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1、五年级语文试卷分析高 洁本次五年级语文期末考试，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。一、基本情况本次检测参考人数59人，及格人数54人，及格率91.57%，优秀人数人34人，优秀率57.63%。二、试卷分析情况试卷的第一部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。1、字音、字词试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分
2、同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。第二题的形近字慨和概两个字，出错较多，说明学生没有掌握牢固。2、句子第四题结合具体语言环境写句子，第1、2小题失分较多，缩句没有写到最简单。第3题写说明方法，作比较的“作”字易写成“做”，列数字的“字”易写成“子”，造成失分。3、积累所考查的内容是本册的古诗和课文内容及语文天地 。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是语文天地的部分内容没背会。需要加强指导背诵。4、阅读第1小题没有注意爸爸说话的态度。造成错误。第2题画情节曲线时重点词语把握不准。第3小题部分学生对短文的理解分析能力有待提高。这部分失分较
3、多。5、作文（共30分）从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是中心明确，结构比较完整；二是能够很好写出自己读书的感受和收获。但学生在作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；二是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；三是书写不规范，字迹潦草，错别字多。三、对今后教学的几点看法1、重视字词教学 ，夯实语文基础字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次考试中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常
4、出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在试卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。2、提高阅读能力，引导个性阅读从考试的结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要让学生多读书，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。3、激发习作兴趣，抒发真情实感学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。以后的作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。 以上是我对本次考试的试卷分析。
