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1、师德师风培训心得|师德师风培训感悟文章 师德师风培训感悟文章 1 从古到今，“师德”都是一个极其神圣的词。只有师德高尚，同学才能“亲其师,信其道”。我们从小都是在歌颂师德师爱中长大的，在我们惯常的思维中，师德应当是以下这些表现形式：老师总是起早贪黑、废寝忘食的，他们总是没有多少属于自己的时间；老师总是早生华发、满脸倦容的，他们总是处于身体过于疲惫造成的亚健康状态；老师总是步履匆忙、一心工作的，他们总是不得不放弃家庭、孩子，甚至放弃见上临终前的双亲最终一面全部这一切，都被化为“师德”两字，被我们赞美、神化，然后给老师戴上沉重的光环。 的确，训练是光辉的事业，老师是特别的工，在对老师的道德要求上，
2、好像更为特别。事实上，老师也的确承受着非同一般的道德压力。但与师德高尚的美妙愿望相反，我们往往不得不面对老师的“非道德”行为。或许，我们忽视了另一个事实，老师也是人。老师是.的人而非圣人，老师群体也只是.结构中一般的一类。 等我自己也成了一名老师，在摸着自己的良心重新端详“师德”这个词时，我不禁问自己：这一把被我们一贯持有的衡量师德的标尺，它毕竟精确吗？莫非作为一个老师，只有失去了亲情、健康、漂亮、自由等等才能猎取这珍贵的师德？在认真研读了陶行知先生的一些训练理论后，我的回答是“不！”，我认为师德与老师追求美妙的生活是不冲突的。 首先，我认为师德是老师的爱心体现，老师用自己的爱去教会同学以同样
3、的爱心去爱集体、爱.、爱他人，也爱自己，从而达到爱的训练。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是神圣”，老师对同学就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是同学接受训练的感情基础，由于，一旦同学体会到这种爱的情感，就会亲其师、然后信其道，也正是在这一过程中，训练才能实现其根本的功能。师爱是每个老师的精神财宝，也是人类的精神财宝，我们不能想象一个漠视亲情的老师，如何能在讲台上告知同学要爱自己的父母。正所谓言传身教，训练不是做秀，真正的爱源于生活的点点滴滴。明白这样的道理，我们又怎忍心去苛求一个老师舍弃病中的亲人、可爱的孩子、幸福的家庭呢？我信任陶行知先生爱满天下的训
4、练理念是完整的，一个爱同学的人，他确定也爱生活、爱家人、爱伴侣、爱生命只有这样，他对同学的爱才会是发自内心的自然流露。 作为老师、作为班主任理所当然要关怀同学的学习，爱惜他们的学习乐观性。但是，我认为对同学的关怀永久不止这一个方面，还应当关怀他们的健康，关怀他们的个性进展，留意对他们的思想素养、身体素养、心理素养等方面的培育；既要留意培育他们读书的习惯，还要留意培育他们卫生的习惯、熬炼的习惯、爱惜公物的习惯、文明礼貌的习惯；留意培育他们的集体主义观念和.公德意识，从而多方面多角度地熔冶他们的性格和非智力因素 其次，我认为师德要在深化课堂教学观念，实施素养训练方面体现，老师没日没夜的工作，废寝忘
5、食呕心沥血已成为过去时，新时代的老师应追求高质量与高效率。假如在国家规定的八小时工作时间还不能够完成自己的工作，或者自己要常常没理由地加班加点，我想这非但不值得傲慢，还应扪心自问自己的工作效率是否出现了问题？要知道，在新技术高度进展的21世纪，人们劳动不再完全靠体力，而应以学问与才智为基础。老师教学立足点应由“学问灌输”转向“力量培育”，使同学由“学会”学问到“会学”学问。因此，无论是教学结构还是教学方法都应做到“精讲精练”，真正提高教学效益。随着教学质量的提高，不但减轻同学负担，而且使自己从很多繁琐无效的做功中解脱，这莫非不是两全之策吗？你能说，提高教学质量不是衡量老师职业道德的重要标准吗？
6、陶行知先生生前致力于训练工作改革，他大半辈子的呕心沥血，不正盼望看到有朝一日同学能更欢乐轻松地学习、老师能由一个“教书匠”变为一个“训练家”吗？ 所以，我们应当摒弃传统的看法，要提倡一种科学，文明，健康的师德舆论。老师是一个平凡的岗位，每一个老师都是平凡的人。平凡人可以有一颗平凡而健康，美妙的心灵，同样可以浇灌出漂亮的花朵。其实，我信任每一个同学都喜爱一个健康，欢乐，漂亮，自信的老师做一名新时代的老师吧。我想，这样的老师，同样可以拥有珍贵的师德！同样也会是一名特别优秀的老师！ 师德师风培训感悟文章 2 自98年怀着青春的幻想登上三尺讲台，风雨兼程，走了十几个春秋，在这些平淡的日子，在这个平凡的
7、岗位上，我没有也无法干出轰轰烈烈的事迹，但在教书育人的园地里，我始终在专心耕耘，用诚意对待训练事业，用责任心对待老师这个职业，用信念点亮同学的心灯，用爱心暖和同学的心田，用公心开启同学的心扉，专心过好自己的每一天，做一名一般老师能做的一切，在训练这方阵地，悄悄耕耘，无怨无悔。我认为； 首先，老师应当拥有博爱的胸怀和敬业的精神。成为老师的前提是拥有爱心，老师只有把爱洒向每一个同学，尤其是问题生和那些处于逆境中的同学，老师的爱如春风，可以抚平孩子的创伤，让他们更好地踏上征程。 其次，老师应当有奉献的境界和敬重同学的习惯。作为老师，应当把自己的青春与才智无私地奉献给可爱的同学，甘为人梯，甘做春蚕，全
8、身心地投入到为国家培育人才的崇高事业中去。 “学高为师，身正为范”，德才兼备，方堪为人师表。 另外，老师应当忠诚和诚信，要有公正和宽容的心。作为一名老师，应当忠诚于自己的学校，忠诚于自己的领导，忠诚于国家，忠诚于.的训练事业。 平凡的工作，光用力去做是不会精彩的，还得专心去做。专心去工作，可以说既是我们的工作准则，也是我们的工作目标。面对同学，只有付与无私的爱，才不会感觉老师工作的苦，老师工作的累，才能与同学心心相通，才能无愧于我们的职业，无愧于我们的人生。 师德师风培训感悟文章 3 之所以迟迟没有下笔，是由于对我而言太看重“师德”一说。“师德”对于每一位训练工都尤为重要，一位老师缺少师德就像
