《师德培训心得体会范文汇编五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德培训心得体会范文汇编五篇（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、师德培训心得体会范文汇编五篇 师德培训心得体会 篇1 为进一步加强教师队伍建设,不断提升师德师风建设水平，更好地促进教师树立崇高职业理想,牢记自己的神圣职责,切实增强做好教育工作的责任感和使命感,提高师德修养。我们平柳小学暑期组织全体老师观看寻找最美乡村教师录像。 看了寻找最美乡村教师的感人事迹,每一次看我都是泪水满面,看着那一幕幕动人的画面,聆听着他们感人的事迹。我的心灵受到了极大的震撼!我被这些最美乡村教师的感人事迹深深的感动而落泪。我是一边流着泪一边看完的,心里起伏不平,久久不能平息。因为这些都是真实的事迹。庄巧真、达芳、张桂梅、孙影等十位老师,他们的不平凡的事迹带给我心灵的震撼和感动。
2、我感动于他们对教育事业的执着;感动于他们无私奉献的精神；感动于他们对学生最真诚的爱。 张巧真老师癌症手术康复后，坚持工作。残疾教师任影的事迹是我落泪,孙影老师捐助贫困生走100多公里,为学生捐献课桌。看了诗人很感动。 当看完寻找最美乡村教师的感人事迹后，我想到了我自己,在他们面前我感到了自己的浅显与不足，我的心魂应该向这些最美教师靠拢。看到他们多么纯朴的心灵,多么坚韧不拔的精神，他们的精神将永远激励着我。我决心以“最美教师”为榜样,以满腔的热情全身心的投入工作,踏踏实实的做事，兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 师德培训心得体会 篇2 对这次职业道德培训请求中,让我意识最深入的是
3、敬业贡献、酷爱学生。在这次四川汶川大地震中老师激动的一幕幕又从新显现在我的脑海之中。我又想到了那些优良的先生为孩子们奉献出了性命、就义了救命本人孩子的机遇。危急之中,吴中红老师把生的盼望留给了学生；中学教师李开胜强忍丧子之痛救济学生；刘宁老师智救59名学生永失爱女;双臂护住4个学生，他去了谭千秋老师。 这一件件的业绩震动着我们这些人的心灵，震撼着我们这些还站在岗位上的教师,我们扪心自问,如果在碰到地震的是我们,我们是否做到为了维护学生牺牲自己?咱们会不会成为第二个范跑跑? 教师必须有高尚的品格。教师职业的最大特色是造就、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育运动过程中，教师既
4、要把丰盛的迷信文明知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感召学生,使学生的身心健康地成长发展。因此教师必需要有崇高的思惟境界，纯粹美妙的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必需耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精神全身心地投入到教学实际中去。教师是教育进程中的主导力气。教师道德品质不仅是教师本身的行动标准，而且仍是作用于学生的教育手腕。其高尚与否，关联到到素质教育能否得以准确顺利地实行。 作为一名老师,不仅要上好一堂课，还要增强学生的思维道德建设,更应进步老师自己的高贵的道德品德。这就是我从本次师德培训中得到的最深刻的一点领会。尤其是教书育人这一点，这是教师应尽的基础职责,要实
5、现这一职责,不仅取决于教师知识程度的高下,更取决于教师教育与人的态度。一个教师只有用自己广博的常识，以真诚、谨严的教养态度，精心肠对学生进行教导教学,才干培育出全面发展的学生。相反,教师假如对学生不负义务,教育方式简略粗鲁,教学立场马虎轻率，不尽力改良教学办法，那只会挥霍学生的时间，误人后辈,侵害教育的形象，迫害全部社会的好处。教师治学的态度跟看待教育工作的态度,会直接、间接地影响教师劳动的后果，是极为主要的职业道德问题。谭千秋、张米亚、苟晓超等等,他们是我们永远的榜样,他们用生命谱写着“大爱”,铸就伟巨匠魂。 大爱至上,谱写着时期的最强音,这是国民教师的光彩。 我是一个平常的人民教师，我不大
