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1、力学实验一、摩擦力与哪些因素有关（八年级课本9395页）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 。你的理由是： 。（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： 。（5）在此
2、实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关。请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想。二、牛顿第一定律（八年级课本101102页）在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图11所示。（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_相同。（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_，这说明小车受到的阻力越_，速度减小得越慢。联想到在雨雪天驾驶汽车应适当 （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。（3）
3、根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持_。（4）通过以上实验，我们可以推理得出：当物体所受的阻力为零时，物体的速度将不会发生变化。为此某同学认为：“所有的物体，如果它的速度不发生变化，一定不受阻力的作用”。他的观点正确吗？并举例说明。（5）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度会相同吗？为什么？三、科学探究：物质的密度小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度（1）他先将托盘天平放在水平桌面上，调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平
4、衡，应将横梁右端的平衡螺母向 (左右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中 (增加减少)砝码；（2）测小石子的密度，主要实验步骤是： A用量筒测出小矿石的体积；B将小矿石从水中取出，立即放在已调节平衡的天平盘上，加减砝码和游码，测出小矿石的质量；C再用密度计算公式求出小石子的密度。请你评估：这一实验过程测算出的密度结果_(选填“偏大”、 “偏小”或“准确”)，原因是_ _。（3）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误： ； （4）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 g在量筒内装有一定量的水
5、，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是 cm3，此石子的密度是 kg/m3四、浮力、阿基米德原理在探究有关浮力的实验中：（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题，你做出的猜想是_ _。（2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是_ _。（3）下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中_两个步骤测出了浮力（选填代号即可）。ABCDE（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵
6、循阿基米德原理。但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是_（选填代号即可）。 (5) 分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正五、压力的作用效果与哪些因素有关小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。甲 (1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。实验序号动力F1（N）动力臂L1（cm）阻力F2（N）阻力臂L2（cm）12424246383846(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图
7、ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是六、液体压强与哪些因素有关小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上492水5朝下493水5朝侧面494水10朝侧面975水15朝侧面1466酒精15朝侧面118根据表中的数据，请回答下列问题：甲 乙（1）右图所示的仪器叫_；（2）比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等（3）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是： （4）比较序号为 的两组数
8、据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关七、科学探究：杠杆的平衡条件小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是 。（2）三次实验数据记录表格如下：乙 小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1= N分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 （3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第 次实验原理。（4）如图15所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩
9、码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_端将下沉。八、滑轮组的机械效率（八年级课本171页）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：次数物重G/N物体上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率13101.63062.5%231023050%33102.530序号重锤质量m/kg重锤升起高度H/m铁钉进入泡沫塑料深度h/m10.10.60.02420.10.90.03030.20.30.02440.20.60.03550.30.30.03060.3
10、0.40.035（1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格。（2）这个实验使用的测量工具是 和弹簧测力计。（3）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率 。若提升的钩码重增加到6N，动滑轮不变，则机械效率将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。九、动能的大小跟那些因素有关 如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验：（m铜m钢）（1）实验中你通过观察 知道动能的大小。（2）实验中采用 （选填序号A从同一高度由静止开始下滑；B从不同高度由静止开始下滑）方法，使得
11、铜球和钢球到水平面的速度相同。（3）比较甲和乙得出的实验结论是 。联想到高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样， （选填“大客车”或“小轿车”的限速应该是100km/h。（4）比较图甲和丙可知，探究的问题是 。十、势能大小跟哪些因素有关（）图所示是研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验装置。某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落，砸到铁钉上。他们观察到：在不同情况下，铁钉进入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重锤对铁钉做的功越大，即重锤具有的重力势能越大。他们用m表示重锤的质量，H表示重锤升起的高度，h表示铁钉进入泡沫塑料的深度，并将实验数据详细记录在下面的表格中。(1)分析比较实验序号1与2（或3与4或5与6）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是_ (2)分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：在高度相同的情况下，物体的质量越大，具有的重力势能就越大。(3)分析比较表中第二列、第三列及第四列中的数据，可初步得出：_
