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1、小班学期期末总结(5篇)小班学期期末总结第篇：在繁忙的工作中，不知不觉个学期马上结束。在本班的每位成员的共同努力下，本班的各项工作都得以顺利达成。现将本班的各项工作做出了以下的总结：、班上工作人员状况：（）教师：自己作为位新任的班主任，在园领导及各位老师的支持与帮助下，对班主任提工作已经逐渐熟习。班上的另位老师沈老师是位开朗可爱的好老师，对我的工作赐予全力的支持与配合。我们常利用业余时间，做有关主题的环境部署，让幼儿能直接地感觉主题的内容。固然我们老师的工作任务沉重，但在教课工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其他资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，试试着新的教课方法。纵观个学
2、期以来，幼儿反应的学习状况告诉我们，我们的教课内容、教课方法及各种游戏都是合用于本班幼儿。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。其他，我们还为幼儿睁开了各种存心义的活动，如：春游、出门观光、 ”六“文艺汇演等。这些活动丰富幼儿的学习情味，为幼儿的生活增加了许多色彩。为了提升我们的业务水平，我们从多种门路进行学习，如：出门观摩、听教育工作的讲座及在网上查阅等。在本学期的教研课上，我们的表现获取了园领导及老师的赞成与认同。（）保育员：个学期下来，能做到不迟到、不早走，对工作极端负责。在生活方面，对幼儿照料得体贴入微，幼儿得以健康健壮成长，同时在保育员的仔细教育下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了优秀
3、的进餐习惯。在卫生方面，每日都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放齐整；餐具、毛巾等都能准时冲洗、消毒。其他，为了提升自己的素质涵养，还踊跃参加了园内组织的业务学习及各种查核。二、幼儿状况：经过个学期的学习， 幼儿在各方面都有了很大的进步， 中讲堂上， 幼儿能踊跃举手发言，踊跃参加各种游戏，语言表达方面有较在的提升。在”六“汇演及平常的各种活动中，增强了幼儿的表演欲，大多数幼儿能英勇在集体眼前表演。而在各式各种的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生获取了较好的预防。与此同时幼儿的惯例也有了很大的改良。在自理能力方面，幼儿的进步最为显然，的幼儿能独立穿、脱衣服，午休前能自觉盖被
4、子，午休后能叠自己的被子。三、存在问题：在识字方面，固然幼儿兴趣浓重，但教师没有套系统的教材，没能做到由浅到深、顺序渐进的规律进行教课。个别幼儿胆子太小，没能主动与老师谈话，有问题也不敢向老师提出。老师、保育员应多亲密、鼓舞这种幼儿。在安全教育方面须进步的增强，本学期本班幼儿在跑步中不测处摔断了手。所以，在日常还须增强幼儿的安全教育，提升幼儿的安全意识，并让幼儿知道些防备举措。四、努力方向：在本学期表现好的方面我们会持续弘扬。但我们也会正视自已的不足之处，把所存在的问题有针对性地进剖析、解决，努力把此后的工作做得更好。小班学期期末总结第二篇：光阴飞逝，跟着孩子们每日长高，我们结束了小班下期的教
5、育教课工作，回首学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都获得了很大的进步。遇到家长朋友的一定和支持。为了在此后的工作中，提升教育保教质量，现将本学期工作总结以下：、惯例培育在我们三位老师的亲密配合下，我们工作中不分你我，朝着个共同的目标为孩子创建安全、快乐、快乐温馨生活学习环境而共同努力。年来，经过老师的不停努力，班级工作有了自己的特点。 我们仔细负责、 耐心仔细地为每个家长朋友、 每个孩子服务。 在开校早期，为认识决好孩子呜咽和走开父亲母亲的忧虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己真挚的爱去亲密他们，实时和家长朋友交流交流，让孩子能高高兴兴上幼儿园，战胜了人多，地
