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1、Word格式、可编辑排版2022数学老师年度工作总结范文5篇 工作总结不仅仅是对过去一个阶段工作的回忆和总结，更是总结成果、熟悉缺乏、汲取教训、提升熟悉和力量的过程。下面是我给大家整理的数学老师年度工作总结，盼望大家喜欢！ 数学老师年度工作总结篇1 良好的数学学习习惯包括预习、上课留意听、练习、作业等方面的习惯，在新课程下培育同学良好的数学学习习惯非常重要创设情境，为培育同学良好的数学学习习惯供给契机。现总结如下： 课堂教学中，老师根据教学状况，创设课堂教学学习情境，可以为培育同学良好的学习习惯供给契机。创设问题情境能触动同学主动地思索、探究和争论。 教学中，抓住新学问的生长点或与同学原有认知
2、构造不全都的问题能引起同学的爱好、悬念、疑虑；恰当的问题，能使同学绽开联想；适宜的问题情境，能触动同学反思，触发同学开展争论。 另外可以通过一题多解来创设思维情境，让同学的一些别出心裁的想法得以呈现；通过一题多变，使同学能对问题从不同角度、不同方向去探究和思索，并到达举一反三、触类旁通之目的。 创设良好的学习情境，为培育同学的良好的思维习惯(如反思、联想、质疑等)供给了时机，也只有真正赐予同学时机、时间和空间，同学的思维和行动才能落到实处。 学习习惯的养成，关键要让同学多理论，老师要为同学供给足够的时机和时间保证。在这一方面，开展专题性学习为同学自主探究和理论供给了时机。 通过对同学学习习惯的
3、讨论，积累个体资料，为培育同学良好数学学习供给素材，以个体进展带动群体进展。 数学老师年度工作总结篇2 在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在宜沟一小这块沃土上悄悄地耕耘着。假设说有什么追求或目的的话，那就是努力要求自己能成为一名同学宠爱、家长敬重、同事信任、指导放心的“好老师。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、务实为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。 一、完善自身建立，进步师德修养。 “爱校、爱生是我多年来坚持的信念。而“对每一个同学负责，
4、并与同学建立良好的师生情感，更是我作为老师的根本准那么。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们宜沟一小时学校要求我接一班级两个班的数学，当时我心里特别不情愿，但是我也深深懂得“个人听从集体“哪里需要我就到哪里的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进展教学，争取让两个班都获得好成果。 二、不断努力奋进，提升业务程度。 过去的一年，是我在学校数学教坛上不断探究，摸爬滚打的一年，同时也是我不断进步的一年。在一次次听课和培训研讨中，我觉察了自己的缺乏，找到了自身进展的方向。因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，屡次乐
5、观参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程训练培训，每学期都仔细完成上级指导安排的各项任务；准时归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步探索出一套合适自己的教学方法和思路。 在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，乐观摸底理解同学的学习状况和个体差异，制定实在可行的教学方案，做到既备教材教参，又备同学；在课堂教学方面，更新教学方法，引导同学乐观思索，合作探究，建构学问发生进展的过程，实在履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和同学的主体位置；在课外辅导方面，急躁细致，培育优生，帮扶后进生，使每个同学都拥有自信、拥有成功，在欢乐中学习，从欢
6、乐中得到进展。 三、与班主任、家长亲密协作。 常常与班主任互相沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学；乐观主动地与家长联络，理解同学在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，互相沟通，共商训练孩子们的方法，使同学能安康进展。觉察个别同学问题时，主动与家长联络，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭训练与学校训练同步，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收获，在学校指导、其他老师的无私关心下，我也获得一些成果。 点滴成果只能代表过去，训练教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给同学学问和技能，而且要培育
7、他们擅长观看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完善的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。 数学老师年度工作总结篇3 今年我所带的两个班级是五班级的一二班，这两个班级的数学成果普遍来说算是比拟薄弱的，所以这个学年我主要的任务也是进步同学们的数学成果，改善原有的状况，让每个孩子都可以在数学这门科目上有更好的成果。一个学年过去了，总结下来，其实觉察这两个班的总体成果也还是有上升的，在此我也进展了一个简短的总结。 一、分组合作，互帮共赢 根绝各个班的状况，我主要用了分组合作的方式进展教学工作，把班内的同学分成假设干个小组，并且每个组选出一名组长和副组长，带着组员
8、前进。每次测试中进展评比，小组和小组之间，组内成员之间，都是要进展竞赛的。这样的一个方式，不仅制造了团队，也制造了竞争力。这样的机制让同学对数学这门科目也有了更大的爱好，在遇到问题的时候也不用再彷徨问哪个同学了，直接找组长或者副组长或者组内成员就可以了。这增加了大家的团结力，也让数学这门科目变得更加具有吸引力。 二、进步教学，整理思路 对于我个人而言，我的教学思维是特别重要的，数学是一门特别严谨的学科，在我还是同学身份的时候我就知道，想要学好数学假设不去思索，不去动脑筋那确定是不够的。那么对于同学都是这样，对于我们老师而言就更应当去注意方法了，老师假设都没有一个好的教学方式，那么同学岂不是就没
