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1、古山明德小学数学作业要求作业是学生最基本、最经常的独立学习活动，是学生巩固知识、形成技能的重要环节，是反思教学、改进教学方法的重要依据及手段。良好作业习惯的养成有助于学生更好地掌握所学的知识，提高学习效率。这就需要老师对作业的布置与批改做到“精致”、“及时”、“规范”。一、课堂作业要当堂完成。具体要求如下：1封面：课堂作业封面要包上封皮按要求由教师逐项填写（中高年级也可在教师指导下由学生填写）。填写项目：科目、年级班级、姓名、学号、编号。2设计：作业要根据教学要求，教材内容，做到重点突出，形式多样，富于思考性，做到少而精，提倡针对学生的差异提出不同要求。（作业设计集体备课时应统一要求，并在此基
2、础上，各班可以有个性化作业）3用笔：一、二年级用铅笔书写，三年级上学期用铅笔书写，下学期用钢笔书写。四至六年级都用钢笔书写，钢笔墨水全校统一为纯蓝。4书写：对学生的课堂作业要有规范化的要求并严格进行训练。书写认真、整洁，不合规范要求的根据情况要重做，未做的要补做。具体做法：一六年级“文字题”、“解决问题”都不需抄题目，且“文字题”不写答语，一年级“解决问题”不写答语；每次作业第一行要写上日期和“P几页”，每个练习的第一次作业要写上练习几。习题的大题号要写在竖线左侧格中，每小题题号写在竖线右侧。“答：”字和脱式计算的“=”不可写在竖线左侧格中，应写在竖线右侧，“=”要上下对齐；每两题之间要空一行
3、，每两次作业之间要空两至三行；竖式如剩下空行不够写，应把整个竖式写在另一侧，不可在另一侧接着书写，或挤在作业本格子下面；学生有能力自己订正的作业要自己订正，修改作业错误之处，估计无能力改正的重点知识题教师要辅导或面批，然后让学生自己去改正。用铅笔书写的作业，订正时提倡在错题旁重写（面批时也可擦掉订正），用钢笔书写的作业，订正题要写在老师写的“订正”字样的下方。（鼓励学生备有错题集）5批改：课堂作业一定要教师认真批改，一律用红水钢笔批改；教师批改要备批改记录，批改作业时提倡做摘记，特别是对解题有独创性和典型性错误有记录，以作讲评和辅导的依据（学校统一印制批改记录簿）；答案正确用“”，错误用“”，
4、提倡作业不出现或少出现“”、“”，可让学生在原题上及时修改订正（主要是面批时）；特别强调用算术方法解题或方程解题的格式要求，指导学生正确标注单位名称和书写答语，六年级要再次强化计算格式的要求。作业批改后要记上成绩，一律打等第：即“优”、“良”、“及格”、“不及格”，一般不用“不及格”；批改等第写在正中间，日期写在下面一行右下方（书写不超过三行）；教师要重视起批改后的书面评价，评语要有鼓励性，如：“得数正确，但可以简便计算，你再想一想！”、“好，你跨出了可喜的一步！” 、“你一定能行！”、“你的进步很大，老师知道只要你认真去做，再大的困难都能克服”、“老师为你的进步感到万分高兴，希望你努力更上一
5、层楼”、“再细心些，准行！”等等，写评语时要注意，要写得明白、具体、亲切、实事求是，充满激励性和启发性，才能取得预期的效果。当然，也可用一些符号表达，如“五角星”、“笑脸”、“大拇指”等。二、课外作业的要求1设计：作业要根据教学要求，教材内容，做到重点突出，保证教材内的作业要完成，适当精选课外练习，提倡针对学生的差异提出不同要求。不布置机械重复和大量抄写的作业。2严格控制家庭作业量。一、二年级不布置家庭作业；三六年级作业不超过1小时，作业量要注意和语文、英语互相协调。3作业批改要及时，要做到“四必”：即有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。有条件的可以采用面批的办法4五一、国庆等较长假期可由各备课组统一布置作业。5学生作业马虎或潦草的，要加强教育、指导，并和家长取得联系与配合，不得以多留作业为惩罚学生的手段，对没按时完成作业的要弄清原因，区别对待。其它方面由各备课组自定。