6、张旗鼓的事迹,我从事着十分琐碎无比轻微的教学工作。在心灵受着极大的震撼与打动之际,我深知自己今后的方向。我从事着这个教育工作,必当全力以赴,用自己青春的热忱向学生倾泻全体的教育之爱,做一个受学生尊敬的好教师。 师德培训心得体会 篇3 开学伊始,我参加了为期三天的教师继续教育培训。这次培训是由港南区教科局组织的,主要分为两个内容，即师德师风建设和教学常规管理。我对师德师风建设这个内容感触颇深。这个内容是由港南区教科局的蒙副局长主讲的。蒙副局长给我们讲述了他在工作期间的所见、所闻、所获、所感,虽然我无法身临其境,但是从他的讲述中我还是知道了自己与像他这样的教育工作者之间的差距。培训结束后我的心情久
7、久不能平静，归纳起来主要有以下几点体会： 一、尊重、关爱每一位学生。让别人眼中的坏学生成为我的宝贝疙瘩 每一位学生都渴望得到老师的理解、尊重和关爱。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。著名的教育学家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育”。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂，相反,我们就会觉得自己生活在地狱。2X年9月，在我新接任的初二班级里，有这样一个男生。班主任介绍情况时说，该学生学习成绩最差,全班倒数第一。父母都在广东打工,家教跟不上,是典型的无可救药的学生。但是在随后的接触中,我发现这名学生机智灵活，上课时，他的头
8、脑转得非常快。但是令老师头疼的是,他经常岔开老师的话题,影响老师上课。对老师的暗示批评毫不在乎。针对这样的情况,我知道不能采取强硬措施,但彻底放弃他，我又不忍心,毕竟他是一个极有灵性的孩子。于是我上课时,尽量让他多表现,经常让他发表自己的看法,并且寻找一切可以表扬他的机会。有一次测试,他考了85分,我在班级对他大肆表扬,并带领全班同学给他鼓掌，为他喝彩。从那以后，他对我这一科的学习更加感兴趣了,对我也很尊敬,还把我当成他的知心朋友。从他的身上我悟出了一个道理，世界上没有彻底的坏孩子,我可以用我的爱心和真心换取学生对学习的用心,让别人眼中的坏孩子成为我的宝贝疙瘩。 二、努力做到为人师表,时刻注意
9、给学生树立榜样 著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,言传身教，动之以情，晓之以理,导之以行,做名副其实的人类灵魂工程师。那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢我觉得应该是这样的:凡要求学生要做到的，自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。比如,平时跟学生交往时我很注意自己的言行,学生向我问好,我都会很有礼
10、貌地一一回应；上课时学生给我行礼我也会很认真地给学生回礼更多的时候我会注重细节,比如穿衣打扮,言行举止等。让学生真正体会到老师是这么说的，同时也是这么做的。记得刚来木梓一中教书那时,上课学生给我行礼都是慢慢吞吞、拖拖拉拉的,看上去很没有礼貌，很没有精神，但是每次我都会深深给他们鞠一个躬，很精神地向他们问好,他们看到我这样,以后对我行礼也变得很有礼貌了。每当看到学生的这些变化,我更加感慨为人师表的重要性；每次看到学生的这些进步，我真的感到无比的骄傲和自豪。三、刻苦钻研业务。加强学习、提升教师魅力。 谈及学习，我深有感触,也深得其益,更深入我心。我们无法想想，一个不学无术之徒,能在神圣的教育事业上
11、做出多么骄人的成绩来。至少，我想象不出。“要给学生一碗水，教师就得准备一桶水”,这是早已过时了的一句教育名言。而现在,我们教师这小小的“一桶水”又怎能满足现在那孜孜以求的学生呢以我看,我们教师非有一条河不可!即使是这么一条河,还不是我们教师到河边取了水端给学生,而是我们教师带领学生,一路欢歌，观光赏景，到达河边自己取水饮之。这就是世纪教育的崭新理念,我们每位人类灵魂的工程师一定要切记心间。 “大河”“水”多,“水”从何来勿庸置疑,学习中来！学习、学习、再学习,做学习型教师，让学习成就自己。这是我们事业的需要,更是我们人生的呼唤。“学高为师,身正为范”。我们必须率先垂范,勇做楷模,不论是校内还是
