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1、第二学期教师工作计划一、指导思想以“以人为本，狠抓常规，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻县会议精神，牢固树立质量意识，重点抓好学校德育、教学质量、教师队伍三个方面的工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设人民满意的学校。二、基本思路突出抓好校园基础设施项目建设，争取尽快完成食宿楼和厕所工程建设。着力内涵发展，提升办学品位，加强师德师风师能建设，在抓好内部管理和教师素质提高方面下功夫，营造良好的校园文化氛围。坚持以育人为本，德育为先，加强常规教学管理工作，不断提高教育现代化水平。三、工作目标1、按照“硬件从实，软件从严”的原则，对照条件，查找差距，补全督导评
2、估材料。骨干教师队伍建设，四是班主任队伍建设。3、加强德育工作，落实全员德育。积极探索新课程背景下德育工作的有效途径，挖掘德育资源。努力构建学校、家庭、社会齐抓共管的德育工作格局，形成德育的整体合力。4、坚持教学工作是学校的中心工作这一原则，狠抓学科教学质量。强化毕业班教学质量的调研与监控，争取完成各项教育教学质量指标。5、扎实推进教师校本培训，切实提高教师的专业技能和专业水平。6、牢固树立“安全第一”意识。采取积极的预防措施，切实加强学校的安全工作，确保师生人身安全和教育教学的正常秩序。7、严格按照教育收费标准和要求实行收费，巩固已有成果。度考核工作。四、目前存在的主要问题1、学校的教学质量
3、有待于进一步提高。2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。3、特色教育的水平有待提高。4、学生的德育工作、养成教育需进一步加强，特别是“双困生”的转化工作。五、主要工作及措施学校管理工作1、以绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。2、学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础上不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。3、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。学校教师队伍建设1、规范教职工政治学习制度。坚持每周一次教师
4、例会，学习师德规范，大兴学习之风，树立新时期教职工形象，全面提升教职工学习能力。2、抓培训，提高教职工精业水平。落实校本培训保障机制，在人、财、物、时、空、信息诸方面予以保证。3、做好电子化教学的各项工作。本学期每位教师均应上一堂多媒体公开课。4、加强教学管理工作，进一步落实教学常规，坚持月查月检制度。坚持以德育为首，努力构建“和谐德育”的教育体系1、把社会主义价值体系融入教育教学全过程，教育学生学会感恩。2、进一步强化班主任队伍建设，切实促进学生德育工作。人思想道德建设工作，开展未成4、办好初中生青春期生理心理卫生知识讲座，引导学生以积极健康的心态迎接青春期的到来。5、抓好团队建设，团队工作
5、要有创新，有突破。加大教学工作管理力度，努力提高教学质量教学是学校的中心工作，是教师的本分。我们要牢固树立“教书第一、质量第一”的意识，把教学质量视为学校的生命，把提高教育教学质量作为学校全部工作的出发点和归宿。以教学管理创新为切入点，努力提高课堂教学效率，扎实推进课程，遵循规律提高教学质量。1、明确职责，增强质量意识我们每位教师都要认清形势，明白学校的处境和自己的职责，踏踏实实地做好本职工作。我校生源质量不高，所以我们要从实际出发，以更大的热心和爱心，创造性的开展工作，把质量意识放在首位。2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。强化过程管理
6、，提高教学效率。教导处定期开展教学检查，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录进行反馈。找学生座谈，掌握教师的教学现状，对做得好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。大力倡导“三精”、“四必”教学法。“三精”即为内容精选、上课精讲、练习精评;“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补。组织好期中、期末两考试工作，并认真做好考评工作。建立健全各类教学管理制度，使教学管理有章可依。加强校本培训管理，促进教师业务能力的提升鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学科听课，要求每一位任课教师一学期上一节公开示范课。要求教师坚持写教学反思，记载自己教
7、育教学过程中的心得体会，在校内形成良好的反思氛围。推荐鼓励教师参加各级各类教学比武，培养壮大教师队伍。3、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破明确毕业班教学质量目标和思路，研究复习策略，促进成绩的提升。级月考质量分析会，深刻反思，总结经验，吸取教训，明确方向。强化后勤管理，开创后勤工作新局面后勤人员要不断提高自身素质，强化优质服务意识，为教育教学第一线保驾护航。1、建立健全“营造优美和谐校园”的长效机制，切实抓好校园环境卫生整治工作。各班划分保洁责任区，坚持每天三小扫，每周一大扫制度，确保校园整洁，严堵脏乱差。2、加强公物管理。开学初总务处与各班主任对各班教室公物进行清点，尽量做到财产
