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1、复 分 解 反 应 发 生 的 条 件鹤壁十八中化学教师 吕静课 题：复分解反应发生的条件课 型：新授课课时安排：1课时教学目标：体会探究合作的过程，理解复分解反应发生的条件，并能利用它解决相关问题。教学重点：通过探究合作，理解复分解反应发生的条件。教学难点：利用复分解反应发生的条件解决相关问题。教学易误点：复分解反应发生的条件必须在生成物中找， 沉淀、气体或水三个现象中只需一个即可，并不是三个同时满足。教学用具：教材、ppt课件 氢氧化钠溶液、石灰水、稀盐酸、稀硫酸、氯化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、石灰石、无色酚酞试液。教学方法：演示法、引导法教学用具：观察法、实验法教学过程
2、设计：1、复习导入 复分解反应的概念：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应 。表达式：AB + CD AD+ CB 比较四种基本反映类型：化 合 反 应分 解 反 应置 换 反 应复 分 解 反 应定义 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应通式 A+BABABA+B+ AB + CA +CBAB + CD AD+ CB特征“多变一”“一变多”单化变化单化化变化化 书写下列化学反应的方程式，并判断他们所属的反应类型
3、：稀盐酸除铁锈：氢氧化钠与稀盐酸的中和反应：氢氧化钙与稀硫酸的中和反应：实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳：纯碱与熟石灰反应制取烧碱：2、 探究：酸、碱、盐之间都能发生复分解反应吗？ 提出问题：酸、碱、盐之间都能发生复分解反应吗？ 做出假设：酸、碱、盐之间都能发生复分解反应。 制定方案： 实施方案： 讨论交流： 归纳总结，得出结论：（写出探究过程中涉及的化学反应的方程式，板书在黑板上。）3、学以致用，当堂巩固 下列化学反应属复分解反应的是（ ）A、Zn+H2SO4 =ZnSO4+H2 B、2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2C、CaO+H2O=Ca(OH)2 D、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4从 H2SO4、BaCl2、NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3 这5种物质中，选出适当的物质，按下列要求写出化学方程式。 酸 + 碱： 酸 + 盐： 碱 + 盐： 盐 + 盐： 、判断下列复分解反应能否发生： NaCl + NaNO3 NaOH + CuSO4 HCl + Na2CO3 KNO3 + NaOH 下列各组中的物质，能在溶液中共存的是（ ） A KNO3 NaCl NaOH B KOH Na2CO3 HCl C KNO3 NaOH CuSO4 D CuSO4 BaCl2 HNO3
