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1、 实验小学多媒体环境下美术学科教学研究成果 人美版美术第九册导学案 第八课 有趣的汉字第八课 有趣的汉字【课型】造型表现【课时】一课时【学习目标】1、了解汉字的起源和汉字的演变过程，感受书法美的陶冶，增强民族自豪感。2、 能大胆的运用手中的马克笔、油画棒、水彩笔等工具表现出象形文字古拙的美。【学习重点】通过交流、分析、欣赏，调动学生的学习积极性，感受中华文化的博大精深。【学习难点】如何根据汉字的特点，展开联想，大胆进行创造，画出新颖有趣的作品。【课前准备】多媒体课件，马克笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，一张八开大的纸。【学习过程】一、组织教学：检查学具、引导学生认真听课。二、讲授新课1、汉字的起
2、源。中国文字汉字的产生，有据可查的，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。2、汉字形体的演变。汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是： 甲骨文金文小篆隶书楷书行书、草书3、以游戏的方式展示多媒体课件中的甲骨文、象形文字，让学生们猜猜这些都是什么字？激发学生的学习兴趣。4、欣赏课本中的作品和课件中的作品，提出问题：你认为字和绘画怎样才能结合得更好。学生分析：用画的方法来写字。 颜色要鲜艳。 造型要有创意、画面饱满。 体现古拙之气。5、教师示范作品，激发学生绘画欲望。三、布置作业创设情景，星光大道的毕福剑来到课堂邀请同学们参加星光大道的特别节目。请同学们展开丰富想象，将象形文字组合成一幅画面饱满、线条流畅、富有创意的画。教师巡视指导，帮助困难的同学。四、评价作业：小组评价，评出第一批优秀作品。大组评价，评出第二批优秀作品。最后，由同学们进行贴星评价，评出一二三等奖，并颁发证书。五、课外拓展：使用中国画的方法在课下创作一张甲骨文的绘画。【评价点】1能否与小组同学合作学习，能否进入学习状态，积极思考，踊跃讨论。2能否根据甲骨文的特点展开联想，并能大胆的表现出来，使画面生动有趣。16
