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1、设计思路：本次活动根据中班幼儿喜欢色彩鲜艳东西的身心特点及我班幼儿活泼好动的性格特点，活动中通过动手、动口、动脑，让幼儿在探索中大胆发挥想象力和创造力，从而激发幼儿活动的兴趣和探究欲望。有趣的扭扭棒是根据主题教案自由自在的电线改编而来的，本来选材是废旧电线，但考虑到电线颜色单一又不安全-怕误导幼儿回家玩弄电线，而色彩鲜艳、安全又可随意造型的扭扭棒正符合了幼儿的身心特点和兴趣，最终决定选择色彩鲜艳的扭扭棒作为活动材料。教学目标：1、探索用扭扭棒组合制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。2、能用绕、弯、扭等不同方法表现物体的造型，发展幼儿动手造型能力。3、鼓励幼儿大胆的表达，体验活动成功的快
2、乐。教学重点：幼儿能大胆运用扭扭棒进行造型。教学难点：能用扭扭棒进行各部分合理连接、组合。教学准备：1、各色扭扭棒；2、磁铁3、黑板4、教师范例5、魔术披风 6、音乐教学过程：一、教师变魔术引入活动，激发幼儿兴趣。师：小朋友喜欢看魔术表演吗？今天老师就来当一回魔术师来为宝宝们表演。师：魔术师先来打扮打扮，看我有一件神奇的魔术衣，穿上魔术衣再来点音乐。（穿好披风同时播放音乐）我要变了哈。变变变，看我变出了什么？（皇冠）漂亮吧？这么漂亮的皇冠，我来试戴一下。漂亮吧？想不想再看看我能为大家变出什么？（想）看好了，我要变了，变变变。变出什么了？（眼镜）正好，老师今天没有带眼镜，我来戴戴看。恩，很不错，
3、有了皇冠、眼镜更像魔术师了。接下来我要变出我最喜欢的东西送给小朋友们。变变变。变出什么了？（一束花）师：看，我变出了这么多东西，有谁知道我的这些东西都是用什么做出来的吗？（扭扭棒）师：让我来告诉你们吧，我的这些东西都是用这个表出来的，它有个有趣的名字叫“扭扭棒”。师：这个“扭扭棒”可神奇了，越玩越有趣，可以变出很多东西，你们想试试吗？二、幼儿第一次尝试，初步感知扭扭棒的特性。1、分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型师：今天老师也为小朋友准备了很多扭扭棒。（脱掉披风，拿出扭扭棒，）师：（出示一根扭扭棒）这是什么颜色的扭扭棒啊？这根直直的扭扭棒能变出什么呢？请小朋友们来试试。（分发扭扭棒，每个宝宝一根）
4、师：想想你想变什么？怎么变？哦。我看到有的宝宝开始在变了。教师巡回指导。2、请幼儿来介绍用扭扭棒做了什么？师：我看到很多宝宝都变好了。师：谁愿意到前面来向大家介绍，你用这根直直的扭扭棒变了什么？怎么变的？师：请你来，你变的是什么？像不像？那你是怎么变出来的？。师：谁再来和大家介绍。师：你变的是什么？那你是怎么变的？小朋友仔细听，他是怎么办变的？师：这个还像什么啊？师：噢。原来同一个东西，加上自己不同的想法就变成了不同的东西。师：绕一绕、穿一穿，扭扭棒又变了。（老师根据需要引导出各种方法）3、全部展示作品。师：小朋友们真棒，用自己的方便变出了各种各样的东西，请把它们都挂在黑白板上给爸爸妈妈们看看
