【名校资料】浙江省中考数学总复习第七章数学思想与开放探索问题课后练习39开放与探索型问题作业本

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1、+二一九中考数学学习资料+课后练习39开放与探索型问题A组1(2015丽水)平面直角坐标系中,过点(2,3)的直线l经过一、二、三象限,若点(0,a),(1,b),(c,1)都在直线l上,则下列判断正确的是()Aab Ba3 Cb3 Dc22(2016河北)点A,B在数轴上的位置如图所示,其对应的数分别是a和b.对于以下结论:第2题图甲:ba0;丙:|a|0.其中正确的是()A 甲乙 B丙丁 C甲丙 D乙丁3如图,AB是O的直径,BC为O的切线,ACB40,点P在边BC上,则PAB的度数可能为(写出一个符合条件的度数即可)第3题图4(2015绍兴)在平面直角坐标系的第一象限内,边长为1的正方形

2、ABCD的边均平行于坐标轴,A点的坐标为(a,a)如图,若曲线y(x0)与此正方形的边有交点,则a的取值范围是.第4题图5(2015宁波)在边长为1的小正方形组成的方格纸中,若多边形的各顶点都在方格纸的格点(横竖格子线的交错点)上,这样的多边形称为格点多边形记格点多边形内的格点数为a,边界上的格点数为b,则格点多边形的面积可表示为Smanb1,其中m,n为常数(1)在下面的方格纸中各画出一个面积为6的格点多边形,依次为三角形、平行四边形(非菱形)、菱形;(2)利用(1)中的格点多边形确定m,n的值 第5题图6(2015荆州)如图1,在正方形ABCD中,P是对角线BD上的一点,点E在AD的延长线

3、上,且PAPE,PE交CD于F.(1)证明:PCPE;(2)求CPE的度数;(3)如图2,把正方形ABCD改为菱形ABCD,其他条件不变,当ABC120时,连结CE,试探究线段AP与线段CE的数量关系,并说明理由 第6题图B组7(2017衢州)问题背景:如图1,在正方形ABCD的内部,作DAEABFBCGCDH,根据三角形全等的条件,易得DAEABFBCGCDH,从而得到四边形EFGH是正方形类比探究:如图2,在正ABC的内部,作BADCBEACF,AD,BE,CF两两相交于D,E,F三点(D,E,F三点不重合)第7题图(1)ABD,BCE,CAF是否全等?如果是,请选择其中一对进行证明;(2

4、)DEF是否为正三角形?请说明理由;(3)进一步探究发现,ABD的三边存在一定的等量关系,设BDa,ADb,ABc,请探索a,b,c满足的等量关系 C组8如图1和图2,在ABC中,AB13,BC14,cosABC.探究如图1,AHBC于点H,则AH_,AC_,ABC的面积SABC_ 第8题图拓展如图2,点D在AC上(可以与点A、C重合),分别过点A,C作直线BD的垂线,垂足为E、F,设BDx,AEm,CFn,(当点D与点A重合时,我们认为SABD0)(1)用含x,m或n的代数式表示SABD及SCBD;(2)求mn与x的函数关系式,并求mn的最大值和最小值;(3)对给定的一个x值,有时只能确定唯

5、一的点D,指出这样的x的取值范围发现请你确定一条直线,使得A、B、C三点到这条直线的距离之和最小(不必写出过程),并写出这个最小值参考答案课后练习39开放与探索型问题A组1D2.C3.45(答案不唯一)4.1a5(1)作图如下:第5题图(2)三角形:a4,b6,S6,平行四边形(非菱形):a3,b8,S6,菱形:a5,b4,S6.任选两组代入Smanb1,如:解得6(1)证明:在正方形ABCD中,ABBC,ABPCBP45,在ABP和CBP中,ABPCBP(SAS),PAPC,PAPE,PCPE;(2)由(1)知,ABPCBP,BAPBCP,DAPDCP,PAPE,DAPE,DCPE,CFPE

6、FD(对顶角相等),180PFCPCF180DFEE,即CPEEDF90;(3)在菱形ABCD中,ABBC,ABPCBP60,在ABP和CBP中,ABPCBP(SAS),PAPC,BAPBCP,DAPDCP,PAPE,PCPE,DAPDEP,DCPDEP,CFPEFD(对顶角相等),180PFCPCF180DFEDEP,即CPFEDF180ADC18012060,EPC是等边三角形,PCCE,APCE.B组7(1)ABDBCECAF;理由如下:ABC是正三角形,CABABCBCA60,ABBC,ABDABC2,BCEACB3,23,ABDBCE,在ABD和BCE中,ABDBCE(ASA);(2)DEF是正三角形;理由如下:ABDBCECAF,ADBBECCFA,FDEDEFEFD,DEF是正三角形;第7题图(3)作AGBD于G,如图所示DEF是正三角形,ADG60,在RtADG中,DGb,AGb,在RtABG中,c2,c2a2abb2.C组8探究:121584拓展:(1)由三角形面积公式得SABDmx,SCBDnx;(2)由(1)得m,n,mn,由于AC边上的高为,x的取值范围为x14,mn随x的增大而减小,当x时,mn的最大值为15;当x14时,mn的最小值为12;(3)x的取值范围是x或13x14.发现:AC所在的直线,最小值为.

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