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1、 关于小学一年级班主任心得体会范文一、用真爱去感染他们。 一年级孩子小，好多孩子刚入学不适应。所以我就努力亲近他们，给他们慈母般的关爱，让他们感觉到教师和妈妈一样亲。比方，孩子感冒了，我会帮孩子擦鼻子；孩子鞋带散了，我会给他系上；孩子渴了，我会给孩子倒水；孩子家长接迟了，我会先给家长打电话，之后把孩子带到办公室辅导作业；孩子表现好了，我会摩挲他的头、抱抱他虽然都是一些细小的点点滴滴，但在孩子的眼里，教师好温顺、好爱他们，教师就像妈妈一样爱他们。记得开学的第一天，我们班吴海岩同学妈妈没来接，这孩子是在小饭桌吃饭的，他自己又不知道小饭桌在哪。当时哭得好难过，我抓紧帮孩子擦干眼泪，劝慰他，带他到办公
2、室我，把我的饭给他吃，他只是哭，不吃我就喂这样师生之间没有了距离，孩子自然就会喜爱上我，爱上我的语文课。 通过上述细节，让孩子们在潜移默化中感受爱，固然也学会了爱。每到下课我在班里批改作业的时候，总有一帮孩子跑到来我跟前和我谈天，帮我捶背这些孩子也好爱我，我感觉自己好幸福！ 二、把微笑送给学生。 微笑会让学生的身心感到开心，智能得到进展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教育手段微笑。每天早晨我都会站在班门口，把绚烂的微笑送给每一位学生，热忱地和每个孩子打招呼。假如我向学生问好，学生只是微微一笑，我就会和他们开玩笑地说：“孩子，你今日早晨忘了一件什么事？”孩子会马上意识到自己没想教师问好，抓紧毕
3、恭毕敬地说一声：“教师好！”于是，大家都沉醉在一片愉悦的气氛之中。另外，当学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。其实这种“赏识教育”往往会收到意想不到的效果。 班里的晓畅同学，性格孤僻，不愿和同学沟通，我问他话，他不敢正视我的眼睛。上课从来不听课，成绩固然提不上去。于是，我请来了他的家长，问问孩子在家、在幼儿园的表现。可他妈妈在和我沟通的时候，眼睛里噙着泪花，说孩子以前就是这样，不愿和别人玩，别的的孩子也不愿和他玩。她担忧孩子以后会很孤独。见此情状，我抓紧劝慰她妈妈：“放心吧，我会让他感受到教师的爱，咱俩共同努力，多多夸夸孩
4、子”。在以后的语文课上，我尽量从他身上找闪光点，在班里夸他他答复时声音非常小，我反而会说：“今日的晓畅回答下列问题的声音这么洪亮！”同学们也会明白我的意思，会不约而同地把热闹的掌声送给他。一段时间下来，我的辛苦专心也得到了回报：孩子脸上慢慢有了绚烂的笑容，学习积极性高了，成绩也越来越好了。 三、用真情去感化家长，让家长来帮我。 家长的支持是我工作最大的动力，有了家长的帮助，许多事情能取得事半功倍的效果！比方对待班里的问题学生（成绩不好，又不遵守纪律），这些孩子单凭我的力气还是显得很薄弱。为此，我请家长到校或利用家访的方式向家长介绍了孩子在校状况、学校对孩子的行为要求。同时不忘夸夸他的孩子，让家
5、长知道教师并没有放弃他的孩子，反而还很重视他的孩子。一段时间下来，假如孩子的进步不明显，这才找来家长谈谈孩子的缺乏，分析其中的缘由，并把班里全部孩子的分数给家长看，让他明确自己孩子的成绩在班里毕竟处在怎样的位置。并告知家长我能关怀爱惜班里的每一个学生对他们的孩子更是倾注了更多的爱。固然，我也从不会由于孩子的成绩不好去说家长的不是。这样家长理解了我的专心，对他们的敬重，对孩子的急躁，自然就会取得家长的理解和协作。通过这些努力，学校、家庭做到了亲密协作，更好地教育了学生。值得欣慰的是：班里晓铭同学，从开头来什么都不会，现在妈妈已经辞职在家特地辅导，期末考试考了81分。实践了这种用真情去感化家长的方
