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4、与极小值G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣【学习目标】G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）
5、值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣1. 结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄
6、骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣2. 会利用导数求函数的极大值、极小值的简单问题及含有未知参数的极值问题；G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣【学习过程】G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏
7、小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣活动一、复习回顾G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技
8、凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣1. 求函数f(x)=2x3-6x2+7的单调区间G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣2. G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚
9、续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣活动二、曲线方程G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺
10、鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣1. 一般地，如果函数在处的函数值比它附近点的函数值都要大，则称为的_， 称为函数的一个_；如果函数在处的函数值比它附近点的函数值都要小，则称为的_,称为函数的一个_.G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛
11、笆谁溯牙恶赣2.一般地，若函数在处取得极大值，则在的左侧，函数图像_,函数单调递_,_0; 右侧函数图像_,函数单调递_,_0;而在处的切线_轴，_0.G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣活动三、曲线性质G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62
12、马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣1. 求的极值G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌
13、洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣2.G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣总结求函数的极值的步骤G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39
14、使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣活动四、其他问题G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩
15、宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣1. 求函数的极值G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣.G08 极大值与极小值当你能梦的时候就不要放弃梦。62马坝中学高二数学导学案39使用时间1110 编制 戚续敏 小组 姓名 评价 G08 极大值与极小值【学习目标】结合实例和图形，理解函数的极大（极小）值的概念及其与导数的关系；会利用导数求函数的极大帘劫捆珍戍厌洞乍讯劳慌驱罩崖和墓倔箩宪孩悯幌输防细值裤昆锹曙棺鲁磷技凸淮智酌椽级肯脾募余虑瓷浊霄漏博旷茄骤蝴踏瘴比洛笆谁溯牙恶赣2. 设函数（1）求函数的单调区间和极值（2）若关于的方程有三个不同实根，求实数的取值范围G08 极大值与
