（ ） (11) 逮奉圣朝（ ） (12) 日薄西山（ ） (13)宠命优渥（ ） (14) 不矜名节（ ） (15) 听臣微志（ ）（16）岂敢盘桓（ ） （17)沐浴清化( )3.翻译下列各句，并解释画横线的词语。（1）臣以险衅，夙遭闵凶 （2）生孩六月，慈父见背（3）门衰祚薄，晚有儿息 （4）寻蒙国恩，除臣洗马（5）岂敢盘桓，有所希冀 （6）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（7）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 当堂达标训练(一)基础达标：4.下列红色字注音完全正确的一项（ ）A.臣以险衅（xn） 夙遭闵（mn）凶终鲜（xin）兄弟常在床蓐（r）B.猥（wi）以微贱 责臣逋（b）慢
3、犹蒙衿（jn）育 宠命优渥（w）C.岂敢盘桓（hun） 有所希冀（y） 日薄（b）西山除臣洗（xin）马D.逮（di）奉圣朝 过蒙拔擢（zhu） 门衰祚（zu）薄 更（gng）相为命5.通假字(1)夙遭闵凶 ( ) (2)零丁孤苦 ( )(3)常在床蓐 ( ) (4)四十有四 ( )6.下列说法，不完全正确的一项是（ ）A.表是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢贺。如：诸葛亮的出师表等。B.在古代，“拜”是授予官职之意，而“除”则是免去官职之意。“东宫”指代太子，因为太子居于东宫，故称。C. “孝廉”是指善事父母、品行方正的人。从汉武帝开始，令郡县每年经考察而推举孝、廉各一人，晋时仍保留。D. “
4、期功”是古代服丧的名称。期，服丧一年。功，分大功和小功。大功服丧九个月，小功服丧五个月。服丧的长短可表明亲属关系的远近。7.作者起笔用“臣以险衅，夙遭闵凶”这八个字概括了自己的坎坷命运，紧接着作者写出了“夙遭闵凶”的具体内容。请同学们概括一下。8.“臣以险衅，夙遭闵凶”这八个字有何作用？请从结构和内容上两方面来说。 课后能力提升 (一)能力拓展提升：阅读下面的文段，完成912题。修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰：毋以是为我累。故其亡也，无一瓦之覆，一垅之植，以庇而为生，吾何恃而能自
5、守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。 自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣曰：祭而丰，不如养之薄也。间御酒食，则又涕泣曰：昔常不足，而今有余，其何及也！吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：此死狱也，我求其生不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨也，矧(况且)求而有得邪？以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。回顾乳者抱汝
6、而立于旁，因指而叹曰：术者(指占卜、算命的人)谓我岁行在戌将死。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。其平居教他子弟，常用此语。吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者邪！呜呼！其心厚于仁者邪！此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。 (欧阳修泷冈阡表节选)9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A以庇而为生 庇：依靠B间御酒食 御：进用C屡废而叹 废：停止；搁置D其心厚于仁者邪 厚：厚道，忠厚10.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的
7、一组是()A.而今有余，其何及也后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉B.吾不能知汝之必有立老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君C.吾于汝父，知其一二，以有待于汝也怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田D.则死者与我皆无恨也思而不学则殆11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A欧阳修父亲在公堂审理刑事案件“屡废而叹”，表现了他在执法中既怀仁德之心，又严格依法办事。B欧阳修父亲为人乐善好施，不留余财；奉养父母很孝顺，在父母去世后还常涕泣感念；对孩子寄予愿望，叮嘱夫人把自己留下的话将来要告诉孩子。C欧阳修母亲在年轻时就失去了丈夫，她在贫困中抚养教育欧阳修，常把丈夫生前事讲给他听，时常教育
8、他为官处世的正确态度。D欧阳修能够成为宋朝名臣、文学家，是与他经受艰难困苦的生活磨炼，与父母尤其是与母亲的言传身教分不开的。12.翻译文中画线句子。(1)吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。译文：_(2)夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。译文：_(二)挑战自我潜能：13.仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。陈情表的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读陈情表我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。读陈情表我们可以听到：_14.以“尊老”为中心，把“尊老/美德/弘扬”扩展成一段文字。(不少于40字)答：
9、_ 基础知识达标第二课时自读课文，完成下列各题：1.给下面的字注音。 险衅（ ） 行（ ）年四岁 祚（ ）薄 （ ） 应（ ）门之童 猥（ ）以微贱 床蓐（ ） 陨（ ）首 责臣逋（ ）慢 日笃（ ） 拔擢（ ） 宠命优渥（ ） 2. 下列各句中加点的词语解释错误的一项是（ ）A.门衰祚薄 祚薄：福分浅薄。 B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。 C.察臣孝廉 察：考察。 D.形影相吊吊：安慰。3.下列句子中画线的词语在文中的意思，不正确的一项是（ ）A.至于成立成立：成人自立。 B.沐浴清化 沐浴：蒙受恩泽。 C.拜臣郎中 郎中：医生的古称。 D.岂敢盘桓 盘桓：徘徊、逗留。 4. 比较下列两
10、组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ） 未尝废离 是以区区不能废远 不矜名节 愿陛下矜悯愚诚 A. 相同，不同。 B.相同，也相同。 C.不同，相同。 D.不同，也不同。 当堂达标训练(一)基础达标5.下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（ ） A.欲苟顺私情，则告诉不许。 B.臣欲奉诏奔驰 ，则刘病日笃。 C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 D.庶刘侥幸 ，保卒余年6.下列各组中加点字的意义不全正确的一项是（ ） A. 终鲜兄弟（少，这里是“无”的意思。） 芳草鲜美（新鲜。） B.夙遭闵凶（早时。） 受命以来，夙夜忧叹（早晨。） C.行年四岁（经历。） 九岁不
11、行 （走路。） 余嘉其能行古道（施行、实行。） 琵琶行（古诗的一种体裁。） D.门衰祚薄（浅薄。） 但以刘日薄西山（迫近。） 不薄今人爱古人（看不起。） 7.下列加点词解释有误的一项（ ） A.急于星火：像 B.臣之进退：取独 C、无以至今日：没有用来的 D、是以区区不能废远：因此 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，
12、后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情
