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1、草船借箭语文教研活动总结 教研时间： 22年3月1日第周星期五 开课课题: 人教版六年级草船借箭(第一课时)开课教师: 六年级潘全兴 参加人员: 白埕小学全体语文教师陈城中心校、前楼中心校，探石小学的几十位老师 主持:林汉清教导 3月14日上午,来自陈城中心校、前楼中心校、探石小学的几十位老师汇聚白埕小学,观赏了六年(二)班的两节别开生面的语文课。 课堂上，学生当“老师”，老师当“大同学”。“老师”们挑选自己深入钻研且精心设计的一部分课文,带领其他同学学习草船借箭。而身当“大同学”的潘老师则在一旁或投石问路，引导深入品读;或煽风点火，引发激情思辩。两节课中，“师”“生”们时而深情朗读，时而咬文
2、嚼字；一会儿谈笑风生，一会儿唇枪舌战。你方唱罢我登场，就在这种民主、平等、紧张而又不失和谐的对话情境中,文本中的人文内涵和课文中的语言特色不断被挖掘出来。学生的理解和表达能力都得到了充分的发挥和强化。两节课轻松结束,学生们仍然还意犹未尽。 在随后进行的评议活动中,执教者和听课者同样在轻松幽默的氛围中进行了深入交流。 一、教师方面: 从本节课中,我们看到潘老师对新课程理念的深刻学习和领悟，特别是在教师的角色定位上,潘教师真正成为一个课堂的组织者、引导者、促进者,整节课教师没有洋洋洒洒的说教和提问，而只是在适当的时候进行组织调控,引导提示,激发促进,甚至“煽动”。 二、学生方面: 该班的很多学生具有良好的学习习惯和自主学习的能力,每篇课文，学生在学习之前就进行认真的预习，并在书中写满了预习的内容。课堂上，学生敢于大胆发言，乐于思索、探究，学生把课堂当成自己展示才华的舞台,因此,学生的学习热情高涨,课堂气氛也相当活跃。