9、花儿没有了芳香；就像船儿没有了航向；就像鸟儿折断了翅膀 “在经受了若干年的老师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的胜利和失败，我是打算性的因素。我个人采纳的方法和每天的心情，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人快乐，能伤人，也可以救人。无论在任何状况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部打算在我。”这是美国训练学家吉诺特的名言，一段对于每个老师来说都很现实的言论。第一次看到是在菏泽市中学校班主任远程研修启动仪式上王宝祥老先生供应的课件上，这段言论让我震撼，让我
10、清醒，让我时刻告诫自己：作为一名老师要.身上的责任。 在同学成长过程中，同学的思想、价值观、道德心理上的进展是最根本的，因此，敬重、关怀、理解和信任同学是老师道德的基本表现。 一、敬重 为什么把“敬重”放在第一位？苏霍姆林斯基说过：“只有老师关怀人的尊严感，才能使同学通过学习而受到训练。训练的核心就在于让儿童始终体验到自己的尊严。”是的，对于我们面对的同学来说你可以不爱他，可以不关怀他，但你不能不敬重他。学会敬重同学吧，让我们的敬重体现到每时每刻，每一个细节。在此，我想强调的是：老师喜爱优秀的同学是人之常情，然而，对于“后进生”则要付出更多的敬重。人人都需要阳光的照射和雨露的滋润，每个孩子都有
11、很强的可塑性，我们不行能让他们人人成才，但我们有义务使他们个个成人！学会敬重吧，感受敬重被人，被人敬重的欢乐！ 二、关怀 有这么一句话：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！其实本身老师这一职业从一开头就被神圣化了，师爱就是没有血缘和亲情、没有私利与目的的“超凡脱俗”的爱，这种爱的力气是巨大的，它能激发同学无穷的热忱和动力。“训练的艺术不在于传授学问与本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。”老师的任务不只是转变、塑造和训练同学，首先应当是一种爱的召唤，用爱去唤醒同学自身的自然沉睡的力气，以实现他们内在的无限潜能。现代的老师不仅是要“传道、授业、解惑”，而是以心育心、以德育德、以人格育人格。记住：关爱同学
12、是训练的神秘，老师的法宝！ 三、理解与信任 儿童需要理解和信任。理解和信任对于他们是阳光、雨露、空气和水，是他们自信、前进的动力。老师要“把自己当作同学，把同学视为小孩子”，学会换位思索，在心理上体验同学的精神需求、人格特点、心情变化。努力走进同学的心灵，从而让同学走进自己、懂得自己、认同并亲近自己。 鲁迅先生说过：世上本没有路，走的人多了便成了路！让我们一起携手共进，以本次学习为契机不断自我更新，提高道德修养，争做无愧于时代的人类灵魂的工程师！ 师德师风培训感悟文章 4 老师被人们称为人类灵魂的工程师。老师要塑造同学的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。桃李不言，下自成蹊。老师是同学瞩目的焦点和榜样
13、，必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得同学的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。老师训练同学既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校训练的高质量。作为老师，提高自身的师德修养至关重要，我认为应从以下几个方面下手： 1、爱岗敬业。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选
14、择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、敬重、关爱每一位同学同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在训练中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活
15、在地狱。 3、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道训练是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的训练。 4、刻苦钻研业务,努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们
16、年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 5、加强学习、提升老师魅力。老师要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。老师的读书学习习惯会影响同学。把每一个同学都领进书籍世界，培育对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯. 师德师风培训感悟文章 5 我校张瑞云老师从师三十余年，始终任教二郎庙学校，工作中她努力勤奋，曾获先进工、优秀师德先进个人等称号，获原菏泽市学校优秀教学案例评比一等奖，是一
