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1、试卷. 多项1. 学校文化的内容有 ( )A. 教育的理想和追求 B. 对学校功能及社会责任的理解 C. 对个性的理解 D. 对学习、工作的态度 E. 对集体的看法2. 学校教育与家庭教育相互配合的方法有 ( )A.互访 B.民主评议C.家长会D.家长委员会 E.校外指导3. 现代教育的特征主要有 ()A. 公共性和生产性 B. 公益性和免费性 C. 科学性 D. 国际性 E. 终身性和 未来性4. 沟通对于学校管理来说，有如下功能 ()A.作出判断评价B.信息传递 C.控制D.激励E.情感交流5. 教育如何培养学生的主体性 ?措施有 ()A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.
2、重视学生主体参与课堂，获得体验C. 尊重学生的个性差异，进行针对性教育D. 教育目标要反映社会发展E. 在成熟的基础上引导发展6. 聘任教师的形式有 ()A. 招聘B. 续聘 C. 解聘 D. 不聘 E. 辞聘7. 教育目的的功能有 ()A. 导向功能 B. 强制功能 C. 调控功能 D. 示范功能 E. 评价功能8. 参观教学法可分为 ()A. 可行性参观 B. 准备性参观 C. 现实性参观 D. 并行性参观 E. 总结 性参观9. 班级组织机构微观建制的形式有 ()职能式 E. 直线职能式C.注重来访学生的主动参与 D.充分支A. 委员会制 B. 直线式 C. 参谋制 D.10. 咨询活动
3、的基本原则有 ()A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生 持和鼓励来访学生 E. 严格为来访学生保密 试卷一答案: 1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.ABC 6.ABCE 7.ACE多选题、“.试卷二1、教育心理学研究的基本原则有A、道德性原则 B、系统性原则2、学习动机的主要功能有A、激发功能B、定向功能C、教育性原则C、练习功能D客观性原则D强化功能8. BDE 9.BDE 10.BCDE3、 记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到()干扰A、前摄抑制B倒摄抑制C、单一抑制D双重抑制4、掌握了汉语拼音字母“ a b”，再学习英语字母“ a、b”
4、的书写，将出现A、正迁移I品德形成的过程包括 认知B、服从应用知识的过程包括 理解B、审题造成从众的群体原因有（ 信息压力 教学策略具有（ A、创新性5、A、6、A、7、A、8、B、负迁移C、认同C、顺向迁移D确信D逆向迁移C、知识重现）、意见的一致性和团体的权威性。B规范压力C、群体规模）等等特征B综合性9、教师角色定位的一般认识有 : 和学生集体的组织者、领导者、管理者。A、学生的楷模 B、父母的代理人C、知识的传播者D学习的促进者10、影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中，最主要的是（A、教师职业的社会地位B教师职业的经济地位C、学生对教师职业的态度D社会对教师职业的态度D解题D、
5、群体凝聚力C、组合性D高效性试卷二答案 :ABCD ABD AB AC BCDBCD ABCD ABDABC ABD试卷三多选题。1构成教育活动最基本的要素有（ ）A教育者B.受教育者C.教育内容育形式D.教育环境E.教2人的教育活动和动物“教育活动”A.模仿，D.社会性3.下列哪些有关教育的论述出自 论语？A.不愤不启，不悱不发也者，长善而救其失者也 C教，上所施，下所效也D.学而不思则罔,则殆E 其身正，不令而行；其身不正，4 原始社会教育的特点是（ ）A 无阶级性B 为生产劳动服务育手段极端简单E 在特定场所进行5 教育的“三个面向”是指教育要（A 面向学生B 面向未来纪E 面向世界6
6、生产力对教育的影响主要表现为（A 为教育发展提供基础性条件C 影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革B.意识性E.复杂性的本质区别是（ ）C.规律性虽令不从B.教思而不学C.在社会生活中进行C面向现代化D.面向21世）B.决定教育发展的规模和速度D.制约教育目D.教的E 制约教育内容的选择7 教育的人口功能主要表现为（ ）A 减少人口数量，控制人口增长 B 提高人口素质，改变人口质量 C 有利于人口 迁移 D 使人口结构趋向合理 E 控制人口流动8 教育现代化的主要内容有A 教育观念现代化 B 教育内容现代化 C 教育管理现代化 D 教育条件设备现代化 E 教 师素质现代化9 我国学校教育
7、的类别结构主要包括（ ）A.基础教育B.成人教育 C.高等教育D.中等教育E .职业技术教育10 学制具体规定着（ ）A 学校的性质 B 学校的任务 C 入学条件 D 修业年限 E 学校之间的关系 11 教育目的作用主要表现为（ ）A.导向作用B.选择作用C.激励作用D.评价作用E .协调作用12 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有 A 卢梭 B 裴斯泰洛齐 C 洛克 D 赫尔巴特 E 福禄倍尔13 潜在课程主要是指（ ）A.学生在人际交往中受到的影响B.教学过程中的思想品德教育内容 C.校风、班风等制度化与非制度化的影响D.学校物质文化所构成的物质文化影响E.未来社会要求的新科
