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1、 初一(3)班班主任总结 初一(3)班班主任总结 201*-201*下学期班主任工作总结 七年级（3）班班主任：曹晓燕 一班级状况： 七年级三班，共有47人，其中有男生28人，女生19人。回忆一学期来的工作，在学校领导的关怀指导下，全体师生的共同努力下，我们成功地完成了进校第一场学期关键性的阶段良好班风的建立，良好学风的建立，良好习惯的建立，良好心态的建立，良好的自我治理力量的培育。 二班级整体状况： 虽然一年中教学时间紧、任务重，回忆在学生的治理教育方面，我带着七（3）班47名同学积极努力地参与各项活动，本学期学校胜利地组织学生参与了庆六一“活动，拔河竞赛，“珍爱生命，远离毒品”征文及手抄报
2、等活动。这些活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也得到了社会活动的实践教育，集体主义教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，在竞赛中人人献出一份力，表现积极踊跃，取得良好的效果。经过一年的努力，我班整体风气良好，班中大局部同学想学，肯学，拔尖的同学也比拟多，但可能由于学习方法等缘由，一些同学的学习成绩在年级中还比拟落后，造成两极分化现象。然而存在这些问题，要依据学生实际状况，区分对待。课代表在当日内催促缺交同学补齐作业。数学组长和英语组长完成数学改正和英语重默检查，当日没有完成的请他到教师办公室完成，力争做到每天清。上学期也是这么做了，绝大
3、局部同学都能较自觉地完成，但总有几个顽皮分子要拖到最终，在班中造成了极坏的影响。从目前来看，对于这些非常被动的学生，当务之急已经不是死抓他的作业了，而是要让他对学习产生兴趣，让他有能学好的信念，所以我准备每周评出一个进步王和学习王，前者对象就是这些相对落后的同学，一有进步立刻确定，让他有信念。而后者对象是学习较好的同学，依据一周课堂和作业表现评出，在班中树立典型。 三、目标达成及方法： 1.加强思想教育，促进教学顺当开展。在学生的治理教育方面，我努力探究新状况、新方法，努力学习先进的教育教学方式，尽量和学生交朋友，多和学生沟通，了解学生的思想和家庭状况。生活上，抓住各种细节和时机，真诚地关怀和
4、帮忙每位学生生活中消失的各种困难，如：我班叶尔巴依同学，学习自觉性不够，数学期中考6分，我努力和该生进展谈话，帮忙她，教育她，几次下来他的听课效果有了好转。又如我班帕里扎提同学，她有着剧烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，她就主动扫洁净，具有乐于奉献精神，抓住其闪光点赐予准时表扬。2.供应展现力量的舞台，调动学生的积极性 我首先摸清每个学生的共性、特长，充分利用选好的班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，并利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生积极参加，充分展现其才华四、成立监视小组,以学生治理学生,提高其自我治理的意识。负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前预备和课堂纪律的监
5、视与劝导,做好宣传工作,制造良好的学习环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境.五协调关系，制造良好气氛。 协作个科任教师，留意协调好教师间的各种关系，给学生做好表率作用，同心协力成为一个有顽强战斗力的战斗集体。从而在班级中形成相互关怀、相互帮忙的良好气氛。 六还存在些缺乏，主要有以下几个亟待改良的问题：1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。2、加强对新时期实施“素养教育”的探讨。七努力方向： 针对这些缺乏，在今后的工作中，我将从以下几方面来实行积极措施加以改正： 1、进一步加强学习。 2、改良工作方式方法，讲究工作艺术，彻底转变单一方式，力求工作效率的提高
6、。 3、工作作风要坚良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，力争完善，连续做好班主任工作。 当班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到了提高。 扩展阅读：初一三班班班主任工作总结 201*-201*学年度第一学期 班级工作总结 薛新祥201*.1 为严密协作学校的中心工作，努力制造条件，争创文明班集体，特做新学期班主任工作总结如下： 根本状况 本班共有54位同学,其中男生28人,女生26人,.学生来自不同的学区,大局部学生的学习习惯和日常行为习惯较差,特殊是一局部男生,需着力塑造。 一、连续加强学生的思想政治教育
7、。新学期开学之际，带着学生连续学习中学生日常标准、学习中学生守则、学习校规校机纪和班机的规章制度。教育学生把思想和精力从开心的寒假生活中收回来，全身心投入新学期的工作和学习生活中来。 二、连续加强学生的安全教育，无论在校内外，安全放在首位，努力制造和谐学校，争创和谐班级。主要教育学生交通安全、饮食安全、防火电安全、楼梯跑动安全等三其他活动安排： 1适时安排班级的各项活动 依据学校德育处工作安排，积极引导学生开展各项活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体学生，促进学生全面进展。活动之前要制定好规划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最
8、大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。2多营造积极向上的班级气氛。 依据起年级学生的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 （1）制定班级公约。 （2）布置和搞好教室环境。时时刻刻留意窗明几净、地面洁净，工具摆放整齐，物资治理得当。 （3）让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。3指导培育班干部 火车跑的快，全靠车头带。
9、班级干部是班主任的得力手。要仔细选拔和调整班干部，同时细心培育干部。第一，帮忙干部树立威信；其次，鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法；第三，严格要求干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。四针对特别学生，开展特别教育 1期初排出特别学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），建立特别学生档案。 2通过
10、多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。3针对行为习惯差、自控力差的学生，学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。 4开展帮困助困活动，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进展关怀帮忙。 五在保证工作和学习的同时，主要做好以下三方面工作：1开展好学生的心力安康教育。针对学生的年龄特点，和社会的进展，适时开展心理安康教育，关怀学生的心理问题，关注学生身心的安康成长。每周三的课外活动为班级的心理安康问题询问日，班主任针对学生的问题准时记录，准时疏导、开导，并作到定期回访。 2搞好家访活动。准时作好教师与家长的沟通，发觉问题准时订正。通过家访准时了解学生在校内外的
11、思想动态。家访可分为：教师下访、电访、网访、定时家访、开家长会（局部和全体相结合）等。 3、强学生的日常行为标准教育。此教育时时刻刻进展，班主任要作到“五勤”：身勤、嘴勤、眼勤、腿勤、手勤。“身勤”：班主任要比学生早到校。“嘴勤”：班主任要多说多讲多劝。“眼勤”：班主任要多留心、多观看，准时发觉问题 “腿勤”：班主任要多走，多由教室到办公室，由办公室到教室、到操场等 “手勤”：班主任要多走进学生中间，多和学生一起活动六、充分发挥班级团员的榜样带头作用，使学生学有典范。总之，经过一学期的努力，103班在各个方面都有了长足的进步，期盼着在下学期有更大的突破。 友情提示：本文中关于初一(3)班班主任总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初一(3)班班主任总结：该篇文章建议您自主创作。
