《九年级下册第四单元第一课导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级下册第四单元第一课导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13威尼斯商人导学案学习目标 ：1、 了解戏剧的一些基本常识。2、了解莎士比亚及作品。3、 了解剧本剧情，并能在戏剧冲突中认识几个主要人物的性格特点。4、通过欣赏文章生动的个性化语言，探究文章深刻的思想内容 。学习重点： 1、 解剧本这种文学体裁的一般特点。2、 通过欣赏文章生动的个性化语言，探究文章深刻的思想内容。3、了解剧本剧情，并能在戏剧冲突中认识几个主要人物的性格特点。 学习难点 ：了解通过戏剧冲突表现人物的思想性格的方法 。学习课时 ：3课时 第一课时一、 预习导学 自主预习（1）关于戏剧的知识：戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社
2、会矛盾，反映现实生活。戏剧的分类按艺术形式表现手法划分：（ ）、（ ） 、 （ ） 。按剧情繁简及结构划分： （ ）、（ ） 。按题材反映的时代划分：（ ）剧、（ ）剧。按矛盾冲突性质和表现手法划分：（ ）剧、（ ）剧、（ ）剧（悲喜剧）。剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分。作用是直接决定着戏剧的思想性和艺术性。特点是必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。必须有情节（即集中尖锐的矛盾冲突）有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、结局。有时前面有序幕，后面有尾声。语言必须符合人物身份和性格，通俗自然，简炼明确，响亮动听。动作必须符合人物身份和性格。有
3、舞台说明，位置每一幕（场）的开端、结尾、对话中间。内容人物表；时间、地点；服装、道具；人物的表情、动作、上下场等。作用帮助刻画人物性格、展开故事情节。（2）了解作者。莎士比亚(15641616)，（ ）时期 （ ）伟大的 （ ） 家和 （ ） ，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。生于英国斯特位福镇的一个商人家庭。20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东。晚年回到故乡。他的作品现存剧本三十七部、长诗两首、十四行诗一百五十四首。代表作有喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜，历史剧理查三世亨利四世，悲剧罗密欧与朱丽叶 麦克白等。他的剧作多取材于历史传说
4、或根据已有剧本改编，反映了英国封建制度解体、资本主义兴起时期的社会矛盾，提倡个性解放和婚姻自主，反对封建束缚和神权桎梏，表达了人文主义者的政治要求和生活理想。剧作人物性格鲜明，情节生动丰富，语言精练而富于表现力。他的作品，对欧洲的文学和戏剧的发展有重大影响，是人类文化史上珍贵的遗产（3）生字注音或据音写汉字恻（ ）隐 豁( )免 癖( )性 凹( ) 陷凛( )然 尊翰( ) 庖( )代刽( )子手 履( )行 万恶不赦( )遍j( )群籍中流d( )柱二、师生互动、质疑探究1、全剧主要塑造了哪几个人物？主要人物是哪些？并找出他们之间的关系。 2、贯穿威尼斯商人全剧的矛盾冲突是什么？ 三、训练
5、反馈：填空。威尼斯商人是莎士比亚的著名作品。课文节选的是全剧最精彩的一场戏。描写了威尼斯商人 （ ） 和犹太高利贷者 （ ） 在法庭上的一场生死交锋。“威尼斯商人”在其朋友 （ ） 和朋友的妻子 （ ） 的帮助下，最终解决了这场冲突。四、学习反思： 第二课时 一、预习导学1、自主预习读安东尼奥夏洛克巴萨尼奥鲍西亚的台词，初步了解各自性格特点。二、师生互动、质疑探究（一）自主学习，整体感知：1、课文节选自威尼斯商人第四幕第一场，是全剧的高潮，冲突围绕什么展开？ 2、本文以何处为转机，分为前后两个半场？两个半场分别以哪位剧中人物为主？ 用简略的语言概述其主要剧情。三、 合作交流：人物形象分析全剧主
6、要塑造了夏洛克、安东尼奥、鲍西娅等人物，们的性格特点各是什么？（找出典型台词分析）夏洛克：安东尼奥： 鲍西娅： 四、 学习探究夏洛克的话就完全没有道理吗？请各抒己见。 五、训练反馈1、鲍西娅的语言中，你最欣赏的是哪几句？为什么？ 2、 夏洛克的语言中，最能体现其性格特点的是哪几句？六、学习反思： 第三课时 一、师生互动、质疑探究（一）戏剧片段赏析：（合作学习）1、戏的下半场，鲍西娅怎样多方劝说夏洛克，给了他妥善解决纠纷的三个台阶，而夏洛克又是如何拒绝的？ 2、戏的下半场，鲍西娅如何按照法律断案，夏洛克又是怎样节节败退的？ 3、这场戏的结局如何？ （二）感受和归纳本文的语言艺术特色 （自主学习）
7、指出下列各句是谁说的话？运用了什么修辞？在表达上有什么效果？1、你这样没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？ 2、不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。 小结：学习了这篇课文，我们不难看到这位被雨果誉为“戏剧界的神人”的莎士比亚。确实是世界艺术史上的一个高峰。我们应在有限的课外时间里，多多阅读他的作品，学习他的语言，这既是一种享受，也是一种很好的积累。（三）戏剧主题（合作探究）1、威尼斯商人的戏剧冲突主要产生在夏洛克和安东尼奥之间，剧本通过尖锐的戏剧冲突反映了资本主义早期怎样的社会矛盾？ 2、 作者莎士比亚在安东尼奥、鲍西娅等人身上寄托了什么？二、 延伸拓展把握全篇剧情，展开想象，补充细节，把全文改成一则故事。三、学习反思：