8、不流失，不出现人为的损坏。3、加强用水用电管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。4、规范财务管理，做好校务公开工作，严格执行义保经费使用规定。总之，在新学期中，我们要以春训班会议精神的要求，严明工作纪律，以认真的工作态度，创新求实的工作作风，履行各自的职责，以工作实绩把学校的各项工作推向一个新阶段，为实现发展目标做出新的贡献。一、指导思想心理健康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。首先，心理健康教育是素质教育的重要助手，也是重要的组成部分。因为良好的心理素质既是一个人的全面素质的不可或缺少的有机组成部分，又是学生成长发展载体。据有关统计资料表现，87%的学生学习困难的原因不是智商与学习能力的问题，
9、而是心理状态的问题，也就是说，87%的学生学习困难，是因为他们的心理处于不健康状态。这也足以说明了心理健康教育在素质教育中所占的伤量之重。其次，学校的心理健康教育不仅有利于学生的心理健康，它的新观念、新手段还有利于提高教育教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。再次，教师在引导学生自我认识、自我调节、自我突破的同时，也促进了自身的成长变化。既在对学生进行心理健康教育的同时，教师也接受了心理健康的教育，这样就形成了良性循环，使心理健康工作开展得更好。二、我校学生心理健康状况我校现有学生1000多人，学生大多数来自农村，学习基础知识差，学习环境差，课外活动单一，饮食生活条件差。再次，
10、有近三分之一学生是留守生，不是和爷爷、奶奶看护，就是托管他人处或寄宿学校内，或独自租房单独生活。每学期不能与父母沟通几次，得不到父母安慰和疼爱，心理情绪不能有效、合理的倾泻。三、具体目标1、继续加强队伍建设，加强理论学习，采用角色转变和设身处地等心育方法，理论运用于实际，全面提高教师素质。2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准，确定心理健康教育具体内容。3、走进家庭不健全学生的心里，使其能走出家庭问题的困扰，摆脱心理阴影，在品质、学习、能力等方面有不同程度的提高。4、在充分了解和关爱离异家庭学生的基础上，激励他们，改变观念，重振士气，引导教师强化教育教学研究的兴趣。四、主要内容1、加强
11、队伍建设，提高自身素质。逐步组织4-10人参加省级以上的专业培训。2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准，确定各级心理健康教育具体内容。3、收集关于留守生学生存在的问题，通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式，使教师充分了解情况，界定相关问题，搞好切入点。4、对有较严重的心理问题的学生建立档案，进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生健康成长。5、备好、上好有关离异家庭学生的心理时了解学生反馈情况。6、召开全体班主任会议，各抒己见，交流对后进生心理健康教育的方法和成绩。级的历史课教育教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利
12、的进行，特制订本学期的历史教学工作计划。一、指导思想：以我校教学计划为指导，落实推进新学期历史新教材培训精神，学习先进的的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国传统民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生自主学习，开展丰富多样的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界，提高学生的综合分析能力。二、教学内容：改版后增加了许多中国古代史和现代史的内容，内容繁多，线索繁琐，所以，主要是要将历史线索向学生讲解清楚，课堂上要把握时间结点，既要按时完成教学任务，还要保质保量。教材重点在于与历史发展的线索相关的重
13、大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。三、教学措施：1、做好教育常规工作。认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。2、积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习新教材的相关教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3、优化课堂教学。在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。
14、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生思维品质，提高教学效果。针对学生学习历史的时间较为少，学生的时间观念不强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清楚，尽可能的深入挖掘教材，来照顾到学生“先天”不足的问题。复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及意识，以确保考试取得理想成绩。1、
15、重申校规和班规，认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，强化学生的守时、守纪和责任意识，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育进行教育。2、严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。4、认真上好每一节体育课，要求学生每天积极参与课间操的体育中考项目的训练，争取在体育中考中取得异的成绩。5、培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。7、鼓舞学生树立信心：在这最后的三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树
