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1、我的书包教学设计一 教学目标1.了解书包的设计理念，设计的书包既要美观也要实用；2.观察并分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，设计一款美观实用的书包；3.培养学生仔细观察身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。二 教学重难点1. 重点：观察书包各部分的设计意图及功能，能自己设计一款美观实用的书包；2. 难点：设计的书包要美观实用。三 教学准备课件、图片教学过程一. 激趣导入1.师：同学们每天来学校都要带的一样东西是什么呀？ 生：课本、文具盒；师：下面有同学小声的说书包，对了，那么如果你是一个书包设计师，你会如何来设计一个属于自己的书包呢？现在，就跟老师一起走进今天的课程我的书
2、包。2.出示课题：我的书包二. 直观感知1.师：现在请同学们拿出自己的书包，同桌之间相互交换着摸一摸，感受一下告诉老师书包都有哪些材质的？生：布、棉、麻、皮革、塑料。2.师：知道了书包的材质，再仔细观察一下书包是由哪几部分构成的？生：书包包体、包带、侧兜、拎绳。3.师：那我们现在来着重感受一下侧兜和包带，根据他们的材质来分析一下他们各有什么作用。生：包带材质比较厚实、不容易断、起到减压的作用；侧兜可以用来装水、防止漏水。他们体现了书包具有实用性。4.教师展示各种各样书包图片，总结书包具有美观性。三.具体分析1.师：同学们可以同桌之间相互交换书包，通过观察说一说你觉得哪部分最方便使用，哪部分需要
3、改进？ 生：他的书包内部空间很大，但是提起来很重，可以书包底部加上轮子，上面装上拉杆；她的书包包带很结实，但是背久了感觉很累，可以改进成带按摩功能，不用插电。2.展示课件中的学生作品，师：说说他们设计的书包和你们的书包有什么不同之处。（3分钟小组讨论）3.如果你是个书包设计师，你会如何来设计一个书包？分别适合什么样的人使用？有哪些实用功能？为什么这样设计？（学生思考，举手回答）四.示范点拨1.教师示范确定好书包外形；添加书包内部装饰；标注各部分装置的功能及作用；涂上颜色，完成作品。2五实践展评1.师：同学们已经跃跃欲试了，给大家20分钟的时间，设计一个即方便使用又美观的书包，并说明书包各部分功能，特点等。2.教师巡视辅导，对学生色彩搭配方面进行指导；让学生将功能特点标注清楚。3.举办小小作品展，将学生作品展示在黑板上，学生举手来说你喜欢的书包哪一个以及它有哪些独特的地方。六小结作业 师：通过这堂课的学习，同学们都指导了书包的组成结构有哪些？生：书包包体，包带，侧兜，拎绳。师：书包的作用有哪些呢？生：美观性、实用性。师：看来大家今天这堂课学的非常认真，艺术来源于生活而又高于生活，所以我们要有一双善于发现美的眼睛，生活中还有更多美好等着我们大家去发掘！
