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1、2022届六年级道德与法治下册第一单元 完善自我 健康成长测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的是（ ）。A.自尊使人不断进取B.自尊使人自强不息C.自尊使人品德高尚D.自尊不能容忍别人超过自己2.尊重他人（ ）。A.只是道德要求，不是法律要求B.只是法律要求，不是道德要求C.既是道德要求，
2、也是法律要求3.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（ ）。A.王斌在图书室里大声喧哗B.李华骑自行车撞人后，迅速离开C.陈柳经常悄悄帮助家里有困难的同学D.赵洁走在拥挤的人群中，打喷嚏不捂嘴4.下列不是“宽容城”中特别文化景点的是（ ）。A.静心泉B.包容镜C.迁就巷D.礼让亭5.关于反思，下列说法不正确的是（ ）。A.反思是思考过去的事情，并从中得到经验或教训B.事情都过去了，没必要反思C.期中考试没考好，需要反思D.反思能更好地把握现在和未来6.尊重他人是道德要求，也是法律要求。下列行为属于尊重他人的是（ ）。A.讨论问题时一直抢着说
3、B.不在背后议论别人的不足C.对发传单的人表示厌恶D.强迫别人接受自己的意见7.尊重自己不包括（ ）。A.自重B.自爱C.自我接纳D.不接受批评8.小力与朋友吵了一架后，发现并不是自己的错，那么小力应该（ ）。A.等朋友来了道歉后才与她和好B.宽容朋友，大度地面对问题C.不再理这个朋友9.以下哪位同学是一位宽容的人？（ ）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”10.拥有一颗宽容的心，会（ ）。A.斤斤计较B.百般迁就他C.适度原谅他D.君子报仇十年不晚二.填空题(共10题，共30分)1.在日
4、常生活中，人们忙于工作和（ ），彼此之间难免产生（ ）、（ ）。宽容能让我们（ ）。2.相信自己的（ ），不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。3.国家尊重和保障（ ）。4.当我们思考过去的事情，并从中得到（ ）时，就是在反思自己。5.金无足赤，（ ），别人会犯错误，我们自己也会犯错误。6.尊重他人还要能够维护他人的（ ），推己及人，让别人觉得舒服。7.（ ）不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有（ ）、有（ ）的。8.上美术课时，我发现自己忘带美术工具了，这已经是第三次了，我应该（ ）。9.拥有一颗宽容的心，学会（ ）他人。10.反思，一开始也许有难度，一旦形成（ ），做起来就非常自然了。三.
5、判断题(共10题，共20分)1.每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。（ ）2.小明和小华发生了矛盾，小明向小华主动道歉，但小华不接受。（ ）3.宽容是一种美德，能让我们心胸开阔。（ ）4.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。（ ）5.反思是一件非常耽误实践的事情，有这个时间不如多做点儿实事。（ ）6.尊重别人要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。（ ）7.宽容只会让对方心情愉悦，让对方受益。（ ）8.小红和小丽发生冲突后，小红向小丽道歉，小丽就是不接受。（ ）9.宽容就是当别人无意间损害了自己的利益并能原谅别人。（ ）10.“君子和而不同”的意思是
6、说君子在与人交往时，要做到和谐相处，遇到不同意见应附和别人。（ ）四.简答题(共5题，共28分)1.为什么说宽容是健康的“维生素”？宽容有哪些好处？2.我们看一看，“宽容”这两个字，到底有什么奥妙呢？“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝；“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的众多意见，都允许存在；“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异。你知道什么是“宽容”了吗？3.只有尊重自己，才会获得别人的尊重。那么尊重自己有哪些表现？4.为什么要反思？5.感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？五.材料题(共2题，共27分)1.从前，有个年轻人要去张村办事，可他
7、不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了 读完这个故事，回答以下问题：（1）请你补出故事中“”的内容，给故事一个合情合理的结尾。（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。2.在生活中，我们会遇到不同的人，对同一个问题，我们可能会有不同的观点。
8、请读图回答问题：（1）我尊重的人可以是我自己吗？表现在哪些方面？（至少两点）（2）在上图中，同学们在讨论“我们尊重的人”时，各自有不相同的看法，当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？（3）请说说你最尊重的人，并简要说明理由。六.综合题(共1题，共12分)1.根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。（1）走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分。”你想拒绝，可以说：（ ）（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说（ ）（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？”我
9、不服气！小丽可以这样说（ ）参考答案一.选择题1.D2.C3.C4.C5.B6.B7.D8.B9.C10.C二.填空题1.生活；摩擦；冲突；心胸开阔2.价值3.人权4.经验或教训5.人无完人6.自尊心7.宽容；限度；原则8.自律，不能这么丢三落四。9.原谅10.习惯三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.简答题1.因为宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导
10、致疾病的发生。因此，豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。2.宽容是对他人真诚的谅解，是对他人发自内心的友善，也是一种换位思考的待人处事态度。3.尊重自己的表现有：不自卑、维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺等。4.答：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。5.被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。五.材料题1.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱
11、的融洽关系。（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”（3）答：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。2.（1）可以。尊重自己表现在：相信自己的价值，不自我贬低，不自卑，维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺等。（2）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。（3）示例：街口杂货店的周阿姨，这么多年为街坊邻居提供便利，用自己辛勤的双手踏实地工作，我们觉得她值得尊重。六.综合题1.谢谢，我暂时不需要。请问您到几楼，我顺便按下电梯键。你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。
