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1、四年级组语文第十周集体备课教案教学时间：2012年11月5日9日教学内容：复习第一至四单元内容教学时间：8课时主备：汤桂华第七册第一单元复习复习目标：1、进一步巩固本单元生字词，力求达到熟练掌握。2、理解课文内容，提高阅读能力。教学时间：2课时教学过程：教学过程教学建议一、 基础题。（一）读拼音，写词语。lng zho b w dng fi hng gun hu f( ) ( ) ( ) ( ) ( )cn ln bi mng mng hu jing gu l fng x( ) ( ) （ ) ( ) ( ) zho yo ng shu sh sho jng j( ) ( ) ( ) （ ）（
2、二）带点字的正确读音下划上横线。闷雷（mn mn） 风号浪吼（ho ho） 不可计数（sh sh）逐渐（zh z）兴奋（xng xng）颤动（chn zhn）枝干（gn gn）数数sh sh） 干净（gn gn）大堤（t d）（三）把下列的词语补充完整。（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ）齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海（ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马若（ ）若（ ）现 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ）除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来： - -（四）辨字组词。昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ）昂（ ） 署（ ）
3、桨（ ） 缝（ ）（五）多音自组词。 （ ） （ ） 号 模 （ ） （ ）（六）用“”选择更恰当或者更贴切的词语填空。1、那么多的绿叶，一簇（压 堆）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长 嵌）在荒凉的山坡上。（七）请写一句保护鸟的天堂的广告词。 二、 阅读题。（一）阅读鸟的天堂片断，回答问题。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。呢么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、用“ ”画出写静态的句子，用“”画出描写动态的句子。2、根据短文中画
4、“ ”的句子，选择答案。（1）这句话突出了榕树的 的特点。A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（ ）。”是作者的 。A、比喻 B、拟人 C、联想3、从这段话中，你感受到了什么？ （二）阅读下面一段话，回答问题。论石，它没有桂林的巧妙奇异；讲峰，它没有华山的险峻；说林，它没有庐山的幽深；谈泉，它没有杭州虎豹的甜美；话庙，它没有峨嵋的雄伟；道碑，它没有西安碑林的悠久繁多。1、找一找，这一段文章中表示“说”的意思有哪几个词语？在文中词语下加点来表示。2、你能写出五个表示“看”的意思的词语吗？ 三、 作文。1、如果你是导游，请你用一段话介绍钱塘江大
5、潮或者鸟的天堂。2、围绕自己游览过或者了解到的一处自然景观，写一篇习作。（300字以上）课后反思：第二单元复习目标：1、进一步巩固本单元生字词，熟练掌握多音字。2、掌握比喻、拟人的修辞手法，会写拟人句；会有关联词语填空。3、理解课文内容，提高阅读能力。教学时间：2课时教学过程：教学过程教学建议一、读拼音，写词语。(10分) y wn po q zhu zh w ju hn dng l yu（ ）（ ） （ ） （ ） ( ) 二、给下列句子中带点词换上意思相近的词语。(5分) 1一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ( ) 2那些脚巴在墙上相当牢固。 ( ) 3那微斜的门口，经过仔细耙
6、扫，收拾得很平坦。 ( ) 4如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。 ( )三、选择恰当的词语填在括号里。(12分) 简单 简朴 简陋 1他的家庭很富有，可是生活却很( )。 2这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。 3李勇能做出这道难题，真不( )。 如果就 虽然但是 即使也 4( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。 5( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。 6( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。四、把下列句子补充完整。(8分) 1二月 连十里，六月 满池塘，九月 初开放，十二月 雪里藏。2我苦苦地思索着解决的办法。忽然，
7、我想到了一个好点子，这真是“ ， (诗歌名句)”啊！ 3这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“ ， ”。五、下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“”。(6分) 1当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( ) 2几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。 ( ) 3那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。 ( ) 4高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 ( ) 5菜园里像铺上了一床绿色的毯子。 ( ) 6一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。 ( )六、照样子，写句子。(6分) 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上
8、弹琴。1一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。2小鱼在水里游来游去。七、想一想，写一写。(5分)如果你是一位电视台主持人，打算录制一个有关爬山虎的节日，你想怎样介绍爬山虎的样子?请用一段话写下。 八、阅读短文，完成练习。(23分) 的昙花 我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。 它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。自从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。 那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿
9、佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊!
10、1写出下列问语的近义词。(3分) 奇特( ) 关注( ) 微妙( ) 渐渐( ) 犹如( ) 清新( ) 2联系上下文，理解F列词语。，(4分) 情有独钟： 昙花一现： 3“我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。”这句话作者运用了 的方法，突出了昙花的喜爱之情。(2分) 4自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。(6分) (1)“自从那件事以后”中“那件事”指 。 “庐山云雾”在这里指 。 (2)“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?请用“ ”画出相关的句子。5根据作者观察到的景象，介绍昙花开放的过程，用上表示先后顺序的词语。(6分) 6把文前的题目补充完整。(2分)八、我的习作 （30分）要求：同学们，在你的校园里一定有很多美丽的自然景观，你