6、式，的确能收到效果。 总之，一分耕耘，一分收获。看着自己的学生在一每天安康成长，看着他们取得一次又一次的进步，我感到无比幸福。我觉得：再累也值得！ 关于小学一年级班主任心得体会范文2 今年我第一次带一年级，说心里话，开学以来，我是手忙脚乱，这也使我感到了一年级班主任的不易，16年来始终带高年级，今年我才真正明白一年级是孩子们的一个人生的起点，他们的习惯的好坏与我们的班主任的工作分不开。低年级的习惯假如养成不好，为以后的学习带来很大的问题。 从新生第一天入学开头，班主任和课任教师就不能离开学生，由于学校面积小，人数多，而一年级的孩子又是学校中的弱势群体，对一切都很生疏。父母送进校园，回家的回家，
7、下地干活的干活。剩下的工作就是教师的了。走进教室你首先看到的是一群不懂法规的顽童：有说话的，有玩东西的，有坐的，有站的，有笑的，有闹的所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们如何坐，如何站，如何答复教师的提问。或许你认为那些他们都不成问题，那你就错了。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗让你哭笑不得，于是你必需告知他们听到口令，全体快速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着教师，用宏亮的声音向教师道一声：“教师好！”坐下的时候，必需坐端正，两手放在桌上，仔细听教师讲课，有
8、事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当答复教师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教学问边留意培育。从一开头就必需使他们意识到与学前的不同。课间了要带着他们去厕所，去操场玩一会儿，全部一切做为教师都要要求到，指导到。对于一个三十来个人的班级真得不简单。一节课下来，累自不必说，重要的是口干舌燥，嗓子发哑。不过，望着一个个天真得意的小天使，你会感到苦累值得。 其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。所以这就要求教师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不行少，严峻也不能无,恩威要把握好度.这个年龄的孩子仿照力量是很强的，教师的一言一行对他们都会产生深远的影响
9、，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为教师必需身正心正，品德正才能教育出优秀的孩子。细节打算成败，其实教师的每一个细节又何尝不打算学生的身心进展呢？ 关于小学一年级班主任心得体会范文3 第一次做班主任，再加上又是一年级，总会有些苦，有些累，有许多让人头疼的事，琐琐碎碎的事一个接一个，我还是下定决心，不管如何辛苦，我也要尽自己最大的努力将班主任工作做好。 一年级学生由于年龄小，自控力差，上课习惯不好，因此我从培育学生良好习惯入手，随时留意学生坐姿，组织好学生的纪律。利用班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。 刚开学时，班上
10、的刘宇峰，在上课时常常会不自觉的把一只脚搁在凳子上，每每如此，我就若无其事地转到他边上提示他，可是这也不是最正确的解决方法，下次还是照旧，所以我就在小朋友们里找学习的典范，充分发挥典范的榜样作用，并且让同桌相互提示，再加上教师的提示，长此以往，现在在班里看不到一个把脚搁凳子上的小朋友了。在日常生活中，渐渐培育学生各方面的习惯，例如下课时间拉小便，不在教室里追赶玩耍等，养成讲文明、讲礼貌的好习惯。 作为班主任，急躁，细心，爱心是不行少的，我常常要求自己努力做到这三心。兰晓凯是学校里知名的学生，虽然成绩优秀，可是几乎每次来学校，总会拉着爸爸妈妈的衣服不放，哭着喊着不让他们走，肯定要大哭大闹一场才甘