8、技14课程现代化的代表人物有( )A.布鲁纳 B.赞可夫C杜威D.克伯屈 E.瓦根舍因15学校教育的基本途径有( )A.教学 B .科研 C .课外活动D.社会实践 E.智育16我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的A.身体锻炼B.精神生活C品德培养D.智力开发 E.自立意识、自理能力17 社区教育的作用主要有( )A 协调育人 B 优化环境 C 组织协调 D 监督管理 E 主导学生发展方 向18 教师劳动的复杂性主要是由( )决定A 工作性质 B 工作任务 C 教育法规 D 劳动手段的特殊性 E 劳动过程的特殊 性19 我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？( )A 中华人
9、民共和国宪法 B 中华人民共和国刑法 C 中华人民共和国教育法 D 中 华人民共和国义务教育法 E 中华人民共和国教师法20 义务教育是一种( )A 普及性教育 B 自愿性教育 C 强制性教育 D 淘汰性教育 E 选拔性教 育试卷三答案1答案 ABC 2. 答案 BD 3. 答案 ADE 4.答案 ABCD 5. 答案 BCE 6. 答案 ABCDE 7.答案 ABCD 8. 答案 ABCDE9. 答案 ABCE 10 答案 ABCDE 11答案 ABCDE 12答案 ABCE 13 答案 ACD 14 答案 ABE 15 答案 ACD 16ABCE 17 答案 ABCD 18 答案 ABE
10、19 答案 ACD 20 答案 AC试卷四多项选择题1. 现代教育的科学性指的是 ( )A. 实施精英教育 B. 强调价值取向的社会和个体发展要求 C. 注重手段的更新 D. 进行科 学教育 E. 依靠教育科学的指导，遵循教育规律2. 学校教育的基本要素有 ( )A.教育场地B.教育者C.教育管理D.受教育者E.教育影响3. 学校制度文化的形式大体可分为 ( )A. 教育方针政策 B. 学校传统 C. 学校仪式 D. 学校物质硬件 E. 学校规章4. 下列哪些观点是持遗传决定论认识的 ( )A.洛克的“白板”论B.高尔顿的血统论C.柏拉图的三等论D.基督教的“原罪说” E.中 国的性善性恶论5
11、. 衡量教师社会地位高低的指标性因素有 ( )A. 教师的权威 B. 教师的积极性和责任感 C. 经济地位 D. 政治地位 E. 文化地位6. 学校体育活动的基本特性是 ( )A. 生存性 B. 娱乐性 C. 竞争性 D. 技能性 E. 教育性7. 中小学教师培训应坚持 ( ) 原则。A. 统一要求 B. 因地制宜 C. 分类指导 D. 按需施教 E. 学用结合8. 课程设计的方法大致有 ( )A. 主观法 B. 客观法 C. 实验 D. 经验法 E. 活动分析法9. 个人本位教育目的论的代表人物是 ( )A.凯兴斯坦纳B.卢梭C.福禄倍尔D.小原国芳E.裴斯塔洛齐10. 属于传统教学手段的有
12、 ( )A. 夸美纽斯的世界图解图画型教科书 B. 裴斯泰洛齐的“算术箱” C. 幻灯机、电影、录音 机 D. 福禄贝尔的“恩物” E. 粉笔、黑板、模型、标本试卷四答案1.ABCDE2.ACD3.ACDE4.BCDE5.ABC6.ABCE7.ACE8.BDE9.BDE10BCDE试卷五单项选择题 1在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是 ( )A. 、教学过程 B 、教学手段 C 、教学内容 D 、教学媒体 2教育心理学初创时期的时间大致为 ( )A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前 D、20世纪80 年代3教育心理学的诞生之年是 ( )A、1903年 B
13、 、 1913年 C 、 1924年 D 、 1934年4 教育心理学的创始人是 ( )A、 华生 B 、 桑代克 C 、 布鲁纳 D、 加涅5.1924 年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是 ()A.陶行知B 蔡元培C.潘菽D.廖世承 试卷五答案:1.C 2.C3.A 4.B 5.D试卷六三、单项选择题1 狭义的教育主要是指( )A.家庭教育B .职业教育C 、学校教育D 社会教育2 古代中国学校教育的主要内容是六艺，包括 ()A.礼、乐、射、辞、书、数B 文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御c 算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D. 礼、乐、射、御、书、数3 西欧中世纪早期对普通
14、平民子弟进行宗教教育及传授读、写知识的教会学校A.大主教学校B .僧院学校C.教区学校D .寺院学校4 我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家()A.墨翟 、B、孔子C、董仲舒D .朱熹5 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()A.大学B .中庸C .孟子D .学记6 孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是4 诗、书、礼、乐、易、春秋B 诗、书、礼、仁、义、智C 德、智、礼、义、诗、春秋 D 德、书、礼、乐、义、仁7 古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是 ( )A 德谟克利特B 亚里士多德c 柏拉图.D.苏格拉底8 古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是()A.太阳城B .理想国、c.政治学D.乌托邦。9 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”对学说，开辞后代在教育中注重人的发展之先河
