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1、留下我们的纪念教学设计 -六年级品德与社会高坝镇十三里堡九年制学校 段善基课题12、留下我们的纪念授课班级六年级授课教师段善基教学目标知识技能1、知道自己六年来的进步好成长中，倾注了老师们的心血，更离不开学校的培养，使学生们增强社会责任感和感恩之情。2、珍惜纯真而深厚的同学友谊。来源:Zxx过程方法学习用各种形式表达自己的真心告白和真挚祝福，珍藏美好记忆。学情感态度增强学生的社会责任感和感恩之情。教学重点用恰当的形式表达对学校、老师的感谢，增强社会责任感教学难点创设氛围，通过回顾交流，激发学生对小学生活的留恋与感恩之情。教法学法自主、合作、探究课型新授课教 学 过 程 设 计动态修正一、 谈话
2、导入1、谈话：时光飞快，六年的生活很快过去了，你们已经由一个个充满稚气的孩童成长为颇有理想的少年。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。深深印在我们每一个人的脑海中，相处六年来，我们早已结下了不解之缘，每一名学生都是老师最心爱的孩子，最懂事的学生，最具魅力的少年，六年来，在我们的共同努力下取得了硕大的成绩，一面面红旗，一枚枚奖状记载了我们的辉煌，彰显了我们的风采。2、播放歌曲校园的早晨，感受校园生活的温暖。同时课件展示校园图片和学生活动照片。3、板题：12.留下我们的纪念二、学习新课，感受真情1、真挚感情赞母校。教师活动：启发、引导学生感恩母校。接着问：老师很想知道你们对母校的感恩方式。学生活
3、动：小组讨论，畅所欲言，制定方案。教师活动：参与其中，时时指导给建议；学生活动：请各小组代表上讲台展示给母校的留念。2、给老师的留念。教师活动：展示图片，伴着每当我轻轻走过你窗前这首歌诵读“所有教过我们的老师，无论是班主任，还是科任教师；应该给他们留下怎样的纪念呢？”教师活动：谈话：同学们，感恩母校，不忘感谢恩师。这六年，同学们也都和许多老师一道学习生活。老师给你许多的关爱，最让你忘不了的是哪件事？那你们告诉老师，你们在想些什么呢？学生活动：畅谈师生情谊。（1）教师活动：提问学生，听听学生们的心声、听听同学们的意见。（2）你们也来学做一张心语卡片，写写我们应该给母校留下什么样的纪念？书写“心语
4、卡片”将心中最想感激老师的话写下来。（3）学生活动：向全班同学诵读自己“心语卡片”的内容。教师活动：谈话：感谢同学们的心里话。诚然，这里我也深深地感谢每一位教我知识，教我做人的老师。因为老师给了我们许许多多的关爱3、细细品味同伴情。教师活动：引言：陪伴我们一起度过六年小学生活除了可亲可敬的老师，还有朝夕相伴的伙伴。我们不能忘记老师，也不能忘记同窗好友。（1）学生活动：学生齐读：“童年的友谊是那么纯真，童年的生活是那么有趣。写下我的心愿，写上你的祝福，让它永远保留着我们的思念和回忆。” （2）教师活动：是的，童年真是让人难忘啊!让我们共同出点子，设计出有创意的留言册吧！（留言册的制作与填写由学生课后完成）。 学生活动：讨论交流对同学印象：六年的小学生活转眼就要结束了，好像有很多话还没有说，好多事没有做。快要分手时才感到时间的短暂。我们应该如何珍藏这美好的记忆呢？前后桌畅所欲言，抒发同学离别之情。全班齐声朗诵：“亲爱的同学:虽然我们不愿分开愿你们伴着激情，乘风破浪，驶向成功的彼岸。”学生活动：展示同学录三、真情难忘，懂得感恩 1、教师活动：伴随着感恩的心这首歌曲，齐读“我的毕业感言”。2、我们即将毕业，把自己的心情写一写。学生活动：认真书写对母校、对老师或对同学的留念。教学反思