5、吧。师：挂好了的宝宝请回到座位上。师：都挂好了吧。刚才小朋友在和扭扭棒变魔术时，你发现什么了吗？扭扭棒是怎么样的？它可以怎么样？4、教师小结。扭扭棒外面有一层软软的绒毛，里面有一根铁丝的，可以弯、可以折、可以绕、可以压、可以拧、还可以扭一扭，而且更神奇的是拉一拉还可以还原。三、幼儿操作多根扭扭棒，再次感受扭扭棒的特性。1、请幼儿5-6人一组，进行造型。师：小朋友们真是太棒了，用一根扭扭棒就变出了这么多东西，好玩吗？师：想不想再来变一变啊？我们这次来分组变一变，大家合作变一变好吗？2、提出活动要求：（1）可以用多根、单根扭扭棒组合制作。师：看老师准备了更多的扭扭棒，可以用一根扭扭棒做，也可以用多
6、根扭扭棒做你想做的东西。师：如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以举手请老师帮助。3、幼儿制作活动，教师观察指导。师：请小朋友到桌子边玩扭扭棒吧！慢一点，不急，注意安全。4、展示作品师：如果做好的小组可以先把作品拿过来，老师帮你把它展示出来。四、小组代表介绍活动作品。（重点要说出做了什么？几根扭扭棒？几种颜色）师：小朋友们做得差不多了吧？差不多了就请小朋友回到座位上。师：哇，我们班的小朋友真的是太棒了，用扭扭棒做了这么多有趣的东西。师：可是老师不是很看得懂，谁能来向大家介绍一下。师：告诉大家你做的是什么？用了几根扭扭棒做的？师：请你来？你做的是什么？在那里？你用了几根扭扭棒？
7、小朋友看看他用了什么颜色的扭扭棒啊？。师：在那里？他用了几根扭扭棒的做的？都有什么颜色的扭扭棒？五、编故事看，我班的宝宝真是太棒了，变了这么多东西，老师特别喜欢。所以老师决定把它们编成一个故事送给大家。故事的名字叫 大班美工活动：有趣的扭扭棒设计思路：本次活动根据大幼儿喜欢色彩鲜艳东西的身心特点及我班幼儿活泼好动的性格特点，活动中通过动手、动口、动脑，让幼儿在探索中大胆发挥想象力和创造力，从而激发幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动目标：1任意弯折扭扭棒，大胆尝试构造出富有创意的造型2培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。活动重难点：重难点：鼓励幼儿敢于大胆尝试、探索，构造出不同的造型。活动准备：
8、1色彩鲜艳、长短不一的扭扭棒装在盒子里。2、棒制作的画和作品3、剪刀活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1师：今天老师带来了非常有趣的东西给小朋友，看，这有趣的东西就藏在这盒子里，你们猜猜会是什么呢？2小朋友猜了这么多，盒子里到底是什么呢？请小朋友摸一摸3用掌声请出扭扭棒。是什么？你们见过吗二、看一看，引导观察想象1师小结扭扭棒的作用：这扭扭棒本领可大了，可以随便弯曲，变成我们我做的东西。2看，像什么?3李老师还想变一个，扭扭棒弯曲成“o”“”“”形等4师：还能变许多许多的东西，你们想变什么呢？三、玩一玩，鼓励创造表现1师：现在老师就把扭扭棒发给你们，让我们一起来变变（师提示注意安全，小心尖尖的头）2幼儿自由弯曲扭扭棒，教师巡回观察指导。3师：你把扭扭棒变成了什么？四、做一做，启发思考探索1师：我们的小手真能干，用一根扭扭棒弯一弯、绕一绕，做出了许多漂亮的东西。如果用许许多多的扭扭棒合在一起变得就更漂亮。看教师出示制作好的成品。（激发幼儿想象力）2如果老师也给你们这么多的扭扭棒，你们又想变什么呢？3师：好，那我们赶紧来变吧！（给幼儿发放制作材料）4幼儿自由制作，教师巡回观察指导五、评一评、赏一赏，保持探索兴趣1请幼儿讲述自己的作品。教师点评，鼓励幼儿继续努力创造。2延伸活动：教师出示制作好的画，让幼儿知道扭扭棒还可以做画。3整理材料，活动结束。
