《14 学会合作1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14 学会合作1.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14 学会合作第二课时教学目标：1. 凭借课文中具体的语言材料，培养学生团结协作、自我牺牲的合作精神。2 . 学习作者通过典型事例说明观点的方法，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文中的作用。3.正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。教学重点：1. 凭借课文中具体的语言材料，培养学生团结协作、自我牺牲的合作精神。2. 学习作者通过典型事例说明观点的方法。教学难点：学会如何演讲。教学准备：课件、交响乐我的祖国视频、实验用品球和瓶。教学过程：一、温习故知，导入新课 上节课，我们初步学习了学会合作，通过学习，你知道课文写了关于合作的哪三部分内容吗？ 过渡：是呀，
2、我们知道了“生活中大家都离不开与别人合作”，那么，怎样才能卓有成效地合作呢？这节课，让我们继续走进课文（板书课题）。二、研读事例，感悟合作1. 怎样才能卓有成效的合作呢？请同学们用自己喜欢的方式读课文第4-6自然段，用文中的一句话来回答。2.那么作者为什么不直接说道理，而要通过两个事例来说明呢？研读事例一：交响乐团演奏1.指名读第一个事例的内容。2.指名概括第一个事例（交响乐团的演奏）。3.结合图片，谈谈对交响乐团的认识。4.在这样庞大、复杂的情况下，他们演奏的乐曲如何呢？你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。指名读，感受乐曲
3、的悠扬、和谐。4.欣赏交响乐团演奏我的祖国片段，感悟“协作精神”的重要性（相机板书“协作精神”）。5.现在，让我们学习这种目标统一、团结协作的精神，合作朗读第4自然段，大家有信心读好吗？研读事例二：模拟逃生实验1. 小组合作，了解这个实验a小组内指名朗读。b小组内探讨实验的做法与其面临的困难。师过渡：实验的过程，大家都清楚了吗？那么，你们会做了吗？想做吗？2. 学生演示实验。实验结束后，师随即采访实验成功/失败的原因。3. 中国的小学生，他们的实验成功了吗？外国专家说了什么？读出自己体会出的语气。“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时
4、卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”a 用自己体会出的语气朗读这句话。b体会“可贵的合作精神”是指 “心中想着别人，想着集体，有自我牺牲的精神”。4. 小结两个事例告诉我们的道理。三、总结作者说明观点的方法1.为什么作者选“交响乐团的演奏”，而不选“拔河比赛”的事例呢？（因为交响乐团的演奏更复杂，更庞大，这是合作的典范。选取“典型事例”最能说明作者的观点。）2.只举一个例子够不够？为什么？（不够，因为这两个例子的侧重点不同。前一个例子主要侧重协作的重要，后一个侧重于“心中想着别人，想着集体，有自我牺牲的精神。”）四、当堂练习演讲 1. 交流演讲注意事项。2. 自由练习。3. 上台演讲。五、谈收获1.学完本课，你们有哪些收获呢？（怎样才能卓有成效地合作、合作的重要性、通过典型事例说明观点的习作方法、如何演讲2.师小结：同学们的收获可真不少啊！同学们，现代社会是一个需要合作的的社会。作为一个现代人，老师希望你们每一位孩子都能学会与别人合作，从而取得更大的成功。六、作业1、课外阅读有关合作的故事，收集表示合作的名言警句。2、模仿本文用典型事例说理的方法，写一篇演讲稿，并演讲给爸爸妈妈听。板书设计： 14 学会合作 协作精神 牺牲精神 （典型事例）