6、方小的困难让小朋友在短较时间里适应和喜爱上了集体生活。 经过年的小班生活， 孩子们在惯例、教课活动、安全和家长工作方面都去得了可喜的进步，特别是在幼儿的着手能力方面，老师下了定的功夫，手把手地指引孩子做力所能及的事情。比如：小朋友此刻自己能够独立地穿好裤子和鞋子，获取家长的认同和欢迎。在幼儿的惯例培育方面，用了浅笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清惯例要求，采纳合适小班幼儿的方式进行训练，培育幼儿遵从指挥和集体观点的好习惯。幼儿入园后，日的幼儿园生活与家庭的生活截然相反。关于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是个很大的转折，也是幼儿成长的要点期。小班的行为习惯培育的好，
7、会为此后的生活、学习打下优秀的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标志给幼儿确立他们的专属物件，如毛巾、口杯等。经过段时间的培育，幼儿已基本能自觉恪守游戏规则，并能按要求整理归放物件。为了赶快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们起洗，小朋友们很快就学会了这生活技术。在日的学习、游戏、生活过程中，我们培育孩子聆听音乐的指令，依据听不一样的音乐，知道此刻应当做什么。培育小朋友高快乐兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“清晨好” “再会”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教课游戏活动中遵从老师指挥，
8、踊跃主动参加集体活动。学会寂静地聆听和参加表演。听音乐信号分组如厕，并依据教课活动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外！户外活动前两个小朋友拉手站队，嬉戏时不推也不挤、不东张西望，踊跃参加各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会恪守游戏规则！ 我们教育孩子要相互关怀、相互照料，要学会礼让，好玩的玩具大家起玩。活动结束后能将玩具整理齐整！进餐时我们培育幼儿优秀的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，学会单独进餐。饭后能整理自己擦嘴擦手。能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的排队取水！排队期间不用水杯打闹、不玩水杯！敦促幼儿多喝水，随渴随喝！午休前能自己将衣裤齐整放在小床上
9、！独立入眠并保持正确的睡姿！午休期间不任意发言，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物件，上卫生间要轻轻的不打搅其他小朋友睡觉！起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的地点！自己学习穿外衣和外裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等！二、教育教课方面：1、教课活动中，有目的、有计划指引幼儿踊跃参加、主动学习，指引他们学惯用多种感官去感知事物，鼓舞他们着手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教课中我们存心地采纳智力游戏、着手参加等方式让他们学、玩、乐于堂，在活动中开发幼儿的智力。关于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松快乐地学习是我们的主旨。我们在教课过程中注意动静联合，游戏与知
10、知趣联合，调换幼儿的踊跃性；我们将游戏贯串于日活动中，充足发挥幼儿的主动性、踊跃性，让幼儿在轻松快乐的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技术。2在自主性游戏中培育幼儿之间的友善、礼让、 协作精神， 要点培育幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友善相处，有礼貌的交流。3. 尊敬、相信、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的试试活动赐予理解和支持，丰富环境创建的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和资料。4. 供给幼儿为集体服务的时机，鼓舞幼儿参加力所能及的劳动，关怀他人、整理玩具、摆放桌椅等， 认识为他人做事的意
