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1、大班优秀美术公开课教案详案叶子变形曲大班优秀美术公开课教案详案叶子变形曲。一、设计思路叶子变形曲是从大班主题多彩的秋天中延伸出来的一个创新艺术活动。幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的根本方法，我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感，启发幼儿通过探究的学习，掌握树叶拓印画的几种方法，并尝试创造出叶形的组合。活动中，我将引导孩子通过观察、想象、组合、拓印树叶、添画想象的这一过程，体会到创造和想象带来的乐趣，和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感，同时使孩子们的审美才能、想像力、动手才能都得到有效进步。二、活动目的1.稳固练惯用不同的方法拓印树叶，并能根据叶子原有的形状进展组合、
2、想象。2.引导幼儿积极参与创新艺术活动，体验与同伴合作带来的乐趣。3.培养幼儿的创新意识和想象才能。三、活动准备1.活动前丰富幼儿对身边各种叶子的认识。2.假设干树叶、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、两个大的个纸盒(搜集树叶用)、大幅纸张。3.背景音乐：秋日私语星空4.落叶场景布置。四、活动过程(一)游戏导入小朋友，咱们来做大风吹树叶的游戏，我来做大风，呼，幼儿纷纷跑到落叶场地上。(二)借形想象1.稳固对各种叶子的认识。你认识手里的叶子吗?2.引导发现不同树叶形态的美感 一片树叶的想象。看一看你手中的叶子像什么?3.树叶组合想象。试一试两片叶子拼起来像什么?三片叶子拼起来像什么?(鼓
3、励幼儿合作拼搭)小结：原来，两片、三片或者更多的叶子组合在一起，也能变成美丽的图画呢!这么美、这么好玩的叶子，我们玩过就这样扔掉的话，太可惜了，请你想一想，有什么方法能帮叶子留下一些美丽的照片呢?(引导幼儿说出不同的方法如：拍照、不同方法的拓印等)(三)练惯用不同方法拓印1.观察材料(颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、剪刀)：看一看哪些材料可以帮到你，它们可以怎样用?(可以请个别幼儿示范)2.练习拓印：用你刚刚想到的方法试一下吧!(对幼儿提出卫生要求)3.想象、添画：看一看，印出来的叶子像什么?请你用添画的方法让它变变身。(四)叶子的组合、想象1.尝试与小伙伴合作，组合拓印作品：试一下，更多的叶子可
4、以组合成什么?(老师在巡视过程中不断发现、肯定幼儿的创新行为，及时表扬)2.作品的想象与创编：谁来为你们的作品创编一个好听的故事，讲给大家听!(五)活动拓展延伸到区域中，进一步启发思维，创造出更多的叶形组合，并引导幼儿创造性地讲述。大班优秀美术公开课教案详案美丽的唐装【设计意图】唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜欢，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的穿着打扮有着具有浓重的关注点与模拟性。所以我们选择了唐装设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中
5、国唐装独特之美和美妙寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。【活动目的】1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。2、知道它是中国传统的民间服饰，初步理解唐装所包含的象征意义。3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。【活动准备】唐装服饰假设干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。【活动过程】一、带幼儿观看唐装服饰展演，引起幼儿兴趣。二、引导幼儿交流与讨论，理解唐装，喜欢唐装。你们知道我们刚刚看到的是什么服装吗?你们是从哪里看出来的?你们都喜欢唐装的什么?三、引导幼儿欣赏唐装1、从色彩上欣赏：老师提问：刚刚我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?
