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1、水平三体育游戏大网鱼教学设计宋店中心小学 余传虎水平三体育游戏大网鱼教学设计一、指导思想：本课在“以学生为本，阳光体育，健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识，使学生快乐学习。二、教材分析：主教材内容为大鱼网，是一个体育游戏项目。这个游戏包括各种姿势起动的自然跑,一定距离的加速、快速跑,各种方式的追逐跑和走跑交替等内容。通过这些跑的练习,使学生初步掌握正确的自然奔跑的动作方法,培养自然跑的正确姿势,发展体能和灵敏程度,协调及一般耐力,促使身心全面发展。各种自然跑的练习多以游戏化的方式进行,趣味性强,能够提高学生练习兴趣。此游戏教学针对各种跑的形式特点,充分发挥该游戏的功
2、能作用,促进教学目标的全面达成。三、学情分析：本次授课对象是水平三（五年级）学生活泼好动是他们的共同特征，所以多数学生都对游戏感兴趣；为传播快乐体育思想；培养积极参加体育锻炼的兴趣；锻炼学生的反应能力及跑动能力，特把其引入课堂。三、教学目标：1、运动参与目标：让学生在快乐中进行跑动练习。2、运动技能目标：锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。3、身体健康目标：初步培养学生的活动观察和分析能力。4、心理健康及社会适应目标：培养学生的团队合作意识和组织能力。四、教学重点、难点。重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。 难点：培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分。五、教学方法情
3、境导入、讲解示范法、游戏教学法、激励评价法。六，教学流程见教案班级五（2）执教教 师余传虎人数40日期2016.11课次新授第一次课课题游戏：1、 大捕鱼 2、小鱼吐泡泡教学目标1、运动参与目标：让学生在快乐中进行跑动练习。2、运动技能目标：锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。3、身体健康目标：初步培养学生的活动观察和分析能力。4、心理健康及社会适应目标：培养学生的团队合作意识和组织能力。重难点重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。 难点：培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分。过程课的内容教师主导学生活动时间强度准 备 部 分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师
4、生问好， 3.宣布本次课的教学内容4.检查服装5.询问见习生4二、热身活动1、 模仿小鱼在池塘里自由的游来游去。（游泳几种姿势，）2、 小鱼做早操。（活动各个关节）1提前到场，准备与检查器材2整队，向学生亲切问好3.宣布本次课的教学内容4.检查服装5.询问见习生1、讲解小鱼在池塘里有的规则。2、指导学生正确的做早操的动作四列横队下完成 * * * * * * * * * * * * 女生 教师；男集合 队形1、 按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。 要求：声音洪亮，精神饱满组织队形 2分钟 7分钟 小8*8拍过程课的内容教师主导学生活动时间强度 基 本 部 分 基 本 部 分一、 大网
5、鱼。 竹竿一根，呼啦圈一个，短绳三根，用短绳系住呼啦圈的三个点，再把短绳固定在竹竿的一侧，做到一个简易的“捕鱼”工具，指定一个区域内为“鱼塘”，学生在“鱼塘”内自由运动，学生扮作“鱼儿”，教师扮作“渔翁”，手持捕鱼工具在“鱼塘里”，被呼啦圈罩住的同学即为“渔翁”捕到的“鱼”，被放入另一个鱼塘里。规则：1、学生不准拉扯捕鱼的工具，2、 不能跑出规定区域，跑出区域的也算捕到了，因为“鱼儿”不能离开水面。二、 小鱼吐泡泡。每名同学手拿一个乒乓球，在“鱼塘”里，自由的吐泡泡（用手拍乒乓球），可以移动，同一时间，多者为胜。练习一：(半径为5米的圆)1方法：在圆的中间画一个0.5米为半径小圆做为小岛，“渔
6、翁”站在小岛上进行捕鱼。2教师讲解、示范游戏方法 3、讲解游戏规则和注意事项。 练习二：（半径7米的圆） 1.方法：“渔翁”坐在小船上进行捕鱼。 2教师讲解、示范游戏方法 3、讲解游戏规则和注意事项。练习三：（半径7米的圆）1.方法：“渔翁”坐在小船上进行捕鱼。“鱼儿”可以利用水草躲避“渔翁”的抓捕（蹲下为水草里） 2教师讲解、示范游戏方法 3、讲解游戏规则和注意事项。1、 教师情境导入。2、 讲解游戏方法和规则。3、 提醒学生注意安全组织队形：1 认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求进行游戏 2、积极踊跃，认真观看并思考。 要求：加强安全教育，提醒学生跑时注意不要撞到别人。 队形：1、认真听教师讲解游戏方法和规则。2、拍球时注意安全，不要用力过大。 15分钟 10分钟 中 过程课的内容教师主导学生活动时间强度结束部分一放松练习听音乐，模仿小鱼休息操二小结本课三宣布下课1师生道别2回收器材1组织学生进行集体放松2语言提示，集体练习3小结4师生道别。1、 认真听老师讲解。2、 模仿放松活动。3、 小结。4、 师生道别。8分钟预计负荷：平均心率100105次/分练习密度：2530预计生理负荷曲线图课后反思：