12、校外，只要一有时间,我们教师就必须刻苦学习,努力钻研,争当学生的引路人。那么我们要学什么身为教师,无非就是我们教育方面的心理学、教学法、法律法规、业务知识，等等。学习,应该成为我们教师的的必修课,应该渗入日常行为的小节中。一句话:不学习，我们无颜为师因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有
13、学校教育的高质量。 以上就是我对这次师德师风的一些学习体会。师德师风,我们要谨记;教书育人，我们需践行。我们教师的职责就是,让学生拥有快乐幸福的童年，使学生获得全面和谐的发展。为了党的事业，为了人民的满意,为了学生的成长,我们每一位教师要永远遵照师德,不懈规范师风，教书育人，奋斗一生! 师德培训心得体会 篇4 为进一步学习贯彻党的十八大精神,加强师德建设，强化职业理想和职业道德教育,自觉践行社会主义核心价值体系，增强教书育人的责任感 和使命感。我参加了“加强高校师德建设,坚持厚德育人使命”专题网络培 训学习，在紧张的工作中,能有时间、有机会静下心来学习新的知识和理念， 反思过去工作中的得失和思
14、想上的差距。这次主要学习了教育部领导、专 家学者、高校管理干部和全国师德先进个人录制的课程,通过以师德建设为主要内容,从教育发展、理论研究、师德建设、师德风采这几个方面内 容的具体学习，我受益匪浅。通过学习,我了解到:一、作为教育工作者，首先要加强自身师德修养,积极参与教育教学研究，不断学习,努力提高自身教学业务能力,爱岗敬业。二、教育要关注学生成长,促进学生和谐 发展。现将学习体会总结如下: 一、 加强自身师德修养,提高自身教学业务能力 教育工作者是青少年学生成长的引路人，是人类灵魂的工程师,这就要求每一位教育工作者努力学习、刻苦钻研、提高自身素质,而加强师德 的修养则是它的核心内容。培训中
15、教育部领导的讲话中对教育工作者提出 的要求和希望进一步阐明了加强师德修养的重要性和必要性。教育工作者 的任务是培养人,培养什么样的人关系到国家和民族的兴衰。因此，首先必须把自己铸就成一名合格的、称职的教育工作者,这就要求自己不断加 强师德修养,要爱岗敬业，对学生充满爱心，处处以身作则,为人师表。 其次应努力学习，钻研业务,为师生创造一流的教育教学环境，尽心尽责 的为教育教学服务，为师生服务。 教育是一项崇高的事业,它担负着传承人类文明的神圣使命。教育工作是一个光荣的岗位，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任， 教师是一个受人尊敬的职业。虽说目前与某些垄断行业的从业人员相比, 教师收入还不
16、算高,教学科研工作具体平凡，但是我们青年教师既然选择 了这一行,就要忠诚教育事业，爱岗敬业,静下心来专心致志地做好本职工作。另外,由于教师所从事的职业特殊,因此教师自身的世界观、人生 观、价值观以及教师个人的言行都会通过这样或那样的方式,对学生的各方面产生一些影响。因而,作为一名高校教师，更应自觉加强道德修养, 率先垂范,既要脚踏实地，爱岗敬业,乐于奉献,要有淡泊明志,甘为人 梯的精神境界,这样才能真正做到“行为示范，为人师表”。从“树形像、 铸师魂、做表率”出发,要求自己事事处处做好学生的表率,以无私奉献 的精神塑造人，以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以高雅的气质影响人,所以教师必须从师德修养方面做起全面提高自身素质。身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情 感的熏染和启迪，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样