11、义， 使幼儿从达成任务的结果中获取知足感， 增强责任感。安全德育工作。三、保育工作1、保持班级环境齐整、洁净、安全，物件摆放高低适中，齐整有序，雅观宜人，为营幼儿造安全、舒坦的生活环境，在老师指引下，小朋友学会了自己齐整摆放小椅子和自己的用品。2、教给了幼儿些自我服务能力的些知识。 老师因人施教， 侧重幼儿的个别差别， 对能力衰的幼儿赐予特别帮助， 使他们在原有水平上有所提升。 在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己穿裤子、 穿鞋子 。对着手能力差的幼儿， 实时和家长获得配合教育， 敦促小朋友喜爱做自己的事情，愿意做力所能及的事情。3、增强生活护理，敦促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习
12、惯，活动后实时换衣服等。特别在对待几个年纪小、尿床的孩子，老师不辞勤劳，实时给他们办理好尿床的事情，还踊跃主动给家长介绍治疗方法，使幼儿健康成长，深得家长好评。4加 幼儿的身体素 的培育， 合园里的运 会等， 极睁开 外体育活 ， 行有 的 。改 了那些 作不 ，走、跑、跳简单跌倒孩子的 象。特 在引 特别幼儿“李筑洪” 的体力和健康中， 采纳了特别的 外 形式， 他不再惧怕和伙伴共同游 ，跌倒不再呜咽了，慢慢喜 参加系列的活 和游 了。五、安全工作安全工作直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着切工作可否 利睁开。我班老 直 了 根不容大意的弦。重重生下手侧重培育幼儿的安全意 ，引 幼儿成立
13、科学 固的自我保 意 ，提升自我保 的能力；利用游 化的集中教课活 幼儿懂得“个不当心就会成灾 ”和“不可以做危 的事情”的道理。因为幼儿年 小， 幼儿懂得向周 的成人求救也是必不行少的安全意 ，特 在好多地方 生不安全事件 ，老 孩子加 安全自我保 的教育， 小朋友知道不睦陌生人走，不吃 人 西。在学期的教课工作中，我 侧重了安全工作的点滴，耐心 致地做好每 工作， 真做好班 交接班 、安全工作 及幼儿接送制度等各 工作，并 任到人，从根本上杜 切的不安全 患。在人数好多的状况下，没有 生起安全事故。午休 ，培育孩子不玩危 物件， 睡上 的孩子学会了不在上边嬉戏、 嬉 的好 。 教 幼儿些
14、的自我保 知 ：碰到 急状况告之老 。 合幼儿 生的突 事件， 小朋友 解有关的道理， 行及 而有 性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保 意 方面：不跟陌生人走、不做危 作、上下楼梯注意事 、在家不玩火等等。五、家 工作家庭是孩子成 的 ，家 就是孩子的启发老 ，他 的言行是孩子典范的榜 。所以，我 特别重 家 工作。我 开 家园 系 ， 家 供给各周教育教课内容、各 教育信息、保教知 等。 家 会也是我 交流的种方式，召开了家 会，会上 好多 行探 、达成共 ；此外 睁开家 开放活 ，邀 家 来园共同参加游 ， 家 在活 中 察和认识孩子 手 的状况，认识孩子在园的些表 和活 状况
15、，认识幼儿园的教育任 ， 极配合幼儿园的教育工作。 些特别幼儿我 注意追踪 察，主 与家 交流做到家园同步，共同教育好孩子。加 与家 的交流与交流，以家 、 、 、接送 的交 等形式，认识每位孩子的 趣和 好，以及家 的需乞降能否愿意参加班上的活 。鼓舞家 极参加网 ，利用网 宣 学 研 教育方法， 家 的作用。小班学期期末 第三篇： 快流逝，眨眼，学期末到了。回 本学期，有酸楚、有成功、有快 。酸楚的是从家 手里接 来的是 稚嫩的小 ， 听 的是声声可怜 “老 ，我要回家”“ 我要 ” 幼儿从不肯上学到高高 上幼儿园，从不肯自己吃 到大口大口自己吃，从挑食到 菜都 吃，从不会穿衣到学着自己穿
16、，从不敢参加活 到争着要在集体眼前露手在 此中包含了老 多少心血，自然也离不开家 的支持、配合。 就是我 小班老 的 ，在短短学期中，幼儿就有了 么大的 化，能 老 不宽慰 ？能 老 不向 群小不点儿 大拇指 ？能 家 不 “小班老 真辛苦” ？有了那句暖人心的 ，我 小班老 再苦再累都 ！但在看到我 勤劳努力耕作下 得的收 的同 ，我 也 了 多的不足的地方，下边我就 本学期的工作作下 回 ：、 定幼儿情 ，帮助幼儿赶快适 幼儿园的生活，培育幼儿优秀的生活 生 。新学期开学 ， 于小班的孩子来 ， 个学期是 群三周 的孩子第次正式地接触幼儿园和老 ，第次走开自己的爸爸 ，在陌生的 境中生活和学 ，与陌生的老 和
