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1、五年级语文第一次月考测试卷一、 字词宝典（21分）1、 看拼音，写词语。（10分） gng din j gng fn bin kun di pu ki （ ） （）（）（）（） o no w do go y f ln tu jin （）（）（）（）（ ）2、 给加点字选择正确的读音，画“”。（5分）（1） 转（zhun zhun）眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。（2） 太阳像负着什么重（chng zhng）担似（s sh）的。（3） 李小明同学身强（qing qing）体壮，性格倔强（qing jing qing）。3、 将下列词语补充完整。（6分） 不由（ ）（ ） 惊（ ）失（ ） 衷
2、心（ ）（ ）（ ）（ ）有礼 （ ）苦（ ）高 弱不（ ）风 活蹦（ ）（ ） （ ）头（ ）气 一（ ）永逸二、 句段仓库。（24分）1、 选择恰当的关联词填空。（8分） 一就 因为所以 不是而是 不管总（1） 他说（ ）是不是梦，从小养成好习惯（ ）是对的！（2） （ ）摔下去，猫（ ）会把你吃了！（3） 他们是人类，（ ）用翅膀飞，（ ）用双脚走。（4） （ ）乌鸦对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献，（ ）这枚奖章颁给他。2、 我会按要求完成句子。（10分 ）（1） 我怎么可能得到奖章呢？（改为陈述句） （2） 说话不礼貌的人是不文明的行为。（修改病句） （3） 你肯刻
3、苦钻研。 你能懂得大自然的语言。（用恰当的关联词语连成一句话） （4） 汤姆说：“我的父母是贫苦的农民。”（改为转述句） （5）是啊金奖章非大王莫属大伙儿异口同声地说（给句子加上合适的标点符号）3、 课文点击，活学活用。（6分）（1） 两岸青山相对出， 。（2） ，露似真珠月似弓。（3） ，霜叶红于二月花。（4） 黄牛吃草 。（5） 赶鸭子上架 。（6） 这个地方虽不大，但什么行业都有，真是“ ”啊！（补充歇后语）三、 阅读欢乐岛（25分） 课内阅读果然，过儿一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破
4、了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。1、 写几个表示时间短的词语。（2分）一刹那 2、 这段文字选自 ，具体描绘了 的过程。（2分）3、 画“”的句子运用了 的修辞手法。（2分）4、 作者觉得太阳像负着重担，“一纵一纵地，使劲向上升”是因为（ ） （2分）A. 太阳想要升起来必须突破厚厚的云层。B. 作者在船上看日出，由于船在动、人在动、海水在动，以及看的人会不由自地眨眼等原因，所以使作者产生了“太阳像负着重担，一纵一纵地使劲向上升”的感觉。课外阅读七月的天山 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上
5、天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。在往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠
6、叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马空行林中，只听见漫流在岩石上的水被马蹄溅起的声响，使密林显得更加幽静。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？1、 用“ ”在文中画出两个比喻句。（4分）2、 文章具体写了 、 、 等景物，写出了天山景物的美。（3分）3、 文章抓住事物的特征进行了具体的描写。写塔松抓住了它的 ；写野花抓住了它的 。（填序号）（2分）A. 颜色 B. 形态 C. 形状 D. 气味4、 全文表达了作者 的情感。（3分）5、 把最后一个自然段换个说法，不改变意思，并说说原文表达的精妙之处。（5分） 四、 妙笔生花（30分）美丽神奇的大自然里，青山绿水，花草树木，就像一幅幅天然的画卷。花给人以清香，树给人以绿荫，山给人以威严，水给人以灵动请写一写你的家乡最有特色的一处景物。题目自拟，注意抓住景物的特点，表达流畅、生动。