11、心。第一次发生这种状况时，我不知道该如何处理，后来等他安静下来，我去找他谈心，聊得很顺当，最终我们还以好朋友勾勾手的方式商定下次不再这样，再闹的就是小狗。我信任他能做好！可是令人意想不到的是，下次回校了还是老样子，再急躁教育，还是老样子。一次一次，使我感到焦头烂额。直到上星期找他谈心，最终打算假如下次不再哭着喊着回校，我就嘉奖他一块得意的小橡皮，说明他向英勇独立，渐渐成长迈进了一大步！结果这个星期学生回学校，我就真的没听到他的哭喊声了。我想，不管对他自己，还是对其父母、教师来说，这都是他成长道路上自我独立的一个良好开端。 叶仁辉在学校教师里也是小出名气，一件事情总是需要屡次强调才能做好。有几次
12、，我吃完饭还挺早，就去学生食堂看看学生的就餐状况。此前，我已几次强调吃完饭后需将调羹轻轻地放到盆中，我就针对这件事情在边上观看班上学生有没有轻轻的地俯身放调羹。结果发觉，班上就叶仁辉同学没有养成轻轻放调羹的习惯。后来经过教育，他也能像其他同学一样养成好习惯，一件事一样能够做到做好。 只要拥有这三心，问题总是能得到解决的。 与学生在一起，感觉日子过得很快，虽然每天都在劳碌，但是每当看到孩子们脸上的笑容，我觉得我愿意这样付出。 关于小学一年级班主任心得体会范文4 我是今年刚参与工作的新教师，承蒙校内领导赏识，给我安排了一（2）班班主任一职。我很感谢领导们给我的这次熬炼的时机，同时也深感责任的重大。
13、班主任的工作是一项特别辛苦琐碎的工作，班主任不但要教好所在的学科，还要培育一个安康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都充分进展，形成良好的共性品质。正如查尔斯里德所说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。我们一年级的学生刚刚进入学校，他们的组织性、纪律性、学习的习惯、集体荣誉感、安全意思等都尚未形成，是行为习惯形成的关键时期，这就需要班主任依据孩子们的年龄特点，一一加以帮助培育。一个班集体的整体素养如何，和学生个体的素养有很大的关系。学生个体素养高，往往班风正、学风浓、纪律好，班主任工作就得心应手，这也是我始终想追求的。由于刚接手班主任工作，我也毫无阅历可
14、谈，一切都是在摸索中前进。开学后我是从以下几个方面探究，有些简洁的感想，与大家共享一下： 1.培育学生良好的学习习惯。 一年级孩子年龄小，活泼好动自觉性差，所以养成良好的学习习惯应当是首要任务，这不仅是当前的要物，对孩子们也应是受益终身。 2.培育良好的班级气氛。 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生德共性才能百花争艳。我会注意培育孩子们讲文明，懂礼貌，爱惜班级公物，团结互助，积极思索，勤于熬炼的优良习惯。 3.培育有治理力量的小干部。 班干部是教师的得力助手，选拔一批有力量的班干部至关重要。我们班的班干部选举是教师提名，同学们投票选举产生的。由于初步接触这群孩子，对他们的力量还未详
15、细了解，所以选举也存在很多不合理之处，但是被选的几个班干部，态度都很仔细负责，信任经过长时间的磨合，他们也肯定会成长为教师得意的左手右臂。 4.保持与家长的联系。 家长是孩子们最好的教师，所以我认为搞好孩子们的教育，与广阔的家长同志也是分不开的。我班大局部孩子都是留守儿童，家长对孩子们的学习成绩也是非常关注。相比其他同龄地区的孩子，我班的孩子少了些父母的辅导与关爱，这也更要求我要对他们加倍付出关爱，守护他们成长。 5.不放弃后进生。 “十个指头不一样齐”，一个班集体中总会有一些“后进生”，他们的存在，常使班级产生各种各样的问题，给班级治理工作带来各种各样的困难，这是班主任最感头痛的事情,固然我班也不例外。我班局部同学年龄太小，活泼好动，纪律性差，常常在常常在班级里捣乱，许多次我都掌握不住想教训他们，更或是把他丢耐在后排，可后来想想，其实淘气的孩子都很聪慧，只是没把劲用对地方，而且小孩子有几个不好的，这是他们的天性，我们在强调纪律的同时，也不同抹杀孩子们的天性啊！因此，我为自己定下一个准则，就是不轻言放弃班里任何一个孩子。 初步接触班主任工作，值得我学习和努力的地方还许多，盼望在日后的工作中，我的班级会越来越团结，越来越强大，也盼望自己能学到更多的关于班级治
