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1、 六面怪脸 教学目标 1知识与技能：能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。2过程与方法：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 3情感态度与价值观：充分激发和调动学生的想象思维能力和创造表现能力。 教学重点六面怪脸的折法，装饰的想象发挥 教学难点想象大胆，奇特 教学准备课件，六面怪脸范品若干，卡纸，剪刀，绘画工具，双 面胶，装饰物。 教学过程一、导入 1.教师戴着面具出现，扮演主持人邀请学生来参加今天的化妆舞会。 师问：欢迎来到老师的化装舞会，大家想不想参加呀？在舞会开始之前，我们共同来学习制作舞会的道具六面怪脸。 2.揭示课题：六面怪脸 3.问：谁能解释一下为什么叫“六面怪脸”吗？ 学生回答，教师总
2、结。 课件揭示课题：六面怪脸二、探究制作方法 1.小组研究讨论：（每组桌上都有已完成的“六面怪脸”作品） (1)大胆地动手拆一拆，看看它是由什么形状的纸组成的。 (2)想办法将拆开的“六面怪脸”再拼合起来。想想一张正方形的纸，经过哪些方法可以做出怪脸来？ 2.小组汇报研究情况，教师总结并板书：折、剪、粘贴。 3.教师让一名学生上台解说并演示制作过程（在实物投影仪演示），其他学生尝试用自己手中的纸做一做（不会做的可跟着小老师制作），并请做得快的同学帮一帮身边的同学。三、观察思考 1.欣赏祭祀活动场面，教师讲述什么是祭祀。 小结：祭祀是指祭神、祭祖，根据宗教或者社会习俗具有象征意义的一系列行动或仪
3、式。 接着教师说明六面怪脸是从我们国家各民族的戏剧和传统祭祀活动，上用的面具演变而来的。 3.课件出示各种“六面怪脸”范品，教师引导学生欣赏，激发大胆想象。 4.对比欣赏作品。（课件出示：五官画得不够突出和色彩对比不够鲜 艳的作品与刚才的范品，进行对比）提问：描绘“六面怪脸”重点要注意些什么？学生回答，教师板书：（1）五官突出（2）夸张变形（3）色彩鲜艳5.说一说：除了画的方法，我们还可以用什么方法来装饰这“六面怪 脸”呢？（可以剪贴）。 你带来了什么东西？你准备装饰到怪脸的什么地方？四、创作表现 1.要求：四人一组合作，制作一个可爱的“六面怪脸”，运用自己喜 欢的材料和方法进行有趣的装饰。 2.学生作业，教师辅导。（播放欢快的音乐）五、交流评价 说说谁的最有趣？为什么？六、游戏 每组派一代表戴上面具，其他组员跟在后面伴随着音乐一同欢快的举 行这个有趣的“化妆舞会”，在舞会中结束这节课。（播放音乐组织学生跳舞）
