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1、大自然的声音教案设计（第二课时）执教者：红光中心学校土南小学 李晓娴【教学目标】 1.了解大自然有哪些美妙的声音，并感受这些声音。2.有感情地朗读课文，想象描述过的声音，感受大自然的美。3.体会作者的思想感情，培养对大自然的热爱之情。【教学重难点】 重点 ：1.感受大自然美妙的声音，品味大自然的美。难点 ：2.体会作者思想感情，培养对大自然的热爱之情。【教学准备】 课文内容相关电子课件【教学时间】 一课时【教学过程】一 创设情境，复习导入情境导入，播放大自然声音相关音频，并让学生回答音频当中出现了哪些声音，引出大自然邀请同学们来参加音乐会这一小主题，并齐读所学生字词语，回顾课文部分主要内容，进
2、而展开课文大自然的声音。二 入境想象，美读感悟（一） 学习关于风的声音1. 自由朗读第二自然段，思考回答：（1）风会演奏什么乐器？(2)为什么作者说风的声音是美妙的？2. 出示微风和狂风的部分句子，从文中找出微风和狂风不一样的特点，多种形式有感情的朗读，体会微风与狂风的特点。3. 思考回答：风吹动树叶会发出哪些声音？出示树叶像歌手一样的部分内容，体会风声音的丰富多彩。4. 小结段落内容，配乐齐读第二自然内容。（二） 学习关于水的声音1. 自由朗读第三自然段，思考回答：（1）水喜欢如何演奏乐器？（2）为什么作者水的声音是美妙的？2. 出示雨滴敲打部分内容，回答：小雨滴落在不同的地方还会发出什么声
3、音？你能不能也说说几个？指名朗读所示部分内容，指导朗读“滴滴答答.叮叮咚咚.”的不同音效。3. 出示雨滴唱歌部分句子兵并播放溪流至大海的音频，体会不同水声的特点。指导朗读所示部分内容，有感情的朗读所示部分内容。4. 小结段落内容，配乐朗读第三段内容。（三） 学习关于动物的声音1. 默读第四自然段，回答：（1）动物们在音乐会上负责什么表演？（2）作者为什么说动物的声音是美妙的？2. 演一演：多名同学一齐模仿熟悉的小动物叫声，并播放小鸟小虫蝈蝈的叫声，感受这场热闹的大自然音乐会。3. 提问：你知道小动物们唱的是什么吗？出示“我在歌唱，我很快乐”的句子进行范读，指导学生朗读。4. 齐读第四自然段。三 回归全文，品味感情 1. 回顾课文内容，指名回答：这篇文章的主要是围绕哪一句话来写？2. 思考回答：你认为作者通过这篇文章想要表达什么情感？3. 思考回答：通过本文学习，你对于大自然产生什么样的情感呢？四 小结作业，课外延伸1. 小结课文2. 写下自己在生活中发现的美妙的声音。 【板书设计】 21.大自然的声音 风 音乐家 水 音乐家 美妙 动物 歌手
