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1、六年级英语导案设计 课题Unit 3 Last Weekend ? 第二课时主备人张红霞授课日期课型对话课 学习内容A Lets talk审核人 甄爱红王淑兰学 习 过 程Learning aims: 1能够读懂并背过Lets talk部分的短文。2能够完成Lets try中的习题 。Step1 Warm-up1、温馨寄语：One is never too old to learn. 活到老学到老2、Free talk：拍手问答 Ask and answerWhat did you do last weekend? 孩子们边拍手边逐个站起来回答：I watched TV./等等。Step2:P
2、re-task stage自主学习：一、扫清单词障碍（要求会读本课单词）1、本课的单词：watched TV washed clothes cleaned the room played footballvisited grandparents 2、本课的句子What did you do last weekend?I played footballHow about you? I visited my grandparents.3、自读课文，观察情景图，推测对话内容4、通读对话，并翻译句子，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。二、借助媒介，听音正音。、播放lets talk 中的单词和
3、句子，听两遍，跟四遍。更正自己在预习中不会读或读不准的词句；2、熟读对话三遍。3. 播放lets try 中的对话，自主完成课本中的题目。 二. Listen to the conversation a. Listen and follow. b. Read after the teacher. c. Read by yourself. d. Role play三、Show timeTask1:I can act the dialogue.Task2: I can make a new dialogue.Step4: Post-task stage1、Lets tryStep5： Sum up
4、教师请学生自己总结本课所学的重点内容。我学会了_。Step6：Homework听ALetstalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。当堂检测：一、翻译句子上个周末你干什么了？_.你帮助他们打扫房间了吗？_. 二、连词成句I football played ._.What weekend do did you last?._.学法指导：跟读录音、跟老师读、自读、对子读小组内读、达到人人会读，会运用主句型，小组内展示。小组评价：会背： （ ） 背的不熟练（ ） 会背 （ ） Unit 3 Last weekend? 第二课时学案温馨寄语：One is never too old to learn.
5、 活到老学到老。学习目标：1能够读懂并背过Lets talk部分的短文。2能够完成Lets try中的习题 。知识链接：前一课时已初步了解一般过去时的特殊疑问句及回答。自主学习：一、扫清单词障碍（要求会读本课单词）1、本课的单词：watched TV washed clothes cleaned the room played footballvisited grandparents 2、本课的句子What did you do last weekend?I played footballHow about you? I visited my grandparents.3、自读课文，观察情景图
6、，推测对话内容4、通读对话，并翻译句子，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。二、借助媒介，听音正音。、播放lets talk 中的单词和句子，听两遍，跟四遍。更正自己在预习中不会读或读不准的词句；2、熟读对话三遍。3. 播放lets try 中的对话，自主完成课本中的题目。 合作探究：小组探究，感知内容、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；2小组内讨论重点句子的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快.What did you do last weekend?I played football.How about you? I visited my g
7、randparents.3、小组内讨论lets try的对话内容，并对题目答案。4、质疑解惑，把握重点。（1）把你的疑问在小组内交流。(2) 组长记下未解决的疑难问题。_5、细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演。拓展延伸：1、分享收获，这节课你学到了哪些新知识？2、提出问题，解决问题。难读单词和句子。如：What did you do last weekend?I played football.How about you? I visited my grandparents.3、分小组展示对于重点句型的用法，并用其造句4、小组内自由练习新句型。5、细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示；6、创设情景，自由表演所学的课文。7、再次播放lets try部分的对话内容，由各小组汇报对话内容，并订正题目答案家庭作业：听ALetstalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。当堂检测：一、翻译句子上个周末你干什么了？_.你帮助他们打扫房间了吗？_. 二、连词成句I football played ._.What weekend do did you last?._.