9、有一个好的学习对象了吗？这一年里，我不断的学习，不断的思索，进步了自己整体的教学方式，也让自己的教学思路越来越清楚了，为我的工作也供给了很大的便利。 三、找到目的，逐个击破 这一学年，我让每个同学都给自己制定了一个目的，我自己也制定了一个目的。之所以制定目的，为的就是要让大家明确自己的方向，当我们可以模糊感受到了盼望的火花时，我们全部的激情都会迸发出来，从而催促自己更好的往前走，往前进了。对于我的这个目的而言，那么是对我自己的一种催促，让我有一份重大的责任感，坚持着往前进。这一学年，确实有了许多收获，孩子们的成果都提升了一些，班里那几个数学特殊偏科的同学也差不多快订正过来了。这是一个很不错的效
10、果，也是我追寻的一个目的，下一个学年，我会连续努力，连续成长的。 数学老师年度工作总结篇4 本人这学期担当高三(6)(7)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带着下，能发挥集体才智，共同协作，努力进步班级的数学成果。现将自己本学期教学工作总结： 一、仔细工作，加强专业学习 (1)我能仔细翻阅大量资料，备好每节课，留意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的肯定讲透。努力探究每节课适用的教法，优化课堂。 (2)课堂教学时，留意根据平行班同学根底差特点，分析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。进步同学学习的
11、有效性。 (3)备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注意同学根底学问的训练及爱好的培育，因此对练习有针对性地进展删减。 (4)准时修改作业，对典型错误准时反应，对局部同学实行面批。让同学重视数学学习。 (5)利用晚自习时间对局部同学学习及学习方法进展个别指导，使局部同学学习成果及学习爱好有所进步。 (6)自身做大量习题，进步自己的专业程度。取精华，去糟粕，反应给同学，让同学学得有效率。 (7)乐观参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中汲取教学阅历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。与同备课组同事争论新
12、课改方向及试题，并猜测今年高考方向，明确复习方向与重点。 二、关心同学成长 同学到学校的主要目的除了学习，还有做人。 (1)抓住合理时机，对同学进展德育训练。比方迟到，学习散漫等。获得效果还是较好的，树立老师的威信，赢得同学敬重。 (2)关心同学考前的心理变化，查找方法消退同学的焦虑，不自信因素，帮同学树立信念。 (3)教学过程中，加强对同学的应试指导。抓住每一次小测考试的时机，培育同学的应试技巧，进步同学的得分力量。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要标准作答，努力做到“会而对，对而全。并指导同学的答题挨次及考场上的心理调整，关心同学树立信念，订正同学不良答题习惯，优化答题策略。 总之
13、，在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求进步自身业务素养，努力进步自己综合方面的素养，做一名优秀的数学老师。 回忆高三复习的全过程，总结阅历与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对将来的高三复习供给借鉴。 注意以人为本，营造和谐、安康的复习空间是成功复习的根底 训练改革的首要目的就是“以人为本，促进同学和谐安康地进展，高三数学教学当然也不例外。 重视同学的个别差异，实行分层教学。进入高三，每一个同学都有一个努力学习，获得好的学习成果，考取一个抱负高校的美妙愿望。这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导，调动起同学的学习乐观性。首先要关爱同学，理解同学，留意到同学的个别差异。在教学中，要考
14、虑到各层次同学的实际状况，实行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的同学都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起同学的学习爱好，保持良好的学 重视同学的心理素养的培育，在数学学学习中，健全同学的人格品质。心理素养是适应环境，赢得学习，获得成功的必要条件。留意同学的心理调整，是高考复习的重要环节。 首先应留意同学意志品质的培育，进步同学心理的耐压力。由于数学的抽象性，数学的学习会常常伴随着困难，数学为磨练意志，进步耐挫力供给绝好的平台。在高三数学复习过程中，要留意训练同学勇于面对失败，对同学提出的问题，不要轻易解答，而是要关心他们探究。同时要冷淡同学的考试成果，要关注同学的进步，觉
15、察同学的问题，鼓舞同学再接再厉。只有经受磨练，才会真正体会成功的欢乐，自信念才会得到加强。这有易于进步考生的心理应变力量。 其次是培育同学严谨的治学态度，在钻研数学中品质得到进展与健全。高考的另一个重点那么是对同学严谨的力量，语言表达力量的考察。所以在高三数学复习中必需要留意培育同学严谨的治学态度，一丝不苟的学习精神。 注意“双基教学，夯实根底是成功复习的保证 重视课本，狠抓根底学问的教学，建构同学的良好学问构造和认知构造。数学根底学问是培育力量、进步数学素养的载体，良好的学问构造是高效应用学问的保证，必需赐予高度重视。纵观高考试题，很多试题源于课本，是课本例题、习题的组合、加工和拓展，充分表现出课本教材的根本作用。以课本为主，重新全面梳理学问、方法，留意学问构造的重组与概括，提醒其内在的联络与规律，从中提炼出思想方法是成功复习保证。 加强同学数学思维力量的训练和培育，确保同学力量程度的发挥。高考数学命题注意力量立意，数学的核心力量是思维力量，它包括空间想象、直觉猜测、归纳抽象和运算求解等诸多方面。在整个