6、哪种颜色最多?(鲜艳的颜色，以红色、暖色彩为主)，我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以红色为主呢?(喜庆、热闹)老师小结：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。2、从图案上欣赏：(播放唐装图案多媒体课件。)老师提问：这些唐装上的图案都是一样的吗?它们都是些什么样的图案?老师小结：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有万字花、蝙蝠、石榴等图案。(老师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案)这些
7、图案都是中国传统装饰，用来象征桔祥、喜庆的符号。3、从盘花扣上欣赏：(播放盘花扣图案多媒体课件。)老师提问：这些扣子像什么呀?和我们平时系的扣子有什么不同?老师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两局部组成，花状的造型象征着桔祥的祝愿。四、让幼儿展示自己的唐装，互相欣赏，交流。师：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的?师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、桔祥如意、幸福美满、团团聚圆小朋友们，我们互相说说祝福的话吧?五、时装表演美丽的唐装。大班优秀美
8、术公开课教案详案反思太阳也跳舞设计背景：升入大班后，孩子们更加热衷于美术活动了，他们喜欢把看到的动画形象画下来，他们喜欢请同伴当模特，为好朋友画像，他们喜欢用五彩的颜色描绘心中的梦想，他们喜欢这些都说明，大班的孩子已经具备了一定的构图、造型才能，而且对美术活动充满了浓重的兴趣。纲要中指出，幼儿美术教育也是培养幼儿审美才能的启蒙教育，而幼儿审美愉悦又包括感受美、发现美、教案出自：创造性地表现美。当孩子们可以饶有兴趣地描绘周围生活的时候，我们有意识地拓宽孩子的观察视野，把一些中外名家、名师的绘画大作引入我们的课堂，比方，米罗的太阳也跳舞、梵高的向日葵、毕加索的哭泣的女人等等。这些绘画大师的作品色彩
9、鲜艳、画面明晰、生动活泼，富有童真、童趣，符合孩子的审美情趣，备受孩子青睐。尤其是米罗的作品太阳也跳舞(图片附后)，他用亮堂的色彩、有趣的图形符号向孩子们展现了一副生动的艺术画面，可以引起孩子们的视觉共鸣，让孩子在色彩和造型上得到启迪，从而为孩子开启更为宽广的绘画之路。活动目的：1、通过欣赏与分析p 作品，感受米罗作品的童真、童趣，试着模拟作品中的图形符号进展绘画创作。2、在默画、比画的过程中，发现太阳也跳舞在造型、用色上的特点。3、在欣赏的过程中能手脑并用，乐意表达，乐意创作。活动准备：ppT，幼儿绘画工具。活动过程：一、默画，初步欣赏作品。1、快速欣赏绘画作品太阳也跳舞，体验名画带给自己的
10、视觉冲击力。提问：看到这幅画的第一眼你记住了什么?2、再次欣赏作品，初步感受作品的形美、色美。提问：画里都有什么?(色彩、图案、线条)画里的造型像什么?3、帮画起名。提问：你想帮这幅画起个什么名字?为什么?介绍画家给这幅画的命名。4、情感体验。提问：看了这幅画，心里有什么感觉?心情是什么样的?5、默画，幼儿把自己印象深入的画面展示在纸上。二、比画，感受作品在造型、用色上的特点。1、展示孩子的作品，和画家的画比一比。提问：你发现了什么?有什么不一样?通过比拟，引导幼儿发现太阳也跳舞在图案、色彩上的特点，加深幼儿对这幅画的理解。2、介绍画家，初步理解抽象画的含义。3、介绍米罗的其他作品，感受米罗作
11、品的童趣。三、添画，按照米罗作品的特点，幼儿试着模拟作品中的图形符号丰富画面。课后反思：以往的美术欣赏活动，我们习惯于让孩子看看、说说、画画，形式很单一，感觉孩子的兴趣也不浓重。教案出自：因此，本次活动我设计了默画-比画-添画三个环节。每一环节中，我都遵循动静交替的原那么，选择合适孩子年龄特点的教学方式，把教育目的分解成可以详细施行的一个个教育行为，寓教于乐，效果还是挺不错的。这一完好的教学流程，在详细施行的时候也进展了进一步的整合，比方，活动中整合了语言的内容，鼓励孩子大胆的表达自己的感受，把所看、所想能流畅的表述;活动中尤其注重细致观察才能的培养，观察色彩，观察造型，等等。大班优秀美术公开
12、课教案织网活动意图：湖州是太湖边上有名的鱼米之乡，让幼儿可以理解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新颖的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。活动目的：1、初步理解横线、竖线穿插形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密；2、能绘画出几种根本的网状图形；活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、老师做小鱼游动作，带着幼儿进入活动室。配乐二、出示图画1、师：1从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！出示图片他为什么他能抓到这么多的鱼呢？捕鱼人用网抓鱼这些鱼能不能从网里跑出来？为
13、什么？他的网怎么织的？怎么样的？观察网的特点，认识横竖线穿插的编织方法为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？注意观察网眼的疏密2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小3、老师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？理解好朋友颜色，这样鱼不容易区分2、老师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、尝试让假设干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，
14、去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网你觉得谁的网编织的最好？2、戏完毕活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧！好吗？活动延伸：继续创编不同的网。 大班优秀美术公开课教案写信活动目的：1、让幼儿进一步理解信的格式。2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓励幼儿进展大胆讲述。进步幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。活动准备：1.大信封1
15、个，画纸、彩笔。2.知识准备：丰富有关的知识活动过程：一、导入过新年了，新年老人可想你们了。怎么办呢？幼儿讨论二、出示大信封引起幼儿兴趣1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢？幼儿讨论2、我们可以把你学到的新本领告诉他，也可以讲讲你知道的有趣的事和快乐的事，把这些事画在信上。3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最后画背景。画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。完毕时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。4、幼儿以画代字写信，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画，提醒幼儿合理布局。三、看画读信、装信。请个别幼儿读信，表扬大胆做画、讲述的幼儿。和幼儿一起把信装进大信封。四、延伸活动在游戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟悉的人写信。 中班优秀美术公开课教案详案美丽的砖瓦【设计意图】指南明确指出：
